Isu pendidikan terus timbul pada tahun 2024

GAJI GURU TERTINGGI: HARAPAN BARU SELEPAS 10 TAHUN MENUNGGU

Pada penghujung tahun 2023, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan untuk mengkaji semula 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW (Resolusi 29, bertarikh 4 November 2013) Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan. Mengimbas kembali 10 tahun pelaksanaan Resolusi 29, perkara yang paling membimbangkan, menurut perwakilan, ialah dasar "mengutamakan gaji guru menjadi yang tertinggi dalam sistem tangga gaji pentadbiran dan kerjaya" masih belum dilaksanakan. Sebelum ini, pada bulan Ogos, apabila Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bertemu dengan guru di seluruh negara buat kali pertama, gaji guru juga menjadi isu yang paling banyak dicadangkan oleh kebanyakan guru dan institusi pendidikan .

Gaji guru telah menjadi isu pendidikan yang membimbangkan selama bertahun-tahun dan akan terus dinaikkan pada 2024.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa masih terdapat banyak kelemahan dalam keadaan kerja dan rejim dan dasar untuk layanan guru tidak setimpal; gaji guru masih rendah berbanding tahap am profesion lain (dalam 5 tahun pertama, purata gaji guru hanya 5 juta VND/bulan), tidak mencapai sasaran yang ditetapkan dalam Resolusi 29; gaji dan rejim tidak mewujudkan motivasi dalam konteks peningkatan tekanan kerja kepada guru.

"Jumlah guru yang berhenti kerja cenderung meningkat terutamanya disebabkan tekanan profesional dan dasar gaji yang tidak mencukupi. Tenaga pengajar dipengaruhi oleh banyak dokumen kawal selia yang berbeza, jadi pelarasan dasar untuk guru adalah sukar," kata Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Dalam sesi soal jawab sidang ke-6 DUN ke-15, isu gaji guru mendapat perhatian ramai perwakilan. Menteri Dalam Negeri Pham Thi Thanh Tra menegaskan bahawa pada masa akan datang, apabila melaksanakan reformasi gaji, KDN akan mengasaskan Resolusi 27 mengenai reformasi gaji, khususnya melaksanakan secara menyeluruh Resolusi 29 Jawatankuasa Pusat. Sehubungan itu, gaji guru diberi keutamaan dalam tangga gaji tertinggi dalam sistem pentadbiran.

Kali ini, janji bahawa "gaji guru akan diutamakan untuk diletakkan dalam tangga gaji tertinggi dalam sistem pentadbiran" telah dinyatakan dengan tegas oleh ketua sektor hal ehwal dalam negeri sebelum Perhimpunan Negara , dalam konteks sektor ini menerajui pembinaan reformasi gaji yang besar dan dijangka. Itu memberi guru hak untuk percaya dan berharap.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan selain menaikkan gaji guru ke tahap tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran, gaji kakitangan sekolah perlu diatur dengan sewajarnya apabila melaksanakan dasar gaji baharu mulai Julai 2024.

P HAI HUN BOI SEMUA 3 "GAJI" PADA MASA YANG SAMA

Profesor Madya Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi), mencadangkan bahawa adalah perlu untuk mencari dasar untuk menaikkan gaji bulanan guru. Jangan biarkan salah satu daripada "3 gaji" jatuh. Ketiga-tiga "gaji" mesti dipupuk pada masa yang sama: hati nurani mereka, hati nurani mereka, dan gaji bulanan mereka.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, ketika berucap pada persidangan yang meringkaskan pelaksanaan Resolusi 29, juga berkata: "Isu sumber termasuk kewangan pendidikan, pelaburan dalam pendidikan dan sumber manusia, dua kata kunci yang sangat penting ialah wang dan manusia. Kami semakin menyedari peranan penting tenaga pengajar dalam proses inovasi ini dan kami pastinya perlu melakukan lebih banyak lagi untuk membangunkan tenaga pengajar pada masa hadapan yang terdekat untuk melengkapkan matlamat pendidikan dalam masa terdekat."

Salah satu perkara utama yang perlu dilakukan pada masa akan datang ialah memberi tumpuan kepada membina persekitaran sekolah yang selamat, ceria, sihat dan mesra.

MENINGKATKAN KEDUDUKAN GURU DAN BUDAYA SEKOLAH

Memandangkan tahun persekolahan baharu 2023 - 2024 bermula lebih sebulan yang lalu, banyak kejadian menyedihkan berlaku di banyak kawasan, menyebabkan kemarahan orang ramai. Pelajar di sebuah sekolah menengah swasta di Hanoi diugut untuk dibuang kerana ibu bapa mereka membantah tentang hasil dan perbelanjaan sekolah; guru wali kelas mengugut untuk tidak membenarkan mereka mengambil peperiksaan tamat pengajian, mengheret seorang pelajar perempuan darjah 12 di hadapan pintu kelas kerana dia tidak mematuhinya; seorang guru mendera pelajar secara lisan; ibu bapa di Thai Binh membantah dana kelas "dicadangkan" untuk memindahkan anak mereka ke sekolah lain...

Walau bagaimanapun, bukan sahaja pelajar didera oleh guru, ibu bapa "dipaksa menjadi sukarelawan" oleh sekolah dalam sumbangan atau kelas tambahan yang menyamar, tetapi guru juga merupakan subjek yang perlu dilindungi daripada keganasan sekolah. Kejadian biasa berlaku di Sekolah Menengah Van Phu (Daerah Son Duong, Tuyen Quang), pelajar memaksa seorang guru wanita ke sudut, mengutuk dan mencabarnya. Klip itu selepas disiarkan di rangkaian sosial menarik perhatian ramai, kebanyakan komen menyatakan kemarahan.

Dalam dokumen yang dihantar kepada Jawatankuasa Rakyat wilayah Tuyen Quang, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyebut ini sebagai pelanggaran etika yang serius terhadap guru dan meminta Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengarahkan, mengesahkan dan menjelaskan kejadian itu. Atas dasar itu, akan ada pengendalian yang ketat mengikut tahap pelanggaran. Kementerian Pendidikan dan Latihan turut mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan mengambil pengajaran yang mendalam daripada kejadian itu, sambil memberi tumpuan kepada pemantapan pengurusan dan penilaian guru; membina tenaga pengajar; mengukuhkan disiplin sekolah, dan membina budaya sekolah.

Budaya sekolah dan demokrasi benar-benar membimbangkan daripada insiden penting berturut-turut yang berlaku pada tahun lalu, walaupun pada hakikatnya tidak ada kekurangan arahan sebelumnya. Sejak tahun 2000, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan peraturan mengenai demokrasi dalam aktiviti sekolah. Bagi meningkatkan kualiti dan keberkesanan pembinaan budaya sekolah, mewujudkan perubahan asas dalam tingkah laku budaya pengurus, guru, kakitangan, pelajar, dan pelajar universiti, pada tahun 2018, Perdana Menteri telah meluluskan Projek membina budaya tingkah laku di sekolah untuk tempoh 2018 - 2025. Tidak lama selepas itu, pada 12 April 2019, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah mengeluarkan surat pekeliling umum di peringkat prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Latihan. dan institusi pendidikan berterusan.

Memperkukuh koordinasi antara keluarga, sekolah dan masyarakat dalam pendidikan pelajar

MEMBINA PERSEKITARAN SEKOLAH YANG SELAMAT DAN BAHAGIA

Banyak pendapat menunjukkan bahawa di sekolah hari ini, hanya penilaian prestasi yang bertujuan untuk persaingan, bukan untuk demokrasi dan budaya. Semua aktiviti pemeriksaan dan penilaian aktiviti pendidikan sekolah hanya bersifat formal, terutamanya mendengar dan membaca mengikut laporan pengetua.

Profesor Madya Chu Cam Tho (Institut Sains Pendidikan Vietnam) menyatakan pendapatnya: "Orang tua dalam profesion perguruan, kajian terdahulu di Timur dan Barat semuanya mengatakan bahawa "guru adalah guru, pelajar adalah pelajar" adalah akar pendidikan. Jadi tidak kira di mana mereka mengajar, siapa yang mereka ajar, guru mesti mempunyai kuasa. Kewibawaan ini tidak datang secara semula jadi tetapi memerlukan latihan minda, hati, dan kakitangan yang sangat kecil. menganggap mereka serius dan mengendalikannya secara menyeluruh. Semua pelajar bernasib malang jika mereka menghadapi guru yang tidak mempunyai kualiti.

Merumuskan Resolusi 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mengiktiraf bahawa salah satu tugas utama yang perlu dilakukan pada masa akan datang ialah memperkukuh koordinasi antara keluarga, sekolah dan masyarakat dalam mendidik pelajar; menumpukan kepada pembinaan persekitaran sekolah yang selamat, ceria, sihat dan mesra untuk kanak-kanak, pelajar dan murid berkembang secara menyeluruh dari segi kualiti dan kebolehan. Di samping itu, adalah penting untuk memberi tumpuan kepada pembinaan dan pembangunan budaya sekolah, mewujudkan persekitaran dan keadaan yang paling baik untuk membangkitkan tradisi patriotisme, kepercayaan, aspirasi dan kebanggaan negara dalam kalangan pelajar.

60% daripada semua guru yang berhenti kerja berumur di bawah 35 tahun

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, bilangan guru yang berhenti kerja cenderung meningkat, dengan guru di bawah umur 35 tahun menyumbang 60% daripada jumlah guru yang berhenti kerja. Dalam 3 tahun persekolahan dari Ogos 2020 hingga Ogos 2023, terdapat lebih 40,000 guru berhenti kerja di seluruh negara. Selain itu, purata bilangan guru yang akan bersara setiap tahun adalah kira-kira 10,000 orang. Bilangan guru yang berhenti kerja semakin meningkat dalam konteks negara masih kekurangan 118,253 guru di semua peringkat. Kualiti kakitangan tidak seragam antara wilayah, dan terdapat juga perbezaan antara wilayah yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar dan wilayah yang menggalakkan.

Bukan sahaja guru yang mengajar secara langsung di dalam bilik darjah, Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan realiti bahawa ramai kakitangan perakaunan di sekolah terpaksa berhenti kerja untuk mencari pekerjaan lain. Pada tahun persekolahan 2021-2022, lebih daripada 1,300 kakitangan dalam senarai gaji berhenti kerja; pada tahun persekolahan 2022-2023, lebih 1,400 kakitangan dalam senarai gaji berhenti kerja. Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menerima banyak petisyen daripada kakitangan perakaunan ke semua peringkat memohon pertimbangan kenaikan gaji untuk pasukan ini.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/nhung-van-de-giao-duc-tiep-tuc-dat-ra-trong-nam-2024-185231229222040739.htm