Adjunct-hoofd van het organisatiecomité van de Math Arena – AIMO: Onder de indruk van de aanpak van de studenten voor wiskunde

TPO - De heer Dang Minh Tuan, adjunct-hoofd van het organisatiecomité van de AIMO-wiskundewedstrijd voor het schooljaar 2025-2026, oordeelde dat de resultaten van de eerste ronde van de voorronde aantoonden dat de deelnemers van dit jaar veel potentieel hebben en dat veel provincies en steden een uitzonderlijk aantal leerlingen hebben ingeschreven voor de wedstrijd.

Meneer, hoe beoordeelt het organisatiecomité de resultaten en de kwaliteit van het werk van de kandidaten in de eerste ronde van de voorronde van de wedstrijd?

De resultaten van de eerste voorronde van de AIMO Math Arena van dit jaar laten zien dat de kwaliteit van de deelnemers hoog is en dat er een duidelijke differentiatie is per leerjaar.

Veel leerlingen behaalden hoge scores van 8-10, vooral in de klassen 7, 8 en 9. In klas 9 behaalde maar liefst 50% van de kandidaten een 8 of meer. Dit overtrof de verwachtingen van het organiserend comité.

We ontdekten dat het meest opvallende punt het denkvermogen van de groep middelbare scholieren is: ze kunnen sneller redeneren, analyseren en problemen oplossen dan vorig jaar. Ook in de basisschool waren veel leerlingen uit groep 2 en 5 onder de indruk van hun creatieve en flexibele aanpak van problemen.

De heer Dang Minh Tuan, adjunct-hoofd van het organisatiecomité van de AIMO Wiskundewedstrijd 2025-2026.

Over het geheel genomen laat ronde 1 een goede academische basis zien, terwijl er tegelijkertijd mogelijkheden ontstaan ​​om uitstekende factoren te ontdekken voor verdere training in de volgende ronden.

Wat zijn de opvallende trends in de deelname van studenten en scholen in de eerste fase?

Fase 1 registreerde actieve deelname vanuit vele provincies/steden, met name Hanoi , Ninh Binh, Ho Chi Minhstad, Hai Phong, Dak Lak, Cao Bang en particuliere, tweetalige en internationale scholen. Het aantal ingeschreven leerlingen is aanzienlijk gestegen ten opzichte van vorig jaar in de klassen 5, 7, 8 en 10-12, wat aantoont dat de beweging om logisch denken te trainen sterk groeit, zowel in het voortgezet onderwijs als in het basisonderwijs.

Opvallend dit jaar was er, al vanaf de eerste ronde van de voorronde, een sterke groei in leerlingen uit groep 7 tot en met 9, die tot de groep met veel kwalitatief hoogstaande papers behoorden. Groep 2 en 5 hadden een groot en stabiel aantal deelnemers, wat de grote belangstelling van ouders van basisschoolleerlingen aantoonde. Veel scholen die voor het eerst deelnamen, boekten zeer goede resultaten, wat leidde tot een breder en diverser academisch ecosysteem.

Welke feedback hebben de organisatoren ontvangen van ouders en studenten over de online examenervaring en welke technische verbeteringen zullen worden doorgevoerd?

Ouders en leerlingen waarderen het online toetsformat omdat het handig, flexibel en gemakkelijk toegankelijk is. Veel ouders gaven aan dat ze het een geruststellend gevoel vonden dat hun kinderen de toets in een vertrouwde omgeving konden maken, waardoor de examendruk afnam.

De organisatoren hebben daarnaast ook feedback verzameld, zoals: Sommige studenten hebben hun antwoorden in het verkeerde formaat ingevoerd, bijvoorbeeld door eenheden, lange beschrijvingen of symbolen toe te voegen. In sommige gevallen waren er spaties of verborgen tekens, wat leidde tot onjuiste antwoorden. Sommige mobiele apparaten voegden automatisch speciale tekens toe bij het invoeren van getallen.

Op basis van waardevolle feedback van ouders en kandidaten heeft het organisatiecomité het systeem voor de tweede voorronde geüpgraded om problemen met betrekking tot het automatisch verwijderen van spaties, verborgen tekens en eenheden te verhelpen. Tegelijkertijd heeft het organisatiecomité ook de interface verbeterd, zodat studenten duidelijk begrijpen dat ze "slechts één cijfer hoeven in te voeren". Dit heeft de stabiliteit en foutbestendigheid van het online examenplatform verbeterd.

Kunt u ons vertellen waar kandidaten op moeten letten in de tweede ronde, de voorronde die plaatsvindt op 7 december, om vervelende fouten te voorkomen?

De organisatoren benadrukken vier groepen technische fouten die kandidaten absoluut moeten vermijden:

- Schrijf geen eenheden (cm, inch, inch, etc.). Schrijf resultaten alleen in numerieke vorm.

- Beschrijf het antwoord niet , bijvoorbeeld "de som is 85", "603 cijfers 3".

- Voer geen symbolen in zoals “n =", “k =", “de term...”.

- Plaats geen spaties voor of na het antwoord.

Dit zijn kleine fouten, maar ze kunnen ervoor zorgen dat je punten verliest met je essay, ook al is je denkwijze volledig correct.

De organisatoren hopen dat kandidaten zich moedig inschrijven voor de wedstrijd en hun best doen om de beste resultaten te behalen, en zo kans maken op deelname aan de volgende ronde. De tweede ronde, de voorronde, blijft een oefenterrein om studenten te helpen logisch denken, kritisch denken en probleemoplossend vermogen te oefenen – de kerncompetenties van het moderne onderwijsprogramma .

Leerlingen krijgen van de basisschool tot en met de middelbare school te maken met een eerlijk, professioneel, transparant en passend examen. Ontdek hoe leuk het is om wiskunde te leren en hoe fijn het is om uitdagingen te overwinnen.

Bedankt !

Volgens het organisatiecomité zijn de scores voor de eerste ronde van de AIMO Math Arena 2025-2026 voorronde nu beschikbaar. Kandidaten hoeven alleen maar in te loggen op hun account in het systeem om de resultaten te bekijken. De tweede ronde van de voorronde vindt plaats op 7 december.

Bron: https://tienphong.vn/pho-truong-ban-to-chuc-dau-truong-toan-hoc-aimo-an-tuong-voi-cach-tap-can-toan-cua-hoc-sinh-post1801260.tpo