Generatie Z en de race om zelfontwikkeling

Veel jongeren van Generatie Z wachten niet langer tot hun afstuderen om na te denken over scholing en ontwikkeling, maar zetten proactief een stap vooruit. Al sinds hun studententijd hebben ze plannen gemaakt om te studeren, te werken, hun vaardigheden te vergroten en zichzelf te ontdekken. Hoewel het pad niet duidelijk is uitgestippeld, zijn de geest van vooruitgang, de leergierigheid en de durf om te ervaren positieve tekenen van een generatie die steeds eerder en dieper volwassen wordt.

Hoewel ze maar de helft van haar hoofdvak heeft afgerond, heeft Nguyen Ngoc Thuy Duong al veel producten ontworpen die door haar leraren zeer gewaardeerd worden.

Nguyen Ngoc Thuy Duong, gemeente Van Phuc (geboren in 2008), studeert momenteel aanhet FPT Polytechnic Thai Nguyen College, met als hoofdvak grafisch ontwerp. Om zich voor te bereiden op een solide toekomst, maakte Thuy Duong snel een concreet plan voor zichzelf. Naast haar studie aan de universiteit schreef ze zich proactief in om Chinees te leren, een taal die in de toekomst een groot potentieel heeft voor toepassing in de ontwerp-, communicatie- en bedrijfswereld.

Thuy Duong vertelde: Ik denk dat de tijd die ik op school doorbreng niet lang is. Als ik maar één hoofdvak studeer, is dat niet genoeg om in de toekomst een concurrentievoordeel te creëren. Ik studeer Chinees in de hoop dat ik in de toekomst meer kansen krijg, niet alleen in eigen land, maar ook internationaal.

Duong houdt zich niet alleen bezig met zijn studie, maar doet ook mee aan buitenschoolse activiteiten en komt zo in contact met de gemeenschap van jongeren die dezelfde passie voor creativiteit delen. Zijn eerste ontwerpen werden herkend door vrienden en leraren en aangemoedigd om zich te ontwikkelen tot persoonlijke producten. Op de vraag of hij zich onder druk voelt omdat hij "veel moet studeren", glimlacht Duong alleen maar: "Ik voel me niet onder druk gezet, ik voel me gewoon gelukkig omdat ik iets nuttigs voor mezelf doe, en zeker ook voor mijn toekomst."

Duongs verhaal staat niet op zichzelf. In een andere reis laat Do Huong Quynh, wijk Linh Son, ook het bewonderenswaardige initiatief van jongeren zien bij het hervormen van hun persoonlijke ontwikkelingspad. Na haar eerste jaar marketing aan de Handelsuniversiteit van Hanoi had Huong Quynh het gevoel dat de studierichting niet echt bij haar paste. Ze nam daarom de gedurfde beslissing om zich in te schrijven voor het examen en een nieuwe school te kiezen, tot verrassing van haar familie en vele vrienden.

De resultaten van het eindexamen van de middelbare school in 2024 overtroffen niet alleen de verwachtingen, maar brachten Quynh ook naar haar gewenste doel: de Faculteit Engelse Pedagogiek van de School voor Vreemde Talen ( Thai Nguyen Universiteit). Met haar bestaande Engelse vaardigheden, naast haar reguliere opleiding, meldde Quynh zich aan als onderwijsassistent bij twee centra voor vreemde talen, waar ze direct lesgeeft, leerlingen ondersteunt en meer pedagogische vaardigheden oefent. Huong Quynh stopte daar niet mee en schreef zich ook proactief in voor de studie Frans, een stap ter voorbereiding op de toekomstige oriëntatie op tweetalig lesgeven.

Quynh vertelde: In het begin was ik bezorgd en bang dat ik een fout zou maken door mijn oude studierichting op te geven. Maar hoe meer ik leer, hoe meer ik besef dat mijn keuze de juiste is. Als ik kan studeren wat ik leuk vind en werk kan doen dat aansluit bij de carrière die ik nastreef, voel ik me veel zelfverzekerder en gemotiveerder.

Uit verhalen zoals die van Thuy Duong en Huong Quynh blijkt één ding duidelijk: veel jongeren van Generatie Z zitten tegenwoordig niet te wachten tot er kansen komen, maar creëren proactief kansen voor zichzelf. Ze zijn bereid uit hun comfortzone te stappen, proberen te accepteren dat ze fouten kunnen maken, leren en werken parallel. Hoewel ze twee vreemde talen tegelijk moeten leren en meerdere banen moeten hebben voordat ze afstuderen, behouden ze toch een optimistische geest en streven ze naar langetermijndoelen. Veel jongeren kiezen er tegenwoordig voor om vroeg te beginnen, niet om beter te zijn dan anderen, maar om zichzelf beter te begrijpen en zich beter voor te bereiden op de toekomst.

De 'race' voor zelfontwikkeling van Generatie Z is geen race met de maatschappij, maar een proces van het verbeteren van de eigen capaciteiten, van kennis en vaardigheden tot levenshouding. Ze zijn niet bang om meer te studeren, meer te werken of van richting te veranderen wanneer ze dat niet passend vinden. Dat getuigt van een zeer prijzenswaardige geest van vooruitgang, die bestaat uit het weten hoe je naar jezelf moet luisteren, hoe je je moet aanpassen en hoe je je constant moet inspannen.

In de huidige generatie jongeren is een onmiskenbare overeenkomst duidelijk te zien: ze willen niet stilstaan ​​in een stereotype, ze nemen geen genoegen met de gestelde grenzen. Het initiatief, de leergierigheid en de wil om op te staan ​​creëren een generatie jongeren die zelfverzekerd en vooruitstrevend is, haar eigen pad weet te kiezen en tot het uiterste durft te gaan. Een generatie die groot durft te dromen en zich verantwoordelijk gedraagt. Ze vinden niet alleen hun eigen pad, maar dragen ook bij aan het vormgeven van de samenleving van morgen.

Bron: https://baothainguyen.vn/tieu-diem/202508/gen-z-va-cuoc-chay-dua-phat-trien-ban-than-8e50cd1/