Met de verwachting en het vertrouwen dat het beleid in de praktijk wordt gebracht, willen de docenten dat het toelagesysteem op passende wijze wordt aangepast, gekoppeld aan de werkefficiëntie en de mate van toewijding. Zo wordt eerlijkheid, maar geen gelijkheid, gewaarborgd en worden leraren gemotiveerd om zich in te spannen.
Vreugde en verwachting
Vóór het nieuws dat het salaris naar verwachting met 2 tot 7 miljoen VND per maand zou stijgen, kon mevrouw Bui Thi Thanh Thuy, directeur van kleuterschool Phuoc Loc (Tuy Phuoc, Gia Lai ), haar vreugde en emotie niet verbergen. Mevrouw Thuy zei dat kleuterleidsters vaak heel vroeg kinderen moeten ophalen en laat moeten afzetten, waardoor de daadwerkelijke werktijd kan oplopen tot 9 tot 10 uur per dag. Vergeleken met andere onderwijsniveaus staan kleuterleidsters daardoor onder grotere druk, zowel qua werk als qua verwachtingen van familie en maatschappij.
Volgens directeur Bui Thi Thanh Thuy is het laatste punt dat de salarissen van leraren gekoppeld zullen worden aan een specifieke coëfficiënt, berekend op basis van de werkelijke functie van leraren per leerjaar en regio. Deze specifieke coëfficiëntentabel wordt aangepast op basis van de realiteit, met speciale prioriteit voor kleuterleidsters en leraren die werken in afgelegen, moeilijke gebieden. Daarom verwachten en hopen leraren dat de salarisverhoging snel zal worden doorgevoerd.
"We hopen gewoon genoeg geld te verdienen om ons aan het lesgeven te wijden. Als het leven stabieler wordt, zullen we zeker beter worden en zal de kwaliteit van het lesgeven verbeteren", vertrouwde mevrouw Thuy toe.
Mevrouw Duong Thi Nguyet, directeur van de kleuterschool Doan Ket (Doan Ket, Lai Chau ), deelde het volgende: "Doordat ze in een gunstig gebied in de provincie Lai Chau werken, hebben de leraren met het huidige salaris hun leven slechts tijdelijk gestabiliseerd. We steunen dit beleid van salarisverhoging volledig en verwachten dat het snel in de praktijk wordt gebracht. Tegelijkertijd hopen we dat de staat naar de stem van de basis zal blijven luisteren om ervoor te zorgen dat leraren echt met een gerust hart kunnen leven, met een gerust hart les kunnen geven en met een gerust hart kunnen bijdragen."
De heer Le Cao Ban, directeur van de Nam Ngan Secondary School (Ham Rong, Thanh Hoa), merkte op dat de salarisverhoging de aandacht van de Partij en de Staat voor het personeel, de leraren en de medewerkers van de onderwijssector aantoont. We hopen dat het beleid snel ten uitvoer wordt gebracht, bijdraagt aan het stabiliseren en verbeteren van de levenskwaliteit, en de motivatie creëert voor het team van managers, leraren en medewerkers om zich zeker te voelen in hun werk en zich te concentreren op hun beroep.
De heer Dang Xuan Vien, directeur van de Thanh Xuan basisschool (Phu Xuan, Thanh Hoa), deelde dezelfde mening en zei dat in de hooglanden het salaris vrijwel de enige bron van inkomsten is voor leraren. Een verhoging zal de financiële druk zeker verminderen en leraren meer motiveren om zich veilig te voelen om op school en in de klas te blijven.

Het behouden van leraren in berggebieden
In de achtergestelde gemeente Tu Mo Rong (Quang Ngai) is de Kim Dong basisschool de plek waar leerkrachten en leerlingen vele uitdagingen overwinnen om hun studie voort te zetten. De school telt in totaal 708 leerlingen, verdeeld over 28 klassen op drie satellietscholen en één centrale school. Hiervan verblijven 25 leerlingen van maandag tot en met vrijdag op het internaat, terwijl 22 leerlingen met problemen worden ondersteund met ontbijt en lunch door leerkrachten en weldoeners.
Als docent aan de school uitte mevrouw Nong Thi Tuyet haar vreugde toen ze het nieuws hoorde over de verhoging van het basissalaris voor het onderwijzend personeel. Gezien het huidige inkomen, dat nog steeds vrij bescheiden is, verbetert deze verhoging niet alleen de materiële situatie, maar motiveert het ook leraren om in de klas te blijven, op school te blijven en bij te dragen aan de onderwijscarrière.
Mevrouw Nong Thi Tuyet hoopt dat de salarisverhoging synchroon, transparant en in overeenstemming met de kenmerken van elke regio wordt doorgevoerd, met behoud van speciale toelagen voor leraren in afgelegen gebieden. Dit is een belangrijke bron van steun om leraren te helpen lang in het vak te blijven en leerlingen in achterstandsgebieden te begeleiden. Mevrouw Tuyet en haar collega's geven niet alleen les, maar doneren ook vrijwillig geld en mobiliseren ouders en weldoeners om ontbijt en lunch te organiseren voor arme en weeskinderen.
"We willen dat de leerlingen geen maaltijden missen, dat hun gezondheid gewaarborgd is en dat ze zich veilig voelen in de les. Als het leven van de leraren verbetert, krijgen we de voorwaarden om meer te delen met kansarme leerlingen", aldus mevrouw Tuyet.
Vanuit het perspectief van het managen van een internaat voor etnische minderheden in een bijzonder lastig gebied, gaf de heer Nguyen Van Quy, adjunct-directeur van het Muong Ly internaat voor etnische minderheden - middelbare school (Thanh Hoa), aan dat salarisverhogingen een zeer goede zaak zijn. Maar wat veel leraren in afgelegen gebieden meer verwachten, is dat toelagen correct en volledig worden berekend en de werkelijke werkomstandigheden en het niveau van toewijding weerspiegelen. We verwachten een stabiel en langdurig salarisbeleid, zodat leraren zich zeker voelen in hun beroep.
Het is nog steeds moeilijk om leraren aan te trekken om in Lai Chau te werken. Momenteel heeft de hele provincie een tekort van 1.099 leraren volgens de normen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. De heer Mac Quang Dung, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Lai Chau, hoopt dat met een passend salaris- en incentivesysteem leraren uit de laaglanden zullen worden aangetrokken om in Lai Chau te werken, met name in afgelegen, geïsoleerde en grensgebieden. Van daaruit zal dit bijdragen aan het oplossen van het lerarentekort, waardoor het onderwijs in de hooglanden van Lai Chau de komende tijd een stabiele voortgang en een alomvattende ontwikkeling zal kennen.

Eerlijk maar niet "gelijk"
Veel onderwijsmanagers in Thanh Hoa zijn van mening dat, naast een aanpassing van het basissalaris, ook een herziening en grondige hervorming van het huidige systeem van toelagen noodzakelijk is. Dit komt doordat het salaris slechts een deel van het totale inkomen uitmaakt, terwijl toelagen de aard van het werk niet volledig weerspiegelen, vooral niet voor mentoren of leraren die in moeilijke sectoren werken.
De heer Nguyen Van Giang, directeur van de Muong Lat basisschool en middelbare school (Muong Lat, Thanh Hoa), stelde voor om het toelagesysteem dienovereenkomstig aan te passen. Het inkomensbeleid zou gekoppeld moeten worden aan werkefficiëntie en toewijding, niet alleen aan anciënniteit of administratieve functie. Salarishervormingen zouden hand in hand moeten gaan met innovatie in de beoordeling van de werkcapaciteit van leraren. Voorkom een situatie van "gelijkheid" tussen degenen met uitstekende bijdragen en degenen die slechts aan de minimale functie-eisen voldoen.
Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar dat Nguyen Canh Chan High School (Dai Dong, Nghe An) het onderwijs met twee lesuren per dag invoert. Hierbij volgen leerlingen uit groep 10 acht lesuren per week en leerlingen uit groep 11 en 12 tien tot elf lesuren per week, afhankelijk van het aantal leerlingen per klas. Het programma voor de tweede lesuur omvat het trainen van excellente leerlingen, het bijspijkeren van kennis voor leerlingen die niet aan de eisen voldoen en het doornemen van de eindexamens. Dit alles wordt gratis door docenten gegeven.
Directeur Nguyen Van Thuan zei dat de salarishervorming voor leraren een beleidsondersteuning is en gunstige voorwaarden schept voor de school om twee lesuren per dag te implementeren. Met name het salarissysteem, berekend op basis van de functie, capaciteit en toewijding van leraren, is een grote motivatie voor leraren om zich zeker te voelen over hun toewijding, hun taken goed uit te voeren, te streven naar het verbeteren van hun professionele kwalificaties en te innoveren in het onderwijs.
Waar leraren zich echter zorgen over maken is dat naast het salaris ook anciënniteitstoeslagen, functietoeslagen en gelijktijdige functies... ook passend, waardig en passend bij de juiste persoon en de juiste baan moeten zijn. Bovendien moeten ze eerlijk zijn en in verhouding staan tot de arbeid, de capaciteiten en de toewijding van de leraren.
De heer Thai Van Thanh, directeur van het Nghe An Department of Education and Training, bevestigde dat de uitvaardiging van Resolutie nr. 71-NQ/TW vreugde en enthousiasme heeft gecreëerd onder het onderwijzend personeel in het hele land. De resolutie bevat veel sterke, superieure, uitmuntende en baanbrekende beleidslijnen, waarbij speciale aandacht wordt besteed aan de salaris- en inkomensregeling voor het onderwijzend personeel. Wanneer het onderwijzend personeel een omgeving en mogelijkheden heeft om creatief, ontwikkeld en gewaardeerd te worden, gaat dit gepaard met de verantwoordelijkheid om autonomie, creativiteit, toewijding en inzet voor het onderwijs te bevorderen.
Volgens de heer Thai Van Thanh, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Nghe An, is deze periode de 'gouden periode' van het onderwijs, waarin het onderwijzend personeel de nodige aandacht krijgt. Er wordt dan prioriteit gegeven aan het aantrekken van getalenteerde leraren uit achterstandswijken, door middel van salarissen, toelagen en anciënniteit.
Met de superieure beleidslijnen die zijn vastgelegd in belangrijke resoluties van het Politbureau en meest recent Resolutie nr. 71-NQ/TW, moeten scholen en leraren ook hun verantwoordelijkheid nemen jegens de Partij, de Staat en het volk.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html






Reactie (0)