Kiezers stelden voor om het geïntegreerd vakonderwijs aan te passen. Wat zei de minister van Onderwijs en Vorming hierover?

Minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son heeft gereageerd op een petitie van kiezers in de provincie Thanh Hoa, ingediend bij de 8e zitting van de 15e Nationale Vergadering, betreffende de invoering van geïntegreerde vakken in het lager secundair onderwijs volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma.

Kiezers in de provincie Thanh Hoa hebben het Ministerie van Onderwijs en Training verzocht om de lesmethoden voor geïntegreerde vakken in het lager secundair onderwijs aan te passen. Dit om de effectiviteit van het onderwijs te vergroten en de lesmethoden beter af te stemmen op het curriculum van het hoger secundair onderwijs.

In reactie op deze kwestie verwees minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son naar Resolutie nr. 88 van de Nationale Vergadering over de hervorming van het curriculum en de leerboeken voor het algemeen onderwijs , waarin de inhoud van de hervorming duidelijk wordt omschreven. Concreet zal op het niveau van het primair en lager secundair onderwijs samenhangende inhoud uit verschillende onderwijsgebieden en vakken in het huidige curriculum worden geïntegreerd om geïntegreerde vakken te creëren. De hervorming heeft tot doel de onderwijsinhoud te stroomlijnen en overlappingen te voorkomen, en het aantal vakken op een redelijke manier te verminderen.

Kiezers stellen voor om het onderwijs in geïntegreerde vakken op het niveau van de onderbouw van het voortgezet onderwijs aan te passen. (Illustratieve afbeelding)

Om het bovenstaande besluit concreet vorm te geven, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training Circulaire nr. 32/2018 uitgevaardigd betreffende het Algemeen Onderwijsprogramma. Hierin is het vak Natuurwetenschappen op het niveau van het lager secundair onderwijs geïntegreerd vanuit de vakken Natuurkunde, Scheikunde en Biologie; en zijn ook Geschiedenis en Aardrijkskunde geïntegreerd om een alomvattende verkenning van specifieke lesstof vanuit meerdere perspectieven te vergemakkelijken.

De onderwerpen binnen het geïntegreerde vakgebied zijn hoofdzakelijk lineair geordend, in zekere mate gecombineerd met een concentrische structuur, en omvatten ook enkele interdisciplinaire, geïntegreerde onderwerpen die gericht zijn op het formuleren van algemene principes en wetten van de natuurlijke wereld.

Op 10 oktober 2023 publiceerde het Ministerie van Onderwijs en Training een document met richtlijnen en training voor alle docenten die deze twee geïntegreerde vakken landelijk onderwijzen. De toewijzing van docenten aan de vakken Natuurwetenschappen en Geschiedenis-Aardrijkskunde garandeerde met name dat de professionele opleiding en expertise van de docenten aansloten op de toegewezen lesstof.

In de natuurwetenschappen worden docenten bijvoorbeeld ingedeeld op basis van hun vakgebied; een docent die nog niet voldoende gekwalificeerd is, hoeft niet het volledige curriculum te doceren.

De toewijzing van docenten die professionele training en ontwikkeling hebben genoten om twee vakgebieden of het volledige curriculum te doceren, moet geleidelijk worden ingevoerd. Hierbij moet worden gewaarborgd dat docenten over de vereiste professionele competenties beschikken om de kwaliteit van het onderwijs te garanderen. Regelmatige toetsing en evaluatie moeten gedurende het hele onderwijsproces plaatsvinden; docenten zijn zelf verantwoordelijk voor het toetsen en evalueren van de inhoud die zij doceren.

Het ministerie van Onderwijs en Training heeft slechts aangegeven dat er richtlijnen en trainingen zijn gegeven voor het onderwijzen van geïntegreerde vakken, zonder direct in te gaan op het verzoek van de kiezers om het curriculum voor geïntegreerde vakken aan te passen. Het onderwijzen van geïntegreerde vakken in het lager secundair onderwijs is echter altijd al de meest zorgwekkende en urgente kwestie geweest bij de implementatie van het nieuwe algemene onderwijsprogramma, aangezien er onvoldoende leraren zijn opgeleid voor dit vak.

In augustus 2023 erkende minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son tijdens een bijeenkomst met leraren uit het hele land: "Het onderwijzen van geïntegreerde en interdisciplinaire vakken is een van de grootste uitdagingen bij de implementatie van het nieuwe algemene onderwijsprogramma; het is een knelpunt, een moeilijk punt." De minister beloofde aanpassingen te doen aan het onderwijs in geïntegreerde vakken op het niveau van de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Reactie (0)