Kementerian Pendidikan dan Latihan merancang untuk menjadikan AI sebagai mata pelajaran rasmi.

Pada sebelah petang 22 Ogos, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan untuk merumuskan tahun persekolahan 2024-2025 dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan baharu.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata: Pada tahun persekolahan 2024-2025, keseluruhan sektor telah melengkapkan rancangan tahun persekolahan dengan banyak keputusan positif. Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 telah dianjurkan dengan selamat, serius dan objektif. Kualiti pendidikan utama terus diperkukuh dengan keputusan yang tinggi dalam peperiksaan kebangsaan dan antarabangsa.

Isu latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi dalam industri seperti semikonduktor, kecerdasan buatan dan teknologi 4.0, sangat digalakkan. Pasukan guru dan pengurus pendidikan berminat dan dibangunkan dalam kuantiti dan kualiti.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan itu untuk meringkaskan tahun persekolahan 2024-2025 dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan baharu pada petang 22 Ogos.

Walau bagaimanapun, industri masih menghadapi kesukaran dan cabaran. Antaranya, kekurangan guru masih lagi berlaku di banyak lokaliti terutamanya bagi mata pelajaran baharu di kawasan yang kurang bernasib baik; kualiti pendidikan vokasional dan kualiti universiti masih gagal memenuhi sepenuhnya keperluan pasaran buruh.

Laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa unit itu telah menganjurkan penyelidikan dan membangunkan Projek menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah untuk diserahkan kepada Perdana Menteri untuk pertimbangan dan pengisytiharan; menasihatkan Kerajaan supaya menyerahkan kepada Biro Politik untuk mengeluarkan Resolusi mengenai kejayaan pendidikan, di mana AI menjadi mata pelajaran rasmi dalam Program Pendidikan Am.

Tempatan telah secara aktif menyemak dan merancang rangkaian sekolah dan bilik darjah, memberi tumpuan kepada pelaburan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran. Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membina program sasaran nasional untuk memodenkan dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026 - 2035.

Kementerian juga menyatakan kesukaran dan kekurangan dalam melaksanakan program baharu itu; beberapa institusi pendidikan keliru dan tidak begitu proaktif dalam menganjurkan pengajaran mata pelajaran bersepadu; ujian dan penilaian ke arah membangunkan kapasiti pelajar di beberapa tempat masih formal.

Kerja mendidik kanak-kanak, murid dan pelajar tentang etika, gaya hidup dan kemahiran hidup; kerja menyokong, menyediakan kaunseling psikologi, dan kemahiran untuk mencegah dan memerangi keganasan, buli dan penderaan kanak-kanak dan murid masih belum benar-benar berkesan. Keganasan sekolah dan ketidakamanan makanan di sekolah masih berlaku di beberapa institusi pendidikan, menyebabkan kemarahan orang ramai.

Kualiti tenaga pengajar adalah tidak sekata di kalangan wilayah; masih terdapat kekurangan sekolah, bilik darjah dan peralatan asas mengajar di beberapa lokaliti.

Pada tahun persekolahan 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Latihan bertekad untuk melaksanakan pengajaran dua sesi/hari secara berkesan untuk institusi pendidikan am; meningkatkan kualiti pendidikan STEM/STEAM, pendidikan pembangunan kapasiti digital, dan pendidikan kecerdasan buatan; dan menyediakan keadaan yang baik untuk memastikan peralihan berperingkat bahasa Inggeris kepada bahasa kedua di sekolah.

Merekrut dan menggunakan semua jawatan guru yang diberikan untuk tempoh 2022-2026; semak semula bilangan guru semasa, cadang menambah jawatan guru bagi tempoh 2026-2030 bagi mengatasi masalah kekurangan guru.

Menyelidik dan membangunkan mekanisme untuk menyelaras, menggerakkan, dan mengontrak artis, artis, atlet profesional, dan sukarelawan asing untuk mengambil bahagian dalam menganjurkan aktiviti pendidikan di sekolah, terutamanya dalam bidang kebudayaan, seni, sukan, kemahiran hidup, dan lain-lain untuk pelajar sekolah menengah.

Meningkatkan kualiti latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi yang dikaitkan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi.