De Nationale Vergadering heeft definitief besloten dat het Ministerie van Volksgezondheid de opleiding van artsen in opleiding en specialisten blijft beheren.

Geavanceerde postdoctorale opleidingen, zoals residentieprogramma's en specialistische opleidingen, blijven onder de verantwoordelijkheid van het Ministerie van Volksgezondheid vallen, zoals vastgelegd in het ontwerp van de gewijzigde Wet op het Hoger Onderwijs.

Op de ochtend van 10 december heeft de Nationale Vergadering, met een meerderheid van stemmen voor, de gewijzigde onderwijswet en de gewijzigde wet op het hoger onderwijs aangenomen.

Voordat de afgevaardigden stemden, presenteerde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son aan de Nationale Vergadering een rapport over de toelichting van de regering op de wetgeving in de onderwijssector en twee resoluties over onderwijs en opleiding.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son

FOTO: GIA HAN

Naar aanleiding van de meningen van de afgevaardigden heeft de regering de term "diploma van een gespecialiseerd opleidingsprogramma voor specifieke industrieën en vakgebieden" gestandaardiseerd in plaats van "gelijkwaardig diploma", waarmee de ware aard van diploma's zoals arts, apotheker, ingenieur en architect beter wordt weergegeven.

Tegelijkertijd dient duidelijk te worden vastgelegd dat de minister van Onderwijs en Opleiding verantwoordelijk is voor het beheer van diploma's en certificaten binnen het nationale onderwijssysteem, om flexibiliteit en tijdige aanpassing aan de praktische behoeften te waarborgen.

In het bijzonder bevestigde minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son dat het Ministerie van Volksgezondheid en het Ministerie van Onderwijs en Training het er "in hoge mate" over eens zijn dat voor postdoctorale specialistische opleidingen in de gezondheidszorg die leiden tot diploma's zoals artsen in opleiding en specialisten, de richtlijnen voor organisatie, uitvoering en beheer zullen worden uitgevoerd door het Ministerie van Volksgezondheid overeenkomstig de bepalingen van het ontwerp van de Wet op het Hoger Onderwijs (gewijzigd).

Volgens de minister van Onderwijs en Opleiding is de taak van het ministerie van Volksgezondheid om de gespecialiseerde medische opleidingen te beheren erop gericht om de kwaliteit en expertise te waarborgen. "Het ministerie van Onderwijs en Opleiding wenst het ministerie van Volksgezondheid veel succes met het beheer van deze opleidingsprogramma's", benadrukte minister Nguyen Kim Son.

Dit is een geheel nieuwe regelgeving in vergelijking met het eerder gepresenteerde ontwerp. Tijdens de vergadering op 20 november zei onderminister van Volksgezondheid Nguyen Tri Thuc dat hij het erg jammer vond dat veel van de voorstellen niet door het opstellende bureau waren overgenomen.

De leiders van het Ministerie van Volksgezondheid zijn van mening dat gespecialiseerde opleidingen, met name die voor artsen in opleiding, de "essentie van de elite" in de medische sector vormen en dat het volstrekt onjuist is om dit te beschouwen als een opleiding voor het behalen van een praktijkcertificaat. Hij en vele afgevaardigden stelden voor dat het Ministerie van Volksgezondheid verantwoordelijk zou worden voor het medisch onderwijs.

De minister van Onderwijs en Opleiding besluit over een uniforme set leerboeken.

Wat betreft leerboeken, bepaalt artikel 32 van de wet dat de regering gratis leerboeken voor leerlingen zal voorschrijven; de minister van Onderwijs en Training zal een reeks algemene leerboeken vaststellen die in het hele land uniform gebruikt zullen worden.

De Nationale Leerboekbeoordelingsraad is een door de minister van Onderwijs en Training ingestelde en gereguleerde raad die voor elk vakgebied en elke onderwijsactiviteit leerboeken beoordeelt. De raad en zijn leden zijn verantwoordelijk voor de inhoud en de kwaliteit van de beoordeling.

President Luong Cuong woonde de ochtendsessie op 10 december bij.

FOTO: GIA HAN

Eerder, toen de commissie Cultuur en Maatschappij van de Nationale Vergadering haar mening over het wetsontwerp gaf, stemde zij in met de bepaling dat de staat een set leerboeken voor uniform gebruik in het hele land ter beschikking stelt, om zo het beleid van de Partij en de Staat inzake leerboeken voor het algemeen onderwijs te institutionaliseren.

Het beoordelingsbureau verzocht het opstellende bureau echter ook om enkele inhoudelijke aspecten te herzien, zoals het niet opnemen van oplossingen in het wetsontwerp en het verduidelijken van de fasen van de maatschappelijke ontwikkeling (samenstellen, drukken, verspreiden, enz.).

Naar aanleiding van de evaluatie heeft de regering opdracht gegeven tot het opstellen van een rapport over het implementatieplan voor een uniforme set schoolboeken in het hele land, ingaande het schooljaar 2026-2027, met als doel openheid, transparantie, objectiviteit, zuinigheid en het tegengaan van verspilling.

Daarnaast wordt er voortgebouwd op de voordelen van bestaande leerboeken, de impact op verwante vakken wordt geminimaliseerd en de onderwijs- en leeractiviteiten op onderwijsinstellingen niet worden verstoord.

Op dit moment is het niet haalbaar en niet geschikt voor de huidige praktijk om in de wet te specificeren of de samenstelling van leerboeken gesocialiseerd of door de staat samengesteld wordt. Resolutie 88/2014/QH13 droeg de regering ook op om de implementatie van de "socialisatie van de leerboekensamenstelling" te leiden.

Nadat overeenstemming is bereikt over het implementatieplan, zal de regering opdracht geven tot het herzien, aanpassen en vaststellen van regelgeving om een ​​wettelijke basis te creëren voor de concrete implementatie van het plan "een uniforme set leerboeken in het hele land".

Bron: https://thanhnien.vn/quoc-hoi-chot-bo-y-te-van-quan-ly-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-185251210004531333.htm