Memperkasakan guru dan sekolah untuk memilih buku teks

Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) baru sahaja mengeluarkan draf pekeliling yang mengawal selia pemilihan buku teks pendidikan am dan institusi pendidikan berterusan. Selain majlis pemilihan buku yang ditubuhkan oleh sekolah, draf tersebut turut menekankan tiga prinsip pemilihan buku.

Mengikut draf, Pekeliling itu diguna pakai untuk sekolah rendah, sekolah menengah, sekolah menengah, pendidikan vokasional - pusat pendidikan berterusan (VET - GDTX) dan institusi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan am dan program pendidikan berterusan di peringkat sekolah menengah.

Mewakilkan hak memilih buku teks kepada guru sekolah, contoh 1 — Pemilihan buku teks diberi kuasa kepada guru (foto TL).

Apabila dikeluarkan, Pekeliling ini akan menggantikan Pekeliling Bilangan 25/2020/TT-BGDDT bertarikh 26 Ogos 2020 Menteri Pendidikan dan Latihan yang mengawal selia pemilihan buku teks di institusi pendidikan am.

Dalam draf tersebut, Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan tiga prinsip untuk memilih buku teks, termasuk: Pertama, memilih buku teks daripada senarai buku teks yang diluluskan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan untuk kegunaan stabil di institusi pendidikan am.

Kedua, setiap mata pelajaran dan aktiviti pendidikan yang dijalankan di institusi pendidikan am di setiap peringkat gred memilih buku teks.

Ketiga, pemilihan buku teks mestilah demokratik, objektif, awam dan telus.

Draf tersebut menetapkan kriteria pemilihan buku teks, termasuk: bersesuaian dengan ciri sosio-ekonomi lokaliti dan bersesuaian dengan syarat penganjuran pengajaran dan pembelajaran di institusi pendidikan am.

Draf baharu tersebut menetapkan: Majlis pemilihan buku teks institusi pendidikan am ditubuhkan oleh pengetua institusi pendidikan am atau pengarah pusat pendidikan dan latihan vokasional, untuk membantu ketua institusi pendidikan am dalam mengatur pemilihan buku teks. Setiap institusi pendidikan am menubuhkan sebuah majlis.

Bagi sekolah am yang mempunyai banyak peringkat, setiap peringkat menubuhkan sebuah majlis.

Majlis termasuk: Ketua, timbalan ketua; wakil kumpulan profesional; wakil guru, wakil Persatuan Ibu Bapa institusi pendidikan am.

Orang yang telah mengambil bahagian dalam penyusunan buku teks atau mengambil bahagian dalam mengarahkan penyusunan, penerbitan, percetakan, dan pengedaran buku teks dan orang yang bekerja di rumah penerbitan dan organisasi yang mempunyai buku teks tidak dibenarkan menyertai Majlis.

Majlis membina rancangan untuk mengatur pemilihan buku teks untuk institusi pendidikan am; mengagihkan tugas kepada ahli Majlis.

Mengenai proses penganjuran pemilihan buku teks, pertama sekali, pemilihan buku teks dianjurkan di institusi pendidikan. Jabatan Pendidikan dan Latihan menilai rekod pemilihan buku teks institusi pendidikan am di bawah pengurusannya mengikut peraturan; melaporkan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan mengenai keputusan penilaian dan senarai pilihan buku teks institusi pendidikan am di bawah pengurusannya.

Jabatan Pendidikan dan Latihan menganjurkan penilaian rekod pemilihan buku teks institusi pendidikan am di bawah pengurusannya mengikut peraturan; menyemak laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan mengenai keputusan penilaian dan senarai pemilihan buku teks institusi pendidikan am;

Mensintesis keputusan, membuat senarai pilihan buku teks untuk institusi pendidikan am, dan menyerahkannya kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk pertimbangan dan kelulusan.

Berdasarkan keputusan pemilihan buku teks institusi pendidikan am yang dikemukakan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, Jawatankuasa Rakyat Wilayah memutuskan untuk meluluskan senarai pemilihan buku teks institusi pendidikan am di lokaliti.

Senarai buku teks yang diluluskan dimaklumkan kepada institusi pendidikan am tempatan sebelum 30 April setiap tahun.

Sumber