Perubahan ketara dalam pilihan jurusan pelajar Vietnam yang datang ke Kanada

Dr Deborah Saucier - Presiden Universiti Pulau Vancouver (Kanada) - berkongsi banyak perspektif tentang pelajar antarabangsa pada acara itu - Foto: TRONG NHAN

Pada 15 Oktober, Pusat Latihan Serantau Pertubuhan Menteri Pendidikan Asia Tenggara (SEAMEO RETRAC) menyelaraskan dengan banyak persatuan pendidikan di Kanada untuk menganjurkan persidangan antarabangsa tahunan 2024 mengenai kepimpinan dan pengurusan pendidikan tinggi.

Pelajar antarabangsa membantu mengekalkan banyak program universiti di Kanada.

Salah satu isu "panas" yang disebut ialah mengenai pelajar antarabangsa yang datang ke Kanada dalam konteks banyak peraturan "diketatkan" dari negara ini.

Dr Deborah Saucier - presiden Universiti Pulau Vancouver (Kanada) - berkata bahawa Kanada telah mencatatkan perbezaan apabila kadar pelajar tempatan menurun secara beransur-ansur, manakala kadar pelajar antarabangsa meningkat secara beransur-ansur dari semasa ke semasa.

Khususnya, pada tahun persekolahan 2010-2011, pelajar domestik menyumbang 92.7% daripada jumlah pendaftaran dalam program pasca menengah (seperti universiti, kolej dan sekolah vokasional) di Kanada. Menjelang 2019-2020, nisbah ini telah menurun kepada kira-kira 81.7% daripada jumlah pelajar di Kanada.

Banyak institusi pendidikan lepasan menengah seperti universiti dan kolej telah mencatatkan penurunan ketara dalam kalangan pelajar domestik.

Aliran menurun bukan sahaja direkodkan dalam bidang STEM (sains, teknologi, kejuruteraan, matematik) tetapi juga dalam bidang BHASE (perniagaan, kemanusiaan, seni, perubatan , seni, sains sosial).

Menurut Dr. Deborah Saucier, dalam tempoh selepas 2010-2011, banyak universiti dan kolej di Kanada jelas merasakan tekanan "kehausan" untuk sumber pendaftaran domestik, sebahagiannya disebabkan oleh kadar pertumbuhan populasi semula jadi yang perlahan.

Banyak universiti di Kanada telah mula mengalihkan sumber pengambilan mereka kepada pelajar antarabangsa. Dari 2010-2011 hingga 2019-2020, bilangan pelajar antarabangsa di Kanada meningkat daripada 142,000 kepada hampir 389,000, manakala perkadaran pelajar antarabangsa dalam jumlah populasi pelajar di Kanada meningkat daripada 7.2% kepada 17.8%.

Terutama, dalam tempoh ini, perkadaran pelajar antarabangsa yang datang ke Kanada untuk belajar STEM meningkat daripada 10.9% kepada 24.7%.

"Banyak program universiti Kanada dalam bidang STEM tidak akan dapat bertahan tanpa pelajar antarabangsa dari ASEAN dan negara lain," kata Deborah Saucier.

“Trend ini juga berlaku untuk kumpulan BHASE, di mana perkadaran pelajar antarabangsa meningkat daripada 6.3% kepada 15.5%,” tambahnya.

Oleh itu, menurut Dr. Deborah Saucier, peraturan baharu Kanada yang mengehadkan bilangan pelajar antarabangsa menerima banyak pendapat bercampur-campur.

Banyak universiti mengatakan pemotongan bilangan pelajar antarabangsa sebanyak lebih daripada 20% boleh memberi kesan serius kepada keupayaan mereka untuk menarik pelajar yang mencukupi untuk mengendalikan sekolah mereka, serta mengurangkan hasil.

Perubahan dalam memilih jurusan

Ramai pakar dari Asia Tenggara berkongsi perspektif menarik tentang pendidikan antarabangsa dan tadbir urus universiti pada persidangan itu - Foto: TRONG NHAN

Sementara itu, Dr. Randall Martin - Pengarah Eksekutif Majlis Pendidikan Antarabangsa British Columbia (Kanada) - menilai bahawa terdapat perubahan ketara dalam pilihan jurusan pelajar Vietnam yang datang ke Kanada.

Khususnya, kira-kira 10 tahun yang lalu, pelajar Vietnam yang datang ke Kanada terutamanya memilih untuk belajar program perniagaan, MBA, dll. Pada masa ini, majoriti memilih jurusan sains komputer dan STEM.

Sebahagiannya kerana perkembangan teknologi atau kecerdasan buatan yang kukuh. Selain itu, jurusan ini juga mempunyai banyak peluang kerjaya di Kanada dan negara maju.

"Bahasa Inggeris masih menjadi perkara yang paling perlu ditumpukan oleh pelajar Vietnam untuk berlatih apabila mereka berhasrat untuk belajar di luar negara. Seterusnya, pelajar harus menyediakan tabiat belajar yang baik, seperti tahu membaca buku, tahu menyelidik dan mencari maklumat...

Selain itu, aktiviti bukan akademik seperti sukan dan seni juga membantu pelajar menyerlah di kolej,” kata Encik Randall Martin.

Sumber: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm