Nguyen Du Secondary School (wijk Yen Bai) leert studenten digitale levensvaardigheden

Digitale transformatie en internet zijn onmisbaar geworden in het leven, vooral in het onderwijs. Daarom is het een dringende noodzaak geworden om leerlingen digitale vaardigheden bij te brengen. Onlangs heeft Nguyen Du Secondary School (Yen Bai Ward) oplossingen geïmplementeerd om leerlingen digitale vaardigheden bij te brengen, zodat ze slimme digitale burgers worden, zichzelf kunnen beschermen en optimaal gebruik kunnen maken van leer- en creatieve mogelijkheden op digitale platforms.

Tijdens de ICT-les van klas 7A, "Sociale netwerken en kanalen voor het uitwisselen van informatie", benadrukte docent Nguyen Thi Phuong Thao de potentiële gevaren van het maken van vrienden met vreemden of het plaatsen van persoonlijke informatie op sociale netwerken. Aan de hand van open vragen en antwoorden hielp ze leerlingen risico's te identificeren en hoe ze op sociale netwerken moesten reageren. Tegelijkertijd leerde ze hen hoe ze officiële informatiebronnen effectief konden gebruiken.

Student Nguyen Truong Nhat Dang, klas 7A, zei: Ik zal geen vrienden maken of met vreemden praten; ik zal mijn rooster niet op sociale netwerken plaatsen.

Digitale levensvaardigheden integreren in lessen.

In plaats van alleen technische handelingen te onderwijzen, heeft de Nguyen Du Secondary School de afgelopen jaren een programma ontwikkeld dat onderwerpen zoals digitale ethiek , informatiebeveiliging, online timemanagementvaardigheden, online informatieverwerkingsmethoden en het opbouwen van een verantwoordelijk persoonlijk imago integreert. Theoretische lessen worden afgewisseld met discussies, speelpleinen, groepsprojecten en direct overleg met experts.

Het programma is verdeeld in drie hoofdassen: basiskennis van de digitale omgeving, vaardigheden voor risicopreventie en digitale toepassingsvaardigheden in leren en creativiteit.

Leerlingen uit groep 6 maken kennis met de online omgeving en de principes van informatiedeling. Leerlingen uit groep 7 richten zich op het herkennen van nepnieuws, het beheren van persoonlijke afbeeldingen en het omgaan met online pesten. Leerlingen uit groep 8 en 9 leren meer over accountbeveiliging, online leervaardigheden en het maken van verantwoorde digitale content.

Tijdens de sessies over misinformatie begeleiden docenten leerlingen bij het verifiëren van bronnen, het vergelijken van meerdere bronnen, het gebruiken van onderzoekstools en het bespreken van de motieven achter het creëren van nepnieuws en de gevolgen van het verspreiden van ongeverifieerde informatie. Opdrachten vereisen dat leerlingen de resultaten presenteren van het verifiëren van een actueel 'hot news' en uitleggen hoe ze dit kunnen verifiëren.

Studenten mogen hun persoonlijke mening uiten om hun vaardigheden in het omgaan met valse en misleidende informatie te verbeteren.

Op de Nguyen Du Secondary School worden regelmatig ervaringsgerichte lesmethoden toegepast: situatiesimulaties, groepsprojecten en kritische discussies. Naast de reguliere lessen organiseert de school ook technologieclubs, wedstrijden in het veilig creëren van digitale content en buitenschoolse activiteiten met ouders om de coördinatie tussen school en gezin te verbeteren.

Kleine projecten, zoals het maken van een vlog over internetveiligheid, het ontwerpen van propagandaposters of het maken van een sketch over de gevolgen van online pesten, kunnen rekenen op enthousiaste deelname van scholieren.

Er worden regelmatig workshops over digitale technologie voor docenten georganiseerd.

Om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, richt de school zich op het trainen van leraren in technologische vaardigheden, pedagogische methoden en adolescentenpsychologie om met gevoelige situaties om te gaan. Veel leraren gaven aan dat het leerproces van experts en leerlingen, met name leerlingen met goede technologische vaardigheden, hen helpt de nieuwe aanpak van het aanleren van digitale vaardigheden beter te begrijpen.

Dankzij digitale geletterdheid hebben leerlingen van de Nguyen Du Secondary School geleerd hoe ze privacy-instellingen op sociale media moeten instellen, begrijpen ze de gevolgen van het delen van gevoelige afbeeldingen en controleren ze informatie beter voordat ze deze delen. In sommige klassen zijn conflicten en misverstanden als gevolg van het verspreiden van onjuiste informatie aanzienlijk verminderd.

Ouders waardeerden het programma ook omdat de school hen uitlegde hoe ze hun kinderen in de digitale omgeving konden monitoren en tegelijkertijd hun privacy konden respecteren.

Mevrouw Le Thi Hau, ouder van een leerling in de 7e klas, zei: Als een kind weet hoe hij een veilig wachtwoord kan aanmaken en hoe hij met onbeschofte opmerkingen moet omgaan, voelt het gezin zich veiliger.

Ook leerlingen die deelnamen aan de lessen digitale vaardigheden vonden het programma praktisch en nuttig. Ta Phuong Thao, klas 7A, vertelde: "Ik heb geleerd hoe ik informatiebronnen kan onderscheiden, de tijd die ik aan internetten besteed, kan beperken en internet kan gebruiken om te leren."

Geconfronteerd met de snelle ontwikkeling van digitale technologie, hebben scholen vastgesteld dat er voortdurend nieuwe risico's zullen ontstaan, waardoor leerkrachten regelmatig updates moeten geven. Bovendien is de coördinatie tussen scholen en gezinnen bij het beheren en begeleiden van het internetgebruik van leerlingen nog steeds niet optimaal, omdat veel ouders niet de tijd of vaardigheden hebben om hun kinderen te begeleiden.

Om dit probleem aan te pakken, wil de Raad van Bestuur samenwerken met organisaties met diepgaande technologische expertise om onderwerpen als cyberbeveiliging, AI-ethiek en digitaal identiteitsbeheer te bespreken. Tegelijkertijd wil de Raad van Bestuur propaganda maken voor ouders via Zalo-klasgroepen en thematische bijeenkomsten.

De manier waarop Nguyen Du Secondary School leerlingen digitale vaardigheden bijbrengt, is een bewijs van onderwijsinnovatie. Hiermee draagt ​​het bij aan het leggen van een basis voor de jonge generatie, zodat zij weten hoe ze het internet veilig, effectief en verantwoord kunnen gebruiken.

Bron: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html