ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນຮ່ວມແລະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງເດັກນ້ອຍໃນນະໂຍບາຍ ການສຶກສາ ໃນອາຟຣິກາ. (ທີ່ມາ: UNESCO) |
ການຮຽກຮ້ອງດັ່ງກ່າວໄດ້ມີຂຶ້ນໃນກອງປະຊຸມສຸດຍອດທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍສະຫະພາບອາຟຼິກາ (AU) ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ຄວາມສະເໝີພາບເປັນໃຈກາງຂອງການສຶກສາ AU” ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນເດັກອາຟຣິກາ.
ອາຟຣິກາຍັງສືບຕໍ່ປະເຊີນກັບຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບທີ່ຮ້າຍແຮງໃນການເຂົ້າເຖິງແລະຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ. ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນໃນທົ່ວທະວີບເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງເດັກນ້ອຍໃນນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍພິການ, ເດັກຍິງ, ເດັກນ້ອຍໃນເຂດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຂໍ້ຂັດແຍ່ງ ແລະເດັກນ້ອຍຈາກຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ ແລະ ບັນດານັກວາງນະໂຍບາຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາປະເທດໃນທະວີບຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍມຸ່ງໄປເຖິງເດັກນ້ອຍ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຄົບຖ້ວນຂອງເດັກໃນການສຶກສາ ແລະ ບັນດາຂົງເຂດພັດທະນາທີ່ສຳຄັນອື່ນໆ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ອຳນວຍການຄະນະກຳມະການສຶກສາ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ AU Madougou Saidou ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕ້ອງການ ດ້ານການເມືອງ , ການລົງທຶນຍຸດທະສາດ ແລະ ການນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນເພື່ອປະຕິບັດບັນດາເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາອາຟຼິກາ 2024-2034.
ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຄວາມຄືບໜ້າໃນບາງປະເທດອາຟຣິກາໃນການໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງພາກພື້ນທີ່ຜ່ານມາເພື່ອຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ.
ໃນຖານະເປັນເວທີທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຜູ້ກໍານົດນະໂຍບາຍແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນອາຟຣິກາເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການ, ກອງປະຊຸມທົ່ວໂລກຍັງສົ່ງເສີມການສົນທະນາພາກພື້ນແລະຄູ່ຮ່ວມງານເພື່ອເລັ່ງຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອກໍານົດແລະບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດໃນຂະແຫນງການສຶກສາ, ໄປສູ່ການບັນລຸເປົ້າຫມາຍການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງສະຫະປະຊາຊາດກ່ຽວກັບການສຶກສາລວມແລະມີຄຸນນະພາບ.
ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/thuc-day-su-tham-gia-toan-dien-cua-tre-em-vao-giao-duc-tai-chau-phi-318156.html
(0)