Fundamentele veranderingen in het denken en de beleidsoriëntatie van het onderwijzend personeel

Van 'management' naar 'ontwikkeling'

Prof. Dr. Ngo Thi Phuong Lan, directeur van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Ho Chi Minh National University, merkte op: Resolutie nr. 71/NQ-TW van het Politbureau over een doorbraak in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen (Resolutie 71) is werkelijk een belangrijk keerpunt in de vormgeving van de toekomst van onderwijs en opleiding.

Vergeleken met eerdere resoluties vertegenwoordigt resolutie 71 een fundamentele verandering in het denken en het beleid ten aanzien van leraren en managers.

De eerste doorbraak is de verschuiving van 'management'- naar 'ontwikkelings'-denken. De resolutie beschouwt leraren niet alleen als een drijvende kracht achter het management, maar ook als de kern en drijvende kracht achter ontwikkeling. Het beleid richt zich dan ook op het creëren van een gunstige omgeving waarin elke leraar zijn of haar capaciteiten kan maximaliseren, gerespecteerd kan worden en een bijdrage kan leveren.

De tweede doorbraak is de verandering in de manier waarop kwaliteit wordt beoordeeld. In plaats van alleen te focussen op het aantal diploma's, legt Resolutie 71 de nadruk op praktische effectiviteit en innovatie. Dit stimuleert docenten om hun kennis voortdurend bij te werken, lesmethoden te innoveren, met name door digitale technologie toe te passen en internationale normen te benaderen.

De derde doorbraak is de toegenomen autonomie van hogeronderwijsinstellingen . Met meer autonomie krijgen scholen meer initiatief bij het werven, opleiden en inhuren van personeel, waardoor middelen optimaal worden benut en de kwaliteit van het team verbetert.

"We verwachten dat het team van docenten en managers na de inwerkingtreding van de resolutie niet alleen kennisoverdragers zullen zijn, maar ook onderzoekers, begeleiders, inspirators en bevorderaars van creativiteit bij leerlingen", aldus prof. dr. Ngo Thi Phuong Lan.

Synchroniseer oplossingen om haalbaarheid en efficiëntie te garanderen

Volgens professor Ngo Thi Phuong Lan zal de uitvoering van resolutie 71 ongetwijfeld met veel uitdagingen te maken krijgen, vooral in de huidige context van de universiteiten.

De grootste uitdaging is het veranderen van de mentaliteit en werkwijze van een aanzienlijk aantal leraren en bestuurders. De overstap van traditionele lesmethoden naar een moderne, leerlinggerichte aanpak vereist veel inspanning en doorzettingsvermogen.

De tweede uitdaging is de druk op de middelen om te investeren in opleiding en het verbeteren van kwalificaties. Ondanks het beleid stuiten de toewijzing van budgetten en de mobilisatie van sociale middelen nog steeds op veel problemen.

Om de haalbaarheid en effectiviteit van de resolutie te garanderen, zei professor Ngo Thi Phuong Lan dat het noodzakelijk is om een reeks synchrone oplossingen te implementeren:

Daarom is het op het gebied van beleid en mechanismen noodzakelijk om een stimulerend beleid te formuleren en de motivatie van excellente leraren te creëren. Daarnaast is het noodzakelijk om een wetenschappelijk en eerlijk evaluatiemechanisme op te zetten, gebaseerd op de werkprestaties en het daadwerkelijke niveau van de bijdrage.

Op het gebied van opleiding en ontwikkeling is het noodzakelijk om de diepgaande opleidingsprogramma's op het gebied van moderne lesmethoden, digitale vaardigheden en wetenschappelijk onderzoek te versterken. Ook moeten er seminars en fora worden georganiseerd om ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren.

Wat de werkomgeving betreft, is het noodzakelijk om een professionele werkomgeving te creëren die autonomie, creativiteit en samenwerking stimuleert. Technologie inzetten in het management vermindert administratief werk, zodat docenten meer tijd overhouden voor hun expertise.

"Wij geloven dat we met de consensus van de hele samenleving, de vastberadenheid van leiders op alle niveaus en de inspanningen van ieder individu deze uitdagingen zullen overwinnen om het Vietnamese hoger onderwijs naar een nieuw niveau te tillen", aldus prof. dr. Ngo Thi Phuong Lan.

Van 'management' naar 'ontwikkeling'

Synchroniseer oplossingen om haalbaarheid en efficiëntie te garanderen

Reactie (0)