Vanaf schooljaar 2025-2026: Een nieuwe positie voor leraren creëren

De heer VU MINH DUC - directeur van de afdeling Leraren en Kwaliteitsfunctionarissen (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) - zei dat er vanaf het volgende schooljaar veel positieve veranderingen zullen plaatsvinden om de status van leraren te verbeteren.

Een les van een leerling uit groep 1 op de Dong Da basisschool, Tan Hoa Ward (HCMC) - Foto: NHU HUNG

In een gesprek met Tuoi Tre zei de heer Duc dat de wet op leraren door de Nationale Vergadering is aangenomen tijdens de 9e zitting van de 15e Nationale Vergadering en vanaf 1 januari 2026 van kracht wordt.

Voor het eerst is er een wet die de juridische status van leraren volledig reguleert, met belangrijke beleidslijnen om de kwaliteit van het onderwijzend personeel te standaardiseren en te verbeteren; beleid om een ​​gunstig klimaat te creëren waarin leraren hun creativiteit volledig kunnen ontplooien, getalenteerde mensen aan te trekken om leraar te worden; en leraren te beschermen in hun professionele activiteiten.

Hij zei:

- Wanneer de Wet op het Onderwijs in werking treedt, zullen er veel veranderingen plaatsvinden in het beloningsbeleid voor leraren. De doelstelling die het Ministerie van Onderwijs en Vorming al jaren consequent aanbeveelt, namelijk dat lerarensalarissen het hoogst scoren in de administratieve en loopbaanschalen, zal geleidelijk worden gerealiseerd; dit zal de geest van hervorming van het salarisbeleid benaderen in overeenstemming met het beleid van de Partij en de Staat.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming is momenteel bezig met het opstellen van documenten die de implementatie van de wet moeten begeleiden. Deze documenten dienen ter afkondiging aan de regering te worden voorgelegd, of onder haar gezag te worden afgekondigd. In de komende tijd zullen ook andere relevante documenten op onderwijsgebied worden aangepast en aangepast om ze in overeenstemming te brengen met de Wet op de Leraren.

Het doel dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming al jaren consequent adviseert, namelijk dat leraren het hoogst scoren in de salarisschaal voor administratieve beroepen, zal geleidelijk worden gerealiseerd. Daarbij wordt de geest van salarisbeleidsvernieuwing benaderd in overeenstemming met het beleid van de Partij en de Staat.

De heer VU MINH DUC

De salarissen van leraren zijn gekoppeld aan specifieke coëfficiënten.

* Meneer, wat veel leraren verwachten, is of hun inkomen in verhouding zal staan ​​tot hun daadwerkelijke werk nadat de wet is ingevoerd. Hoe ziet u deze verandering voor zich?

- Het nieuwste punt van de wet is de invoering van het beleid dat "de salarissen van leraren de hoogste zijn in het systeem van salarisschalen voor administratieve beroepen". Het ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan een regeling te ontwerpen die de salarissen van leraren koppelt aan een specifieke coëfficiënt.

De specifieke coëfficiënt wordt berekend op basis van de werkelijke functie van de leraar, afhankelijk van het beroep, het opleidingsniveau en de regio. Hierbij wordt rekening gehouden met voorrang voor kleuterleidsters, leraren die in afgelegen en moeilijke gebieden werken...

Bij de berekening van de specifieke coëfficiënten moet echter ook rekening worden gehouden met andere factoren, zoals de financiële draagkracht van de staatsbegroting, om de haalbaarheid van de uitvoering te garanderen.

Een ander nieuw punt is dat de voorkeursregeling per beroep wordt aangepast naar een hoger niveau dan het huidige niveau, waarbij leerkrachten in het kleuteronderwijs en leerkrachten die werken in gebieden met bijzonder moeilijke economische en sociale omstandigheden, een hogere voorrang krijgen dan leerkrachten die werken in gebieden met normale omstandigheden.

Naast de voorkeursvergoedingen op basis van het beroep, genieten leraren ook van een aantal andere vergoedingen, zoals positievergoedingen voor leraren die in managementfuncties worden aangesteld, verantwoordelijkheidsvergoedingen voor kerndocenten, hoofden van beroepsgroepen, studentenadviesgroepen, leraren die talen van etnische minderheden doceren, aantrekkingsvergoedingen, regionale vergoedingen voor leraren die in bijzonder moeilijke gebieden werken, mobiliteitsvergoedingen voor leraren van verschillende scholen, leraren die gedetacheerd zijn naar moeilijke scholen, enzovoort.

* Veel leraren maken zich zorgen over het nieuws dat de anciënniteitstoeslagen niet langer beschikbaar zijn. Sommige jonge leraren zijn ook boos over de nieuwe salarisregels, die ervoor zullen zorgen dat de inkomsten van jonge leraren dalen. Kunt u hier meer over vertellen?

- Momenteel bepaalt de Wet op het Onderwijs dat de anciënniteitstoeslag gehandhaafd blijft totdat het nieuwe salarisbeleid ingaat. Na de invoering van het nieuwe salarissysteem, waarbij het salaris wordt uitbetaald op basis van de functie, vervalt de anciënniteitstoeslag.

Volgens de informatie waarover wij beschikken, is in het nieuwe ontwerp van de salaristabellen voor ambtenaren per functie ook rekening gehouden met de arbeidstijdfactor van ambtenaren (inclusief leraren), waarbij de "salarisniveaus" worden berekend op basis van de arbeidstijd.

De anciënniteitstoelage is een aanvullende salaristoeslag die wordt betaald aan werknemers die langdurig en onafgebroken bij een uitzendbureau, organisatie of in een bepaald beroep hebben gewerkt.

Met dit bedrag willen we hun betrokkenheid en bijdragen erkennen en hen motiveren om te blijven bijdragen, vooral in beroepen die ervaring en hoogwaardige professionele vaardigheden vereisen, zoals in het onderwijs, de gezondheidszorg, het leger, de politie, enzovoort.

Op sociale netwerkforums gingen onlangs geruchten over een daling van de inkomsten van jonge leraren na de invoering van nieuwe regelgeving.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft serieus geluisterd, de situatie bestudeerd en er berekeningen op gemaakt. Het Ministerie bevestigde daarbij dat de overwegingen onjuist waren. De reden hiervoor was dat sommige leraren tijdens de wetgevingsfase toegang hadden gehad tot de conceptversie van de regelgeving over de salarissen van leraren.

Nadat de Wet op Leraren door de Nationale Assemblee was aangenomen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op basis van de standpunten van de Nationale Assemblee en de bevoegde autoriteiten de principes, de methoden voor salarisberekening, de specifieke coëfficiënten, enz. in het nieuwe ontwerp aangepast.

Momenteel wordt de laatste hand gelegd aan het besluit tot regeling van de salarissen van leraren ter voorbereiding op overleg met ministeries, sectoren, de bevolking en het onderwijzend personeel. Na de invoering van het nieuwe salarisregime zullen de inkomsten van leraren uit salarissen en toelagen in principe niet lager zijn dan het oude niveau.

Een bijeenkomst van leraren en leerlingen op de Dinh Tien Hoang basisschool (HCMC) - Foto: Q.DINH

Vermijd de situatie van "lang genoeg leven om een ​​expert te worden"

* De kwestie van de promotie van leraren heeft in het verleden veel druk en ongemak veroorzaakt voor leraren. In de toekomst zal dit niet meer worden toegepast. Er zijn echter nog steeds zorgen over de vraag of dit vervangen moet worden door een ander beleid om de specifieke bijdragen en inspanningen van leraren te erkennen. Wat is uw mening hierover?

- De Wet op het Onderwijs stelt geen rangorde vast volgens de beroepstitels van leraren. Dit komt ook dicht in de buurt van en waarborgt de conformiteit met de herziene Wet op het Ambtenarenstatuut en de herziene Wet op het Overheidspersoneel. Om echter te voorkomen dat de situatie van "lang genoeg leven om veteraan te worden", een gebrek aan creativiteit en innovatie, te voorkomen, heeft het ministerie

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft ook een manier overwogen om de bijdragen van leraren te erkennen en te respecteren bij het opstellen van een decreet ter ondersteuning van de Wet op Leraren. Zo krijgen goede en excellente leraren nog steeds de kans om hun carrière te bevorderen, gebaseerd op de evaluatie van hun werkproces en daadwerkelijke bijdragen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal een reeks begeleidende criteria opstellen, waarbij de nadruk ligt op inhoudelijke, gekwantificeerde criteria voor de beoordeling van leraren, zoals: prestaties bij het opleiden van excellente internationale en regionale studenten; het implementeren van nieuwe onderwijsmodellen en -methoden; het ondersteunen, opleiden en samenstellen van een team van opvolgende leraren...

Dit is ook een bemoedigende factor die de motivatie van leraren in hun professionele activiteiten vergroot.

* Welke andere voordelen hebben leraren naast salaris en toelagen als ze in dit beroep willen blijven werken?

- Naast het salaris en de voorkeurstoelagen zijn in de Lerarenwet ook andere regelingen vastgelegd waar leraren recht op hebben, zoals: regelingen ter ondersteuning van opleidingsactiviteiten en professionele ontwikkeling; regelingen ter ondersteuning en regeling van sociale huisvesting voor leraren die in afgelegen gebieden werken...

Bovendien bevat het richtlijnbesluit ook een beleid om getalenteerde en begaafde mensen in specifieke vakgebieden (cultuur, kunst, sport, enz.) aan te trekken om als docent te werken in onderwijsinstellingen, en om vrijwilligers aan te trekken om te werken in onderwijsinstellingen in gebieden met bijzonder moeilijke sociaal-economische omstandigheden.

Naast de verantwoordelijkheden van leraren zijn er ook regels om de eer en reputatie van leraren te beschermen. Zo wordt onnodige druk verminderd en kunnen leraren met een gerust hart hun beroep blijven uitoefenen.

In de nabije toekomst zal er een centrale resolutie komen over onderwijs en een aantal andere beleidsmaatregelen, zoals de bouw van interlevel internaten in 248 grensgemeenten. We zullen het lerarenbeleid blijven evalueren, aanpassen en aanvullen om het consistent te maken met het vastgestelde beleid en om beter te voldoen aan de huidige nieuwe onderwijseisen.

Dak Lak: zorg voor omstandigheden waarin 2 sessies per dag les kunnen worden gegeven

Op 21 augustus publiceerde het Volkscomité van de provincie Dak Lak een schoolrooster voor het schooljaar 2025-2026 voor kleuteronderwijs, algemeen onderwijs en voortgezet onderwijs in de regio.

De leerlingen uit groep 1, 9 en 12 keren op zijn vroegst op 22 augustus terug naar school, terwijl de overige klassen op 29 augustus terugkeren. De openingsceremonie vindt in de hele provincie plaats op 5 september.

Het hoogtepunt van het schooljaar 2025-2026 is dat de provincie het schoolgeld zal vrijstellen en ondersteunen volgens het nieuwe beleid, terwijl tegelijkertijd de voorwaarden worden gecreëerd om twee lesuren per dag te organiseren op algemene scholen.

Buon Ma Thuot City streeft ernaar de kwaliteit van het universele onderwijs op alle drie de niveaus te behouden en verbeteren.

De werving van leraren kan worden toevertrouwd aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Volgens de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming kunnen gemeenten overwegen de werving van leraren uit te besteden aan het Departement van Onderwijs en Vorming. Het Departement van Onderwijs en Vorming zal dan het voortouw nemen bij het organiseren van de vragen en het afnemen van het wervingsexamen voor leraren, op basis van de wervingseisen die door onderwijsinstellingen worden voorgesteld en die worden opgesteld en ingediend door het Departement van Cultuur en Sociale Zaken op gemeentelijk niveau.

Dit biedt voordelen op het gebied van algemeen management en voorziet in een plan om het onderwijzend personeel aan te vullen, overlapping en stagnatie te voorkomen, kosten te besparen bij het organiseren van examens en meer kansen te creëren voor kandidaten.

Nghe An: Door de overstroming getroffen leerlingen keren terug naar school in het dorpscultuurhuis

De heer Thai Van Thanh, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Nghe An, bezocht en bemoedigde leraren die getroffen waren door de overstromingen - Foto: D.HOA

Op 21 augustus meldde de heer Tran Sy Ha, directeur van de My Ly 2 Primary Boarding School in de gemeente My Ly in de provincie Nghe An, dat de overstroming eind juli het hele schoolterrein onder water zette.

De gebouwen op de begane grond van de school stonden allemaal tot aan het dak onder water. In de hoogbouw stroomde het water over de eerste verdieping heen, waardoor er ernstige schade aan de gebouwen en apparatuur ontstond.

Naast de schade aan de onderwijsfaciliteiten, werd bijna 2 ton rijst, gereserveerd voor internaatleerlingen, boeken, dekens en schoolbenodigdheden... allemaal weggespoeld of beschadigd door de overstroming. In het nieuwe schooljaar 2025-2026 zal de school 16 klassen met 220 leerlingen tellen.

Volgens het plan van de onderwijssector van Nghe An zullen leerlingen op 25 augustus terugkeren naar de scholen in de dorpshuizen. Zodra de nieuwe school klaar is, zullen de leerlingen worden overgeplaatst naar ruimere gebouwen.

"Tot nu toe zijn alle boeken, leermiddelen en essentiële voorzieningen volledig voorbereid, zodat leerlingen normaal kunnen studeren. We geloven dat leerlingen dit schooljaar nog steeds voldoende plezier en kennis zullen hebben", aldus de heer Ha.

Het is bekend dat My Ly 2 Primary Boarding School voor Etnische Minderheden door het Ministerie van Openbare Veiligheid wordt ondersteund bij de bouw van een nieuwe school. Leerlingen van deze school zullen in het nieuwe schooljaar onderwijs volgen in de culturele huizen van het dorp.

De heer Nguyen Trong Hoan, hoofd van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Nghe An, zei dat alle leerlingen in de provincie op 25 augustus weer naar school zullen gaan. Op scholen die niet door natuurrampen zijn getroffen, zullen de lessen en het onderwijs volgens plan doorgaan.

Voor scholen die zwaar zijn beschadigd door overstromingen, heeft het ministerie de lokale overheden opgedragen om hun eigen plannen te ontwikkelen om ervoor te zorgen dat leerlingen op tijd en zonder onderbrekingen weer naar school kunnen terugkeren.

Tot nu toe heeft de onderwijssector van Nghe An in eerste instantie bijna 1,2 miljard VND gegeven aan scholen en families van leraren die totale en ernstige schade hebben geleden door de overstromingen. De steun voor scholen ligt tussen de 25 en 300 miljoen VND per school en voor leraren tussen de 5 en 10 miljoen VND per persoon.

DOAN HOA

De heer Nguyen Van Quang - secretaris van het partijcomité van de stad Da Nang (midden) - en de heer Truong Gia Binh (rechts) - voorzitter van FPT Corporation - met leerlingen van de Hy Vong School op de dag van de verhuizing naar de nieuwe school - Foto: CHAU SA

Da Nang: veel scholen "veranderen van kleding" om leerlingen te verwelkomen

Van de bergen tot de vlakten: Da Nang is in principe klaar om leerlingen onder de beste omstandigheden het nieuwe schooljaar te laten beginnen.

In bergachtige gemeenten zoals Tra Linh, Tra Tan en Tay Giang zijn veel scholen gerepareerd, zijn de funderingen verstevigd en zijn er bedden en warme dekens toegevoegd voor het internaatmodel. Hierdoor hoeven leerlingen uit etnische minderheden niet elke dag tientallen kilometers over beken en steile bergpassen te lopen om naar school te gaan.

Dhr. Vo Dang Chin, directeur van de Tra Nam Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Linh Commune), zei: "Dit jaar heeft de school 13 klassen met 343 leerlingen die gebruik maken van het internaat. Ondanks het personeelstekort hebben we meer jonge leerkrachten aangenomen om ervoor te zorgen dat geen enkele klas vanaf de eerste schoolweek een tekort aan leerkrachten heeft."

Samenwerking binnen de gemeenschap draagt ​​ook bij aan het veranderen van het uiterlijk van scholen in berggebieden.

De heer Nguyen Hong Lai, secretaris van het partijcomité van de gemeente Tra Tan, zei dat de gemeente de herziening van het internaatregime coördineerde en sociale middelen mobiliseerde van bedrijven tot vrijwilligersgroepen om meer tafels, stoelen, dekens en steunfinanciering voor schoolreparaties te verstrekken.

In de binnenstad hebben veel scholen hun gebouwen gerenoveerd om een ​​veilige, moderne ruimte te creëren.

Mevrouw Nguyen Quoc Thu Tram, directeur van de kleuterschool Ngoc Lan (afdeling Hai Chau), zei: "Dit schooljaar heeft de school een vloer van houtachtig plastic gelegd van de klaslokalen tot aan de binnenplaats, een handwassysteem buiten geïnstalleerd en het plafond, de verlichting en de ventilatoren vervangen ter voorbereiding op de openingsdag."

Sommige scholen zijn voor het eerst uitgerust met apparatuurpakketten onder het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 om leerlingen te helpen intuïtiever te leren.

Honderden leerlingen van de Hy Vong School, die wees zijn geworden na de COVID-19-pandemie, zijn zojuist overgeplaatst naar een ruime school met alle moderne faciliteiten om in hun huisvestings- en studiebehoeften te voorzien. CHAU SA

VINH HA

Terug naar het onderwerp

VINH HA - MINH PHUONG

Bron: https://tuoitre.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-xac-lap-vi-the-moi-cho-nha-giao-20250821233209764.htm