De provinciale volksraad van Nghe An stelt een oriëntatie voor voor het organiseren en plannen van een schoolnetwerk

GD&TĐ - De inrichting en planning van beroepsopleidingsfaciliteiten moet op een gestroomlijnde en efficiënte manier worden uitgevoerd, met een redelijke beroepsstructuur en opleidingsniveaus.

Het stroomlijnen van het netwerk van onderwijsinstellingen om het slank en efficiënt te maken

Op 9 juli bracht de heer Chu Duc Thai, vast lid en hoofd van de commissie Cultuur en Sociale Zaken, tijdens de 31e zitting van de 18e Provinciale Volksraad van Nghe An , verslag uit over de resultaten van het thematisch toezicht van de Provinciale Volksraad op de planning en organisatie van het netwerk van scholen en klassen bij onderwijsinstellingen in de provincie.

Momenteel telt de provincie Nghe An 1.507 scholen, waaronder 540 kleuterscholen, 479 basisscholen, 397 middelbare scholen en 91 hogescholen. Er zijn 19 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie, 1 centrum voor permanente educatie en loopbaanoriëntatie, 1 centrum voor permanente educatie en 412 gemeenschappelijke leercentra.

In de provincie zijn er 6 universiteiten, 35 instellingen voor beroepsopleidingen, waaronder 9 hogescholen, 12 middelbare scholen, 1 centrum voor beroepsopleidingen en 13 andere instellingen die beroepsopleidingen aanbieden.

De 31e zitting van de 18e Volksraad van de provincie Nghe An. Foto: Ho Lai

Volgens het monitoringrapport zijn in de hele provincie in de periode 2021-2025 31 scholen samengevoegd en 200 openbare kleuterscholen en algemene middelbare scholen geschrapt; 1 Nghe An-beroepsoriëntatiecentrum geschrapt; 14 centra voor beroepsonderwijsfuncties geschrapt; Nghe An Pedagogical College samengevoegd met Nghe An University of Economics en de naam gewijzigd in Nghe An University.

De provincie heeft op effectieve wijze nieuwe modellen van internaatscholen voor etnische minderheden, hoogwaardige sleutelscholen en geavanceerde scholen opgezet en geïmplementeerd, die aansluiten bij de trend van internationale integratie.

Het systeem van etnische internaten en semi-internaten voor etnische minderheden wordt in veel plaatsen geconsolideerd en opgebouwd volgens de richtlijnen van de centrale overheid.

De resultaten van de schoolnetwerkregeling hebben bijgedragen aan het verfijnen van de aandachtspunten, waardoor investeringen gerichter en belangrijker zijn geworden, wat bijdraagt ​​aan het verbeteren van de investeringsefficiëntie.

Naast de positieve resultaten zijn er in de provincie nog steeds veel aparte scholen, vooral op kleuter- en basisonderwijsniveau (de hele provincie telt nog steeds 882 aparte scholen). Dit zorgt voor problemen bij het waarborgen van de leeromstandigheden en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.

Hoewel er is geïnvesteerd in de schoolfaciliteiten en de lesmiddelen van het kleuter- en algemeen onderwijsnetwerk en deze zijn aangevuld en verbeterd, voldoen ze nog steeds niet echt aan de leerbehoeften van de bevolking en voldoen ze niet aan de onderwijs- en leervereisten volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

De planning en inrichting van het netwerk van beroepsonderwijsinstellingen verloopt nog steeds traag in vergelijking met de gestelde eisen en plannen. Het netwerk van beroepsonderwijsinstellingen is nog steeds versnipperd; de kwaliteit en effectiviteit van de beroepsopleidingen van de centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie zijn nog steeds beperkt; de faciliteiten en lesmaterialen van sommige beroepsonderwijsinstellingen zijn verouderd en oud; de capaciteit voor praktijkgericht onderzoek houdt geen gelijke tred met de ontwikkeling van wetenschap en technologie en voldoet niet aan de eisen van de praktijk.

Voorstel voor de inrichting van een schoolnetwerk

Op basis van de monitoringresultaten stelde de Volksraad van de provincie Nghe An voor dat het Provinciaal Volkscomité de implementatie van de planning en inrichting van het schoolnetwerk zou herzien en evalueren. Dit zou ertoe leiden dat er snel een plan zou worden opgesteld om het schoolnetwerk voor de periode 2026-2030 in te richten, in overeenstemming met de algemene planning van de provincie, de bevolkingsgroei en de sociaaleconomische ontwikkelingsoriëntatie van de regio. Tegelijkertijd is het consistent met de regelgeving en richtlijnen van de centrale overheid en de provincie bij de implementatie van een lokaal bestuursmodel met twee niveaus.

Pauze op de Nguyen Thi Minh Khai basisschool (Hung Nguyen Commune, Nghe An). Foto: Ho Lai

In het kader van de invoering van een tweeledige overheid heeft de Volksraad van de provincie Nghe An ook aanbevolen dat het Provinciaal Volkscomité departementen, afdelingen en gemeenten opdracht geeft om door te gaan met de planning voor het toewijzen van budgettaire middelen voor investeringen in onderwijs in de periode 2026-2030, waarbij de nadruk ligt op de uitvoering van de planning en inrichting van het schoolnetwerk.

Voer een beoordeling uit van de implementatie van de aanwijzingen, richtlijnen, beleidslijnen en resoluties van de Provinciale Volksraad over beleidsmechanismen op het gebied van onderwijs en opleiding. Stel daarbij voor om beleid te ontwikkelen voor de periode 2026-2030 dat realistisch en effectief is en de ontwikkeling van onderwijs en opleiding bevordert.

Wat betreft specifieke richtlijnen voor de inrichting van schoolnetwerken, stelde de Provinciale Volksraad van Nghe An, op basis van monitoringresultaten, voor om door te gaan met het samenvoegen van kleinschalige scholen die geen onderwijsomstandigheden garanderen; het samenvoegen van afzonderlijke locaties en het combineren van klassen in de provincie. Focus op investeringen in de bouw en ontwikkeling van internaten en semi-internaten in bergachtige en grensgebieden; versterk de planning, investeringen en modernisering van schoolfaciliteiten... om te voldoen aan de leeromstandigheden, de kwaliteit van het alomvattende onderwijs te verbeteren en de efficiëntie van investeringen te vergroten.

Onderzoek het aantal middelbare scholen in de stad Vinh (oud) om een ​​plan te maken om ervoor te zorgen dat er voldoende klaslokalen zijn voor leerlingen. Hierbij hoort ook het versnellen van de bouw van de tweede faciliteit van de Huynh Thuc Khang High School en het overwegen om de Hermann Gmeiner Vinh High School (niet-openbare school) op te nemen in het openbare schoolsysteem en deze uit te breiden.

Versnel de inrichting en reorganisatie van beroepsopleidingsinstellingen onder provinciaal beheer op een gestroomlijnde, effectieve en efficiënte manier; rationeel qua branche- en beroepsstructuur; en qua opleidingsniveau. Het onderzoek richt zich met name op investeringsmiddelen voor de oprichting en ontwikkeling van drie regionale beroepsopleidingsinstellingen, zoals: Bac Nghe An Economic and Technical College, Mien Tay Economic and Technical College en Ethnic Boarding College. Richt de middelen op drie belangrijke beroepsopleidingen in de provincie, waaronder: Vietnam-Korea Industrial Technical College, Viet Duc College en Nghe An Tourism and Trade College.

De Provinciale Volksraad van Nghe An stelde ook voor om het hele systeem van overbodige kantoorgebouwen te herzien na de reorganisatie van bestuurlijke eenheden van districtsniveau naar gemeentelijk niveau in de provincie, om de omzetting van functies naar klaslokalen en sociale woningen voor leraren te bestuderen en te prioriteren, met name in bergachtige, afgelegen en geïsoleerde gebieden. Onderzoek naar beleid om de uitbreiding van de socialisatie van het onderwijs te stimuleren, inclusief het prioriteren van de overdracht van ongebruikte kantoorgebouwen of grond, enz. voor bedrijven die investeren in de onderwijssector.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html