Hoe Joodse ouders hun kinderen vanaf 3 jaar leren over financiën en hoe ze geld kunnen verdienen.

De Japans-Amerikaanse zakenman Robert Kiyosaki, auteur van "Rich Dad, Poor Dad", zei: "Als je je kinderen niet over geld leert, zal iemand anders dat later voor je doen, zoals schuldeisers, de politie en zelfs oplichters. Als je deze mensen je kinderen over financiën laat onderwijzen , vrees ik dat jij en je kinderen daar een veel hogere prijs voor zullen betalen."

Veel ouders in het Oosten hebben echter de neiging hun kinderen op te voeden met het idee dat jonge kinderen zich alleen op hun schoolwerk hoeven te concentreren en dat financiële zaken de verantwoordelijkheid van volwassenen zijn. Daarom leren ze hun kinderen zelden hoe ze geld moeten verdienen, terwijl geld juist een essentieel onderdeel van het levensonderhoud is. Wanneer hun kinderen vervolgens volwassen worden, verwachten en onder druk zetten ouders hen om succesvol te worden, veel geld te verdienen om zichzelf te onderhouden en de goedheid van hun ouders terug te betalen.

Joodse mensen hebben altijd geloofd dat ouders hun kinderen van jonge leeftijd af moeten leren hoe ze geld kunnen verdienen.

Volgens Joodse mensen bevordert het principe "je oogst wat je zaait" overlevingsvaardigheden bij kinderen, met name financiële vaardigheden. Ze hebben het verdienen van geld nooit gezien als iets waar je mee moet wachten tot een bepaalde leeftijd. Net als het concept van "kinderen van jongs af aan opvoeden", zijn ze ervan overtuigd dat "financiën leren beheren vanaf de kindertijd" de beste opvoedingsmethode is.

Joodse ouders leren hun kinderen vaak al op jonge leeftijd financiële geletterdheid en hoe ze geld kunnen verdienen. (Illustratieve afbeelding)

Kinderen leren vanaf hun derde levensjaar over geld.

In werkelijkheid laten Joodse mensen niet alleen materiële rijkdom na, maar geven ze ook de kwaliteiten en vaardigheden om rijkdom te creëren door aan hun nakomelingen, iets wat nog waardevoller is dan geld. En die waarde komt niet voort uit erfenissen, maar uit hun opvoedingsmethoden, met name de vaardigheden op het gebied van vermogensbeheer die Joodse mensen al op jonge leeftijd verwerven en toepassen.

Mark is drie jaar oud en zijn beide ouders zijn Joods. Zijn familie woont momenteel in de Verenigde Staten. Op een dag, terwijl hij met een steen speelde, vroeg zijn vader, die vlakbij stond: "Mark, is die steen niet interessant?"

"Oh, dat is geweldig, pap," antwoordde Mark.

"Mark, papa heeft wat muntjes. Ik vind spelen met muntjes leuker dan spelen met die stenen. Wil je het proberen?" Papa glimlachte naar Mark.

"Oké, oké, maar is spelen met muntjes nou echt leuk, pap?" vroeg Mark, terwijl hij opkeek.

'Natuurlijk, zoon. Kijk, dit is een munt van één cent, dit is een munt van tien cent, dit is een munt van vijftig cent. Je kunt ze gebruiken om het speelgoed te kopen dat je leuk vindt. Als je bijvoorbeeld een speelgoedvrachtwagen leuk vindt, kun je die kopen met twee munten van vijftig cent.' legde papa geduldig uit.

'Oh, dat klinkt leuk. Maar ik zie nog steeds niet het verschil tussen de grotere en kleinere coupures, pap. Zou je het me nog eens kunnen uitleggen?' vroeg Mark beleefd aan zijn vader.

'Natuurlijk, Mark, kijk, dit is een munt van 1 cent, dit is een munt van 10 cent, en dit is een munt van 50 cent – ​​de grootste.' antwoordde papa, terwijl hij Mark de munten één voor één overhandigde.

Mark ontving de munt, bekeek hem aandachtig en riep toen opgetogen uit: "Wauw, die munt van 50 cent is zo groot! Nu weet ik wat het is. Maar ik kan nog steeds geen onderscheid maken tussen een munt van 1 cent en een munt van 10 cent."

Mark aaide hem over zijn hoofd en prees hem: "Mijn Mark is zo slim! In zo'n korte tijd heb je al geleerd het verschil te zien tussen een munt van 50 cent. Ik denk dat je binnenkort ook wel het verschil zult zien tussen een munt van 1 cent en een van 10 cent."

Naast het begrijpen van de waarde van geld, geven Joodse mensen die kennis ook door aan hun kinderen, zodat toekomstige generaties de waarde ervan begrijpen. In Israël is financiële opvoeding voor kinderen tegenwoordig een gedeelde verantwoordelijkheid van het gezin, de school en de maatschappij. Hieronder volgen enkele doelen op het gebied van financieel beheer die Joodse ouders van hun kinderen verwachten:

3 jaar oud: Onderscheid maken tussen bankbiljetten en munten, de verschillende coupures herkennen.

4 jaar oud: Weet dat je niet alles kunt kopen, dus je moet keuzes maken.

5 jaar oud: Begrijpen dat geld de beloning is voor arbeid, en dat het daarom verstandig besteed moet worden.

Op 6-jarige leeftijd: kunnen ze grote geldbedragen tellen, beginnen ze te leren sparen en ontwikkelen ze een gevoel voor financieel beheer.

Op 7-jarige leeftijd: Vergelijk je geld met de prijzen van goederen en bepaal of je ze kunt kopen.

Op 8-jarige leeftijd: Ze weten hoe ze een bankrekening moeten openen en bedenken manieren om zakgeld te verdienen.

Op 9-jarige leeftijd: Leerlingen kunnen hun uitgaven plannen, afdingen in winkels en koop- en verkooptransacties begrijpen.

10 jaar oud: Weet hoe je geld kunt sparen van je dagelijkse uitgaven om te gebruiken voor grotere aankopen zoals schaatsen of een skateboard.

Op 11-jarige leeftijd: Leer advertenties herkennen en ontwikkel inzicht in kortingen en speciale aanbiedingen.

Op 12-jarige leeftijd: Ze beseffen de waarde van geld, begrijpen dat geld niet makkelijk te verdienen is en hebben een besef van sparen.

Vanaf 12 jaar: Het is prima mogelijk om samen met volwassenen in de samenleving deel te nemen aan activiteiten op het gebied van vermogensbeheer.

Leg kinderen uit wat de waarde en het doel van geld is.

Wanneer hun kinderen in het laatste jaar van de basisschool zitten, openen Joodse ouders een eigen bankrekening voor hen, waarop ze een bedrag storten dat gelijk staat aan een maandsalaris. Ze openen graag rekeningen voor hun kinderen, niet om ze geld te laten uitgeven zonder er veel geld aan uit te geven, noch om ze te verwennen of te voorkomen dat ze alles in één keer krijgen, maar met het grotere doel hun financiën te beheren.

Als kinderen geld verkeerd uitgeven, vergeven ouders hen dat niet zomaar. Ze leggen de kinderen uit dat als ze in de toekomst iets waardevollers willen hebben, ze nu alleen een paar goedkope dingen moeten kopen. Alleen dan kunnen kinderen de ernstige gevolgen van overbesteding begrijpen en leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun uitgaven.

In Joodse gezinnen begrijpen de meeste tienjarige kinderen het belang van sparen. Ouders moedigen hun kinderen ook aan om een ​​deel van hun inkomen opzij te zetten voor dingen die ze leuk vinden. Zodra kinderen een bepaald bedrag hebben gespaard, begeleiden ouders hen bij het beleggen van dat geld en laten ze hen kennismaken met veilige beleggingsmethoden.

Bovendien moedigen Joodse ouders hun kinderen tijdens het winkelen vaak aan om prijzen van verschillende producten te vergelijken, om zo hun koopvaardigheid te ontwikkelen. Daarnaast weten we allemaal dat lezen voor Joden van groot belang is; ouders laten hun kinderen niet alleen gangbare economische boeken lezen, maar kopen ook veel reclamemateriaal voor hen, waardoor ze de geheimen achter reclame begrijpen en verspilling van geld vermijden.

5 fasen van Joodse opvoeding bij het beheren van financiën.

Fase 1: Geld leren kennen

Al op peuterleeftijd, wanneer ze leren praten, leren Joodse ouders hun kinderen het verschil tussen munten en bankbiljetten, dat ze met geld alles kunnen kopen wat ze willen, en waar geld vandaan komt. Na dit eerste begrip en de eerste interesse in geld, verdiepen ze zich in het beheren van bezittingen door geld te gebruiken om goederen te kopen.

Fase 2: Vaardigheden op het gebied van geldbeheer

Ze stellen regels op voor de uitgaven van hun kinderen en houden hen verantwoordelijk voor onverstandige bestedingsgewoonten. Dit helpt kinderen om al op jonge leeftijd verstandig met hun financiën om te gaan, rekening te houden met toekomstige uitgaven en te plannen voor de lange termijn.

Fase 3: Vaardigheden om geld te verdienen

Naast het benadrukken van sparen, leren Joodse ouders hun kinderen ook dat het verhogen van het inkomen net zo belangrijk is. Ze leren hun kinderen de regels van geld verdienen, kapitaalomzet en eenvoudige principes van wederkerigheid en beloning door middel van praktische voorbeelden op het werk.

Fase 4: Kennis van vermogensbeheer

Nadat ouders hun kinderen hebben geleerd hoe ze verstandig met geld om moeten gaan en effectief geld kunnen verdienen, kunnen ze hen de basisprincipes van financieel beheer bijbrengen en hen begeleiden bij het doen van een paar kleine investeringen.

Fase 5: Filosofie van vermogensbeheer

Joodse ouders kweken financiële vaardigheden bij hun kinderen niet met als doel hen tot geldwolven of hamsteraars te maken. Integendeel, zij beschouwen financiële opvoeding als een vorm van morele en karaktervorming. Het doel is om kinderen te leren wat werkethiek inhoudt, hoe ze moeten investeren en hun vermogen moeten beheren, niet alleen om kennis over te dragen of overlevingsvaardigheden te ontwikkelen, maar vooral om hen de nodige inzichten en de juiste levenswaarden bij te brengen.

Bron: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-and-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm