Gespecialiseerde scholen, vangnetten en de mogelijkheid om kinderen te zien opgroeien tijdens de examendagen

Toen mijn kind toelatingsexamen wilde doen voor een gespecialiseerde school, steunde ik hem enorm. Ik gaf hem altijd een "vangnet", zodat hij een uitweg had als zijn droom niet uitkwam...

Dr. Nguyen Thi Ngoc Minh is van mening dat het verhaal van gespecialiseerde scholen nog steeds actueel is. (Foto: NVCC)

Ik was een begaafde leerling, een 'vechthaan' tijdens mijn middelbareschooljaren. Ik ben zo dankbaar dat ik een begaafde leerling was.

Omdat ik al sinds groep 7 literatuur studeerde, hoefde ik de lessen in de lesboeken niet opnieuw te bestuderen. We mochten veel lezen en werden er niet toe gedwongen. Ik had de gewoonte om bijna elke week naar de bibliotheek te gaan en alles te lezen waar ik nieuwsgierig naar was, behalve voor de examens.

We hoefden geen voorbeeldessays uit ons hoofd te leren. Ik had nog nooit van voorbeeldessays gehoord, maar ik haalde toch hoge cijfers dankzij mijn unieke manier van denken en schrijven.

Ik voelde ook geen enkele druk tijdens het examen. In mijn familie gaven mijn ouders me geen speciale zorg, zelfs niet toen ik aan de belangrijkste examens begon. Ik ben de leraren van de gespecialiseerde school erg dankbaar.

Gespecialiseerde scholen zijn nog steeds 'hot'

De aard van examens en gespecialiseerde scholen is tegenwoordig misschien veranderd. Wat heeft ervoor gezorgd dat gespecialiseerde scholen niet langer de enige keuze zijn? Komt dat door de transformatie van gespecialiseerde scholen en de diversificatie van schooltypen? Of komt het door de verbetering van openbare scholen in termen van faciliteiten en kwaliteit in de afgelopen jaren, met name de deelname van privéscholen en internationale scholen aan het onderwijssysteem ?

"Zaken voor een examen, in de breedste zin van het woord, kan nauwelijks een mislukking worden genoemd. In de bredere context van iemands leven is het gewoon een les."

Maar gespecialiseerde scholen zijn nog steeds erg "hot". De kwesties van wel of niet studeren, trainen in een oven, slagen of zakken zijn nog steeds actueel, en daarachter schuilen veel "vreugde, woede, liefde en haat" van ouders, leerlingen en leraren.

Als moeder steunde ik mijn kind enorm toen hij het vakexamen wilde doen, hoewel hij soms aan zijn kunnen twijfelde en soms ontmoedigd en lui was. Maar door een vak te volgen dat hij leuk vond, met goede leraren, goede vrienden en talloze uitdagende oefeningen die zijn niveau te boven gingen, kreeg hij kwaliteiten zoals doorzettingsvermogen, het overwinnen van moeilijkheden en inzet.

Als ik thuiskom van school, zie ik mijn kind vaak enthousiast praten over zijn leraren en vrienden. Wat hij heeft geleerd tijdens de voorbereiding op het examen, helpt hem een visie te ontwikkelen die verder reikt dan alleen de klas. Maar ik weet ook dat de weg naar een gespecialiseerde school erg smal is. Dus heb ik een school voor hem voorbereid die geschikt is voor hem, binnen zijn mogelijkheden. Ik liet hem vrij zijn dromen najagen...

Geef uw kind altijd een veilig "net"

Ik geef mijn kinderen altijd een "vangnet", zodat ze, als hun dromen niet uitkomen, een weg terug hebben om te zien dat het leven nooit één pad kent. Ze zijn vrij om te dromen, maar ze hebben ook het recht om te falen.

Het recht om te falen is misschien ook een belangrijk recht van kinderen. Met een onvolmaakt lichaam en geest, die nog steeds dag na dag groeien, met beperkte ervaringen, hebben onze kinderen het recht om te struikelen en te falen, het recht om onvolmaakt te zijn, niet perfect.

Ik vind het leven interessant omdat we nooit perfect zijn, omdat er altijd iets is dat ons aanspreekt en omdat er altijd wel iets is dat we kunnen leren en proberen.

Bovendien kan zakken voor een examen, in het grote geheel der dingen, nauwelijks een mislukking worden genoemd. In het grote geheel van het leven is het gewoon een les.

De vraag is dus niet waar je de fout in bent gegaan, waar je hebt gefaald, waar je te weinig inzet hebt getoond, maar hoe je je voelt en wat je van deze ervaring leert. Het kan een 'duwtje' zijn om innerlijke kracht en moed te creëren, of een harde klap die alle geloof en hoop uitdooft, afhankelijk van hoe we erop reageren.

In die brede gang tussen de meest onrealistische droom en het meest veilige netwerk, beleefde mijn hele gezin een gelukkige " reis " door alle examens. Mijn kind nam de bus naar het examen zonder opgehaald te hoeven worden en maakte onderweg én in de examenruimte veel nieuwe vriendjes.

Ik vond de weg naar huis terug toen ik mijn papieren was vergeten en schoolspullen miste. Ik vond de weg naar huis en vertelde enthousiast over wat er gebeurde toen ik met allerlei vervoersmiddelen, van motortaxi's tot bussen, naar huis reisde en allerlei mensen ontmoette, van een oude Grab-chauffeur tot een aardige Grab-chauffeur van een Polytechnic-student.

Ik heb successen behaald, maar ook de bitterheid van falen geproefd. Ik ontdekte mijn innerlijke kracht toen ik de zeer moeilijke examens won. Ik feliciteerde mijn beste vriend enthousiast met zijn overwinning, terwijl ik zelf zakte.

En hij was ook trots op zichzelf dat hij een aantal onverwachte overwinningen had behaald. Hij voelde zich steeds zekerder. We keken er elke keer reikhalzend naar uit als hij thuiskwam uit de spreekkamer, alsof we naar een actiefilm keken waarin hij de held was en het ene avontuur na het andere beleefde.

Er is geen wrok of jaloezie als anderen beter zijn dan jij, geen druk om te winnen, geen buitengewone zorg en aandacht...

Kinderen groeien op door een reeks examens

We hadden het gevoel dat we een groot realityspel speelden, waarbij elke minuut een waardevolle ervaring was. En ik kreeg de kans om mijn kind te zien opgroeien, zelfverzekerder te worden en moediger door de examendagen heen te komen. Het leven kent geen vaste route.

Kijk naar je eigen leven en dat van de mensen om je heen. Is er iemand die perfect, absoluut gelukkig of succesvol is? Leven we niet allemaal een imperfect leven, altijd met gebreken, altijd met spijt en kwellingen, altijd met struikelpartijen en verkeerde beslissingen...

Bron