(NLDO) - Het ministerie van Onderwijs en Opleiding adviseert scholen bij het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen in de vorm van vragen en antwoorden, schrijven, presentaties en oefeningen.
Op 10 januari heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming een document naar de ministeries van Onderwijs en Vorming gestuurd met richtlijnen voor de selectie en bekendmaking van het derde examenvak en richtlijnen voor de toelatingscriteria voor groep 6 van de middelbare school en de middelbare school.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de departementen van Onderwijs en Opleiding opdracht gegeven scholen te begeleiden bij het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen in de vorm van vragen en antwoorden, schrijfwerk, presentaties en oefeningen bij de inschrijving van leerlingen in groep 6.
Om de inschrijvingen vanaf het schooljaar 2024-2025 volgens de nieuwe regelgeving effectief uit te kunnen voeren, verzoekt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de ministeries van Onderwijs en Opleiding om de organisatie van de selectie dringend in te zetten en spoedig het derde examenvak of de derde test volgens de regelgeving aan te kondigen om studenten te helpen studeren, het programma te voltooien en te herzien, zich goed voor te bereiden op de omstandigheden, een mentaliteit te creëren van gereedheid om het examen af te leggen en goede resultaten te behalen.
Ontwikkel en publiceer zo snel mogelijk principes en criteria voor toelating tot groep 6 van de middelbare school, in overeenstemming met de lokale omstandigheden, zodat leerlingen, ouders, leraren en scholen de toelatingsprocedure duidelijk kunnen begrijpen en proactief kunnen optreden.
Voor scholen waar het aantal ingeschreven leerlingen het toegewezen quotum overschrijdt, adviseert het ministerie van Onderwijs en Opleiding de scholen om de capaciteit van leerlingen op verschillende manieren te beoordelen (zoals voorgeschreven in de regelgeving inzake de beoordeling van leerlingen), zoals: vraag-antwoord, schrijven, presenteren, oefenen, experimenteren,... om te garanderen dat de inschrijving eerlijk, openbaar, transparant en in overeenstemming met de praktijkomstandigheden verloopt.
Het Ministerie van Onderwijs en Vorming verzoekt de departementen van Onderwijs en Vorming om dit snel te implementeren. Eventuele moeilijkheden of problemen tijdens de implementatie dienen te worden gemeld aan het Ministerie van Onderwijs en Vorming (via het Departement Voortgezet Onderwijs ) voor coördinatie en oplossing.
Eerder bepaalde de Regelgeving voor toelating tot middelbare scholen en hogescholen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat de toelating tot middelbare scholen via selectie zou plaatsvinden. Dit betekende dat het toelatingsexamen voor groep 6 moest worden stopgezet, wat duizenden ouders en leerlingen in Ho Chi Minhstad ongerust maakte.
Toelating tot groep 6 via een competentietest wordt gezien als een eerlijke manier om de druk te verminderen in de context van het doel om scholen te bouwen met 'specifieke' factoren, hoge kwaliteit in elke regio, maar toch voldoende plaatsen voor leerlingen in de regio te garanderen.
De directeur van een middelbare school in Ho Chi Minhstad die de toelatingen voor leerlingen in de zesde klas via een enquête uitvoert, zei dat de school vóór de inschrijving via deze methode onder grote druk stond. Het quotum voor leerlingen in de zesde klas bedraagt jaarlijks slechts ongeveer 300 leerlingen, maar er zijn duizenden leerlingen die aan de eisen voldoen. Hoewel de toelatingsprocedure vele screeningsfases doorloopt, wat veel tijd en moeite kost, is het erg moeilijk om objectief en eerlijk te zijn in vergelijking met het organiseren van een enquête.
Bron: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm
Reactie (0)