Hoe kun je studeren en werken als AI 'overal' is?

Tegenwoordig wordt in de meeste vakgebieden gebruikgemaakt van AI. Hoe moeten mensen dan studeren, werken en hun toekomstige carrière kiezen om te voorkomen dat ze worden uitgesloten?

C BIJ HET KIEZEN VAN EEN CARRIÈRE, OVERWEG WIE JE KUNT BEÏNVLOEDEN

Tijdens het forum "Positionering van Vietnamese waarden in het buitenland in het digitale tijdperk en kunstmatige intelligentie", dat medio juni in Boedapest, Hongarije, werd georganiseerd door het Vietnamese Vrouwenforum in Europa, zei de heer Tran Coi, directeur vanFPT Slowakije/FPT Tsjechië, dat AI massale werkloosheid kan veroorzaken door banen van veel mensen te verliezen. Prognoses tonen aan dat AI 5-10% van de menselijke banen volledig kan vervangen. Ongeveer 60% van de banen kan gedeeltelijk door AI worden vervangen en 30% van de banen zal niet door AI worden vervangen.

Vietnamese vrouwen in Europa nemen deel aan een forum waarin AI en adaptieve oplossingen worden besproken

FOTO: THUY HANG

AI-modellen zullen het moeilijk vinden om mensen te vervangen op gebieden die creativiteit en soft skills vereisen, zoals communicatie, empathie, begrip en aanpassingsvermogen. Tegelijkertijd zijn functies in bedrijven die creativiteit, artisticiteit, klantenservice, leiderschapskwaliteiten en besluitvaardigheid vereisen, ook moeilijk effectief te vervangen door AI.

Bij het kiezen van een carrière moeten jongeren begrijpen hoe de nieuwste AI-technologie hun carrière zal beïnvloeden en welke taken AI kan uitvoeren, zodat ze manieren kunnen vinden om zich aan te passen. Ik citeer een mooi citaat van de heer Ginni Rometty, voormalig directeur van IBM Company: "AI zal mensen niet vervangen, maar degenen die AI gebruiken, zullen degenen vervangen die AI nog nooit hebben gebruikt", aldus de heer Tran Coi.

LEVENSLANG ZELF LEREN IS DE SLEUTEL

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Huong, voorzitter van de Raad van de Universiteit van Onderwijs van de Nationale Universiteit van Hanoi, zei dat het AI-tijdperk het wereldwijde onderwijs een nieuwe vorm geeft met drie belangrijke trends: gepersonaliseerd leren, het verkleinen van de leerkloof en het transformeren van de rol van leraren. Leraren worden kenniscoaches, die zich richten op het ontwerpen van creatieve leeromgevingen en het ontwikkelen van kritische, interdisciplinaire vaardigheden.

Om zich aan te passen, is het daarom dringend noodzakelijk om het onderwijsmodel te transformeren van "communicatie" naar "empowerment". AI is niet alleen een hulpmiddel bij het lesgeven, maar ook een krachtige katalysator om de democratisering van kennis te bevorderen, waarbij de rol van lerenden wordt benadrukt. In deze context moet het moderne onderwijsmodel zich richten op de ontwikkeling van vier kerncompetenties. De eerste is kritisch denken. De tweede is interdisciplinaire creativiteit, die tot uiting komt in het verbinden van kennis uit diverse vakgebieden, met name tussen wetenschap , technologie en kunst (STEM). De derde is levenslang zelflerend vermogen. En tot slot, digitale ethiek.

Kandidaten gebruiken de Gemini-applicatie om hun eindexamen voor de middelbare school te herzien

Foto: Ngoc Long

"Digitale ethiek is een onmisbare basis in het AI-tijdperk, die moet worden getraind door middel van de toegang van leerlingen tot gesimuleerde situaties. Van daaruit begrijpen leerlingen duidelijk wat technologische verantwoordelijkheid is, van gegevensbeveiliging tot het omgaan met algoritmische bias (bias is de neiging om beslissingen te nemen of gebeurtenissen te interpreteren ten gunste van één kant - PV), allemaal ondersteund door gespecialiseerde educatieve AI-tools", aldus universitair hoofddocent dr. Nguyen Thi Huong.

In een gesprek met verslaggever Thanh Nien zei de heer Phan Dinh Long Nhat, directeur van AIVOS Company Limited, gespecialiseerd in AI-toepassingen, dat het vanuit het perspectief van scholen, wanneer AI alomtegenwoordig is, onmogelijk is om leerlingen te beletten AI in het leerproces te gebruiken. Het belangrijkste is echter dat gezinnen en scholen leerlingen informeren over het bewustzijn en de ethiek die nodig zijn bij het gebruik van AI.

Vietnamese vrouwen staan ​​niet buiten het proces van popularisering van AI.

Dr. Phan Bich Thien, voorzitter van het Vietnamese Vrouwenforum in Europa, zei dat, in de context van AI die de wereld dagelijks verandert, Vietnamezen in het buitenland hun eigen identiteit, taal en cultuur, moeten bevestigen om te integreren, maar niet te verwateren. In die context zijn Vietnamese vrouwen in het buitenland de belangrijkste ambassadeurs.

"Veel mensen denken dat vrouwen niet gevoelig zijn en AI niet kunnen waarnemen. Maar het tegendeel is waar: de realiteit bewijst dat vrouwen zeer bereid zijn om deel te nemen aan het leerproces en AI in hun werk te gebruiken. Bovendien nemen ze ook deel aan het ontwerp, de implementatie en de bouw van AI-modellen", aldus mevrouw Márta Mátrai, eerste vicevoorzitter van het Hongaarse parlement.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm