Universiteiten zullen proactiever zijn in het organiseren van onderzoek en personeelszaken.

(Dan Tri) - Resolutie 71 bevestigt dat hoger onderwijs niet langer wordt geclassificeerd volgens de mate van autonomie van openbare carrières, maar volledig wordt overgeschakeld naar het autonome mechanisme overeenkomstig de Wet op het Hoger Onderwijs.

Het Politbureau heeft Resolutie nr. 71-NQ/TW uitgevaardigd over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Dit is een belangrijk document, waarin de belangrijkste oriëntaties voor fundamentele en alomvattende innovatie in de onderwijssector worden geïdentificeerd en de noodzaak wordt benadrukt om de kwaliteit van de opleiding van personeel te verbeteren, wetenschap en technologie te bevorderen en een nauwe band op te bouwen met sociaaleconomische ontwikkeling en internationale integratie.

Eén van de opvallende punten van de resolutie is de verandering van het autonomiemechanisme in het hoger onderwijs . Dit markeert een belangrijke verschuiving in de manier waarop openbare opleidingsinstellingen worden bestuurd en geleid.

Het hoger onderwijs wordt niet langer ingedeeld op basis van de mate van publieke loopbaanautonomie (Illustratie: Hoai Nam).

Openbare universiteiten worden al jaren ingedeeld in vier niveaus van autonomie, gebaseerd op hun vermogen om reguliere uitgaven en investeringen zelf te financieren. Deze indeling geldt voor het gehele systeem van publieke diensten, van gezondheidszorg , cultuur en sport tot wetenschap en onderwijs. De implementatiepraktijk laat echter zien dat dit mechanisme overlapt met de herziene Wet op het Hoger Onderwijs uit 2018 – een juridisch document dat specifiek de universitaire autonomie reguleert.

Resolutie 71 bevestigt dat het hoger onderwijs volledig gereguleerd zal worden volgens gespecialiseerde wetten, en niet langer binnen het algemene autonomiekader van andere overheidsdiensten. Dit betekent dat universiteiten meer autonomie krijgen bij het organiseren van hun apparatuur, personeel, opleidingsprogramma's, wetenschappelijk onderzoek, internationale samenwerking, en bij het beheer en de besteding van financiële middelen.

Naast het uitbreiden van de autonomie benadrukt de resolutie ook de noodzaak om de verantwoording, publiciteit en transparantie te verbeteren en deze nauw te koppelen aan het kwaliteitsbeoordelingsmechanisme. Dit principe moet ervoor zorgen dat er geen misbruik wordt gemaakt van de autonomie en tegelijkertijd opleidingsinstellingen motiveren om hun concurrentievermogen te verbeteren.

Volgens deskundigen is deze verandering een belangrijke stap om het bestuursmechanisme te verenigen, juridische overlappingen te overwinnen en tegelijkertijd de unieke kenmerken van het hoger onderwijs te bevorderen.

Het verlenen van uitgebreide autonomie volgens gespecialiseerde wetten wordt ook beschouwd als in overeenstemming met internationale praktijken en helpt Vietnamese universiteiten om diepgaand te integreren, de kwaliteit van opleidingen en onderzoek te verbeteren en te voldoen aan de vereisten voor hoogwaardige menselijke hulpbronnen voor de nieuwe ontwikkelingsfase.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm