Kiezen voor voortgezet onderwijs na klas 9: streven naar een dubbel doel

GD&TĐ - Na het 9e leerjaar kiest een aantal leerlingen ervoor om al vroeg een beroepsopleiding te gaan volgen volgens het 9+ opleidingsmodel. Hierbij volgen ze twee parallelle programma's: middelbare school en beroepsopleiding.

Als je er al vroeg voor kiest om een ​​vak te leren, als het bij je vaardigheden en passie past, verkort je je studietijd, bespaar je kosten en open je snel carrièrekansen.

Succes van 9+ systeem

Meneer Ha Minh Hai wordt genoemd als een typisch verhaal over iemand die na de middelbare school een beroepsopleiding ging volgen, afhankelijk van zijn interesses en wensen, en niet als iemand die met tegenzin koos omdat hij het toelatingsexamen voor een openbare middelbare school niet haalde.

"Toen ik de negende klas had afgerond, kreeg ik veel kritiek omdat ik niet naar de middelbare school was gegaan. Mijn ouders steunden me echter om een ​​MBO-opleiding Modenaaikunde te volgen aan het Da Nang Vocational College. Ik ben handig en hou van naaien, dus de keuze om systematisch kleermakerij te studeren, sloot aan bij mijn interesses en wensen. Terugkijkend was het een beslissing die mijn leven heeft veranderd", vertrouwde Hai toe.

Na 5 jaar hard werken, het aanscherpen van zijn vaardigheden en het blijven leren over management, is de heer Hai nu de leider van het technische team van een bekend kledingbedrijf in Da Nang .

Tijdens de Beroepskeuzedag van de Ngo Thi Nham Secondary School (Lien Chieu Ward, Da Nang City) deelde oud-leerling Nguyen Minh Tri met ouders en leerlingen uit groep 9 zijn ervaringen toen hij na zijn middelbare school besloot om een ​​beroepsopleiding te volgen. Tri koos voor Culinaire Kunsten en schreef zich in voor nog vier andere culturele vakken.

Eerlijk gezegd, om zeven culturele vakken te studeren, heb je de voorwaarden om eindexamen te doen op de middelbare school, en om zowel een diploma van de beroepsopleiding als een getuigschrift te hebben. Maar mijn docenten adviseerden me dat als ik het gevoel heb dat ik niet in beide tegelijk goed kan presteren, ik prioriteit moet geven aan mijn carrièredoelen. Met vier culturele vakken heb ik, als ik dat wil, nog steeds de mogelijkheid om aan de universiteit te studeren. Zolang je de juiste carrière kiest die je leuk vindt, en doorzettingsvermogen en discipline hebt tijdens het studeren, zullen er veel kansen op de arbeidsmarkt zijn," vertelde Tri.

Na zijn afstuderen werd Tri aangenomen om te werken in een restaurant in de culinaire straat van Da Nang, met een zeer goed salaris en ondersteuningsregeling.

Nguyen Huu Tu Phong was een van de eerste studenten van de opleiding Marketing op middelbaar niveau aan het Da Nang College. Na drie jaar parallel aan de middelbare school de opleiding Marketing op middelbaar niveau te hebben gevolgd, werd Phong specialist in digitale marketing bij een startup, met een startsalaris dat niet onderdeed voor dat van een universitair afgestudeerde.

Mevrouw Le Thi Khanh Chi, adjunct-directeur van de Y Viet Secondary School (Da Nang), zei dat middelbare scholieren die een opleiding volgen in de dienstverlening, zoals kookkunsten, restaurantdiensten, accommodatiediensten en bartechnieken, vaak meteen na hun afstuderen aan het werk gaan en doorgaans alleen doorgaan met studeren als de functie vereist dat ze hun kwalificaties verbeteren.

Studenten op middelbaar niveau van de Handelsfaculteit (Da Nang) doen groepsopdrachten. Foto: NTCC

Praktische voordelen

Met de mbo-opleiding volgens de 9+-methode bieden beroepsonderwijsinstellingen momenteel veel mogelijkheden voor leerlingen: programma 1 leert alleen het beroep, bestudeert geen cultuur en behaalt een mbo-diploma; programma 2 leert het beroep en bestudeert 4 culturele vakken, is overdraagbaar naar het hoger onderwijs; programma 3 leert het beroep en bestudeert 7 culturele vakken, kan eindexamen doen en doorstromen naar de universiteit. De 9+-methode voor afgestudeerden van het voortgezet onderwijs helpt leerlingen dus zowel het beroep te leren als de cultuur te bestuderen, wat mogelijkheden biedt voor doorstroom naar een hoger niveau.

Volgens gegevens van het Ministerie van Onderwijs en Vorming kozen in 2024 meer dan 250.000 afgestudeerden van de middelbare school ervoor om verder te studeren volgens het model van het middelbaar beroepsonderwijs, waarvan meer dan 40.000 studenten zich inschreven voor het 9+ programma bij beroepsonderwijsinstellingen die parallelle culturele trainingen op de middelbare school aanbieden.

Alleen al in Da Nang (oud) subsidieert de stad van 2022 tot 2023 het collegegeld voor 4.896 middelbare scholieren om door te studeren op middelbaar niveau, met een totaalbedrag van VND 32.738 miljard. Zo zijn studenten die op middelbaar niveau studeren aan de Handelsfaculteit (Da Nang) vrijgesteld van collegegeld en betalen ze slechts VND 300.000 per maand als ze zich inschrijven voor het middelbareschoolprogramma met 7 culturele vakken.

Student Mai Diem Huong - Faculteit Bedrijfskunde, College of Commerce, zei: "Ik heb ervoor gekozen om twee beroepsgerichte opleidingen en zeven middelbareschoolvakken parallel te volgen. De school en de aangesloten eenheid hebben een evenwichtige planning van het rooster van culturele vakken, beroepsgerichte opleidingen en praktijk, zodat de studie- en examenroosters niet overbelast raken."

Volgens mevrouw Nguyen Yen Thao, directeur van het Training and Development Admissions Center van de Faculteit Handelswetenschappen, behoren de meeste inschrijvingen op het intermediaire niveau nog steeds tot dienstverlenende beroepen, zoals schoonheidsverzorging, technieken voor het mengen van dranken, voedselverwerking, restaurantbeheer en commerciële marketing.

Veel leerlingen hebben weliswaar de mogelijkheid om te oefenen en beschikken over beroepsvaardigheden, maar als ze op de middelbare school blijven studeren, zullen ze moeite hebben om het programma bij te houden. Aan de andere kant kunnen leerlingen op een beroepsgerichte middelbare school continu oefenen, hun vaardigheden aanscherpen en na twee tot drie jaar aan het werk gaan en een inkomen genereren.

De heer Pham Thanh Buu, directeur van de Ngo Thi Nham middelbare school (wijk Lien Chieu, stad Da Nang), deelde zijn ervaringen met loopbaanbegeleiding en -oriëntatie na de middelbare school: "Om middelbare scholieren te stimuleren om vol vertrouwen voor een beroepsopleiding te kiezen, is er behoefte aan synchrone deelname van school, gezin en maatschappij.

Tijdens loopbaanbegeleidingssessies met deelname van beroepsopleidingsinstellingen adviseren we altijd dat deze afdelingen succesvolle alumni uitnodigen om ervaringen te delen, wat vertrouwen bij ouders creëert. Tegelijkertijd moeten beroepsopleidingen zich ook inzetten voor de kwaliteit van de opleidingen en contacten leggen met bedrijven om werk na hun afstuderen te garanderen.

De heer Dinh Luong Y, directeur van het Centrum voor Permanente Educatie nr. 2 (Da Nang), zei dat de eenheid momenteel de lessen algemene vorming op middelbareschoolniveau (GDTX) ondersteunt voor de volgende scholen: Handelscollege; Polytechnisch College; Nguyen Van Troi College en het Nationaal Opleidingscentrum voor Jeugdatleten, met 44 klassen en in totaal 1824 leerlingen. Om de kwaliteit van de lessen algemene vorming te waarborgen, is nauwe samenwerking met beroepsopleidingsinstellingen op het gebied van klassenmanagement noodzakelijk. Ook het werk van de mentoren moet nauwlettend worden gevolgd en er moet inzicht zijn in de psychologie van de leeftijdsgroep.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chon-hoc-trung-cap-sau-lop-9-huong-toi-muc-tieu-kep-post759296.html