Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzoekt dringend om criteria vast te stellen voor toelating tot groep 6.

(NLDO) - Het Ministerie van Onderwijs en Training begeleidt scholen bij het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen door middel van vragen en antwoorden, schrijfopdrachten, presentaties en oefeningen.

Op 10 januari heeft het Ministerie van Onderwijs en Training een document gestuurd naar de departementen Onderwijs en Training met richtlijnen voor de selectie en bekendmaking van het derde examenvak en met richtlijnen voor de toelatingscriteria voor het zesde leerjaar van het voortgezet onderwijs.

Het Ministerie van Onderwijs en Training draagt ​​de afdelingen Onderwijs en Training op om scholen te begeleiden bij het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen in de vorm van vragen en antwoorden, schrijfopdrachten, presentaties en oefeningen, wanneer leerlingen worden ingeschreven voor groep 6.

Om de inschrijvingen voor het schooljaar 2024-2025 effectief te laten verlopen volgens de nieuwe regelgeving, verzoekt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de afdelingen Onderwijs en Opleiding dringend om de selectieprocedure op te zetten en spoedig het derde examenonderdeel of de derde toets volgens de regelgeving bekend te maken. Dit moet leerlingen helpen bij het studeren, het afronden van hun programma en het herhalen van de stof, zodat ze zich goed kunnen voorbereiden op de examens en goede resultaten kunnen behalen.

Ontwikkel en publiceer met spoed principes en criteria voor toelating tot het zesde leerjaar van de middelbare school, afgestemd op de lokale omstandigheden, zodat leerlingen, ouders, leerkrachten en scholen deze duidelijk begrijpen en proactief kunnen deelnemen aan het toelatingsproces.

Voor scholen met een toename van het aantal aanmeldingen van leerlingen ten opzichte van het vastgestelde quotum, adviseert het Ministerie van Onderwijs en Training scholen om op verschillende manieren (zoals voorgeschreven in de regels voor leerlingbeoordeling) een geschiktheidsbeoordeling van de leerlingen uit te voeren, bijvoorbeeld door middel van vragen en antwoorden, schriftelijke opdrachten, presentaties, oefeningen en experimenten. Dit om ervoor te zorgen dat de inschrijving eerlijk, openbaar, transparant en in overeenstemming met de praktische omstandigheden verloopt.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzoekt de departementen Onderwijs en Opleiding dit zo spoedig mogelijk te implementeren. Eventuele moeilijkheden of problemen die zich tijdens de implementatie voordoen, dienen te worden gemeld aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (via het Departement Voortgezet Onderwijs ) voor coördinatie en oplossing.

Voorheen bepaalden de door het Ministerie van Onderwijs en Training uitgevaardigde Regels voor Toelating tot het Voortgezet en Middelbaar Onderwijs dat de toelating tot het voortgezet onderwijs via een selectieprocedure zou plaatsvinden. Dit betekende dat het toelatingsexamen voor het zesde leerjaar moest worden afgeschaft, wat duizenden ouders en leerlingen in Ho Chi Minh-stad grote zorgen baarde.

Toelating tot groep 6 via een competentietoets wordt beschouwd als een eerlijke vorm, die de druk verlicht in de context van het doel om scholen te bouwen met "specifieke" kenmerken, van hoge kwaliteit in elke regio, maar tegelijkertijd voldoende plaatsen voor leerlingen in het gebied te garanderen.

De directeur van een middelbare school in Ho Chi Minh-stad die leerlingen voor het zesde leerjaar selecteert via een enquête, vertelde dat de school voor deze methode onder grote druk stond. Het quotum voor het zesde leerjaar is jaarlijks slechts ongeveer 300 leerlingen, terwijl er duizenden leerlingen zijn die aan de toelatingseisen voldoen. Hoewel er veel selectierondes zijn en veel tijd en moeite wordt geïnvesteerd, is het toelatingsproces veel moeilijker objectief en eerlijk te laten verlopen dan bij een enquête.

Bron: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm