Perlu melaraskan dasar untuk memastikan tempat di sekolah awam untuk pelajar yang memasuki darjah 10

Pada 30 September, Jawatankuasa Tetap Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai hasil pelaksanaan tugas pada tahun 2024, program kerja yang dirancang pada tahun 2025, rancangan belanjawan negeri untuk tahun 2024, dan anggaran belanjawan negeri untuk tahun 2025.

Adegan kerja

Pada mesyuarat itu, Jawatankuasa Tetap amat menghargai hasil positif sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2023-2024.

Di samping itu, beberapa isu turut dibincangkan oleh Jawatankuasa Tetap Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara , meminta Kementerian Pendidikan dan Latihan menjelaskan, seperti yang berkaitan dengan pengajaran bahasa Vietnam kepada orang Vietnam di luar negara; perbezaan dalam memilih kombinasi peperiksaan tamat pengajian tinggi; secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah; membina budaya sekolah; integriti akademik. Seiring dengan itu adalah isu-isu pengeluaran dan pelaburan dalam pendidikan; membina Undang-undang tentang Guru; pengajaran dan pembelajaran tambahan; masuk darjah 10...

Bercakap pada mesyuarat itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menekankan beberapa pencapaian utama sektor pendidikan pada tahun lalu. Mengenai tugas tahun 2025, menurut Menteri, masih banyak tugasan di hadapan, khususnya pelaksanaan Strategi Pembangunan Pendidikan dan Latihan hingga 2030, dengan wawasan 2045; menganjurkan peperiksaan tamat pengajian tinggi pada tahun 2025, meringkaskan fasa pertama pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mengutamakan sumber untuk melengkapkan pembangunan Undang-undang Guru, resolusi Dewan Negara mengenai penyejagaan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun dan menginovasi program pendidikan prasekolah...

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada mesyuarat itu

Masalah pertama, dan menurut Menteri, masalah yang paling mencabar dan sukar, "sektor pendidikan tidak boleh menyelesaikannya sendiri", memerlukan sokongan dan penyelarasan Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara, adalah kerja-kerja penyelarasan selepas sekolah menengah rendah, pengambilan pelajar ke darjah 10, dan penyelesaian tempat sekolah untuk pelajar.

Menjelaskan ketegangan dalam peperiksaan kemasukan gred 10 di banyak kawasan, Menteri menyebut sebab pandangan mengenai penstriman dan bimbingan kerjaya; di banyak lokaliti, tidak semestinya kekurangan tempat belajar tetapi kekurangan sekolah awam, terutamanya sekolah awam yang berkualiti; terdapat persaingan sengit untuk sekolah awam dengan kualiti, guru yang baik, dan kos rendah. Sementara itu, kawasan tempatan tidak mempunyai asas untuk membina sekolah kerana peraturan mengenai kadar penstriman untuk sekolah menengah.

Menteri berharap Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara akan bersuara untuk menyesuaikan dasar makro bagi membantu memastikan tempat di sekolah awam untuk pelajar selepas tamat pengajian di sekolah menengah rendah.

Laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menunjukkan beberapa kelemahan dan batasan. Kekurangan tenaga pengajar masih berlaku di banyak lokaliti, pengambilan lokaliti masih perlahan, tidak mengambil semua jawatan yang ditetapkan, menjejaskan jaminan dan peningkatan kualiti pendidikan terutama keperluan penyusunan guru yang mencukupi bagi mata pelajaran mengikut Program Pendidikan Am 2018.

Masih terdapat kekurangan sekolah dan kelas di beberapa lokaliti, terutamanya di kawasan bandar, taman perindustrian, zon pemprosesan eksport, etnik minoriti dan kawasan pergunungan, dan kawasan yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sukar. Skala latihan universiti telah meningkat tetapi tertumpu kepada sektor dan bidang yang berpotensi tinggi untuk sosialisasi seperti ekonomi, kewangan atau sektor yang mempunyai keperluan sumber manusia yang besar, manakala sektor sains asas dan sains sosial tidak menarik minat pelajar...

Dalam ucapan penggulungannya, Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Pendidikan Nguyen Dac Vinh meminta Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk terus mengkaji semula dasar dan strategi mengenai pendidikan dan latihan; terus gigih melaksanakan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan mengikut Kesimpulan No. 91 Biro Politik; dan mengesyorkan agar Kerajaan segera mengisytiharkan Strategi Pembangunan Pendidikan dan Latihan hingga 2030, dengan wawasan 2045.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu terus memberi tumpuan kepada pengurusan pendidikan dan latihan negeri, mengukuhkan pemeriksaan dan peperiksaan, dan bertujuan untuk menyelesaikan isu-isu yang timbul dan mendesak. Seiring dengan itu, kita perlu terus membangunkan budaya sekolah; memastikan keadilan dalam pendidikan; teruskan melawan penyakit pencapaian, dan melaksanakan sudut pandangan pembelajaran sebenar, peperiksaan sebenar, dan bakat sebenar...

Pada masa akan datang, Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara akan menjalankan penyeliaan bertema ke atas pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi.

PHAN THAO

Sumber: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html