Wat is het 'percentiel' van examenscores en wat betekent het?

Voor het eerst heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het percentiel van 7 toelatingsexamens voor universiteiten bekendgemaakt. Wat is een percentiel en wat betekent het?

Universitair hoofddocent Dr. Bui Hoai Thang - hoofd van de opleidingsafdeling van de Technische Universiteit (Ho Chi Minh City National University) - beantwoordde vragen van ouders en studenten op de Choice Day 2025, georganiseerd door de krant Tuoi Tre - Foto: TTD

Volgens universitair hoofddocent Dr. Do Van Dung, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Technical Education, is percentiel een statistisch concept waarmee de relatieve positie van een individu in een groep kan worden bepaald op basis van scores of meetwaarden.

Bij samengestelde scores wordt niet alleen naar de absolute score gekeken, maar laten percentielen zien hoe een kandidaat scoort ten opzichte van de gehele groep deelnemers.

Dhr. Dung merkte op dat Engels dit jaar moeilijk is, waardoor de gecombineerde examenscore voor wiskunde - natuurkunde - scheikunde hoger is dan voor wiskunde - natuurkunde - Engels of wiskunde - literatuur - Engels. Als alle kandidaten in deze drie groepen dezelfde standaardscore krijgen, zullen kandidaten die A01 en D01 afleggen, in het nadeel zijn ten opzichte van A00.

Met dit percentiel weten kandidaten in hoeverre hun score gelijk is aan de score van andere groepen. Universiteiten kennen ook de scores van kandidaten per groep en kunnen zo toelating beoordelen en de standaardscore bepalen die bij dat verschil past.

Een kandidaat met een D01-combinatie heeft bijvoorbeeld een score van 23. Kijkend naar het A00-scorespectrum, is de D01-score lager, waardoor de kandidaat zich niet durft in te schrijven voor toelating. Echter, met het percentiel van de toelatingscombinaties dat zojuist door het ministerie is bekendgemaakt, is te zien dat 23 D01-punten gelijk staan ​​aan 25 A00-punten.

Deze twee kandidaten hebben hetzelfde percentiel, maar verschillende scores. Ze bevinden zich allebei in het 91e percentiel en worden daarom beschouwd als kandidaten met vergelijkbare vaardigheden.

Het percentiel van de kandidaat staat op positie 91, wat betekent dat hij tot de beste 10% van de kandidaten met de hoogste testscores in de toelatingsgroepen behoort, ook al zijn zijn testscores lager. Zo weet de kandidaat hoe zijn testscore zich verhoudt tot andere groepen.

Top 10% van de kandidaten met de hoogste testscores (van 90e tot 100e percentiel) - Screenshot

Stel dat er 100 kandidaten aan het examen deelnemen en de kandidaat scoort in het 90e percentiel. Dit betekent dat de score van de kandidaat hoger is dan die van 90% van de overige kandidaten; slechts 10% van de kandidaten heeft een hogere score. Omgekeerd, in het 50e percentiel scoort de kandidaat op het gemiddelde niveau, hoger dan 50% van de kandidaten.

Bij deze methode wordt niet uitgegaan van absolute scores, maar wordt gekeken naar de scoreverdeling van de gehele groep. Hierdoor kan een eerlijker beoordeling worden gemaakt, vooral wanneer scores kunnen fluctueren vanwege de moeilijkheidsgraad van de test.

Simpel gezegd kun je percentielen zien als een soort rangschikkingsschaal: niet alleen een kandidaat met een hoge score wint, maar ook hoe een kandidaat scoort ten opzichte van andere kandidaten.

Dit is gunstiger voor kandidaten bij het bepalen van hun hoofdvak en vergroot hun kans op toelating tot de gewenste universiteit.

Dit is ook de basis voor het omrekenen van testresultaten om vaardigheden en denkvermogen te beoordelen op een schaal van 30 punten. Zo kunnen we bepalen dat de resultaten van verschillende examens gelijkwaardig zijn bij de beoordeling van toelating tot de universiteit. Zo voorkomen we dat het ene examen makkelijker is dan het andere, wat tot oneerlijkheid leidt.

Bij het omrekenen wordt gebruikgemaakt van statistieken over de bijbehorende scorebereiken per percentiel (bijvoorbeeld: top 0,5%, top 1%, top 3%, top 5%, top 10%...).

Als een kandidaat bijvoorbeeld bij de aanlegtest in het 95e percentiel scoort (dus bij de beste 5%), wordt deze score omgezet naar de equivalente score bij het 95e percentiel van groep A00 bij het middelbareschoolexamen.

Verdeel de testscore in 100 gelijke delen

Om de waarde van het omrekenen van testscores te berekenen, noemde onderwijsexpert Sai Cong Hong enkele veelgebruikte conversiemethoden: lineaire conversie, percentiel, z-score, classificatie en statistische simulatie.

Bij toetsen met verschillen in moeilijkheidsgraad of scoreverdeling wordt doorgaans gebruikgemaakt van percentielconversie (percentiel is een manier om scores om te rekenen met behulp van de percentielmethode). Hierbij worden de gegevens in 100 gelijke delen verdeeld, waarbij elk deel 1% van de totale gegevens vertegenwoordigt.

Bij de percentielmethode met percentielen zijn er enkele duizenden of meer steekproeven nodig om de resultaten zo nauwkeurig mogelijk weer te geven.

De heer Hong zei echter ook dat alleen gegevens van kandidaten die beide blokken hebben gevolgd, gebruikt mogen worden om de percentielconversietabel te maken.

Gebruik absoluut niet de verdeling van alle kandidaten van elk blok afzonderlijk. Dit kan gemakkelijk leiden tot ernstige fouten bij de scoreconversie en oneerlijkheid bij de toelating.

Terug naar het onderwerp

LEZING

Bron: https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-diem-thi-la-gi-y-nghia-ra-sao-20250723103324949.htm