Kunnskapsdepartementet har nettopp publisert et utkast til rundskriv som fastsetter det avanserte utdanningsprogrammet for spesialiserte fag for spesialiserte videregående skoler.
Utkastet til forskrift fastsetter tidsfordelingen for undervisning i avansert pedagogisk innhold i hvert spesialisert fag. Mer spesifikt litteratur og matematikk: 70 leksjoner/studieår; historie, geografi, fysikk, kjemi, biologi og informatikk: 52 leksjoner/studieår; og fremmedspråk (engelsk, tysk, russisk, fransk, kinesisk, koreansk og japansk): 70 leksjoner/studieår.
Videregående utdanningsprogrammer i spesialiserte fag med obligatorisk innhold og obligatorisk valgfag utgjør omtrent 20 % av varigheten av det videregående utdanningsprogrammet.
Programmet forbedrer praktisk og eksperimentelt innhold i naturvitenskapelige fag på tvers av alle emner, fremmer bruken av informasjonsteknologi og veileder studentene mot spesialisering i utnyttelse og bruk av AI-teknologi.
Kunnskapsdepartementet uttalte at utkastet til læreplanstruktur er tydelig og gjør det lettere for lærere å planlegge undervisningen sin. Kunnskapen i kjernepensumet, læringsmodulene (som fastsatt i den generelle utdanningsplanen fra 2018) og modulene for høyere utdanning er sammenkoblet, bygger på eksisterende kunnskap, er innovative og synkroniserte. Dette skaper nyhet og appell for både lærere og elever etter hvert som de erobrer stadig høyere kunnskapsnivåer.
Ifølge Kunnskapsdepartementet er det videregående utdanningsprogrammet for spesialiserte fag bygget på prinsippet om å forbedre læreplanen som er fastsatt i rundskriv nr. 32/2018/TT-BGDĐT, ekskludere utvidet innhold utover fagets kunnskapsenheter, og innlemme internasjonale tilnærminger og kontinuerlig innovasjon i tråd med globale trender. Faginnholdet inkluderer spesialiserte emner av nasjonal og internasjonal interesse, som oppfyller kravene til videreutdanning, talentutvelgelse og konkurranse i nasjonale og internasjonale konkurranser for studentutmerkelse.
Ifølge Kunnskapsdepartementet er det avanserte programmet akademisk orientert og spesialisert, og krever derfor at lærerne forbedrer sin faglige kompetanse, har bred og dyp kunnskap om faget; er dyktige i aktive undervisningsmetoder, integrert undervisning, vitenskapelig forskning og kompetanseutvikling av studenter; og er i stand til å veilede studenter i å gjennomføre lærings- og forskningsprosjekter, delta i konkurranser for begavede studenter og internasjonale eksamener.
For begavede elever skaper programmet et forbedret akademisk miljø, som utvikler logisk tenkning, kreativitet, kritisk tenkning, selvlæring, forskning og akademiske presentasjonsevner. Programmet sikrer muligheten til å delta i studentkonkurranser på alle nivåer, internasjonale konkurranser og forskning på vitenskap og teknologi på videregående skole. Programmet hjelper elevene med å bestemme karriereveien sin tidlig og tydelig gjennom utvidet kunnskap om bransjer og felt relatert til fagene, og spesialisert karriereorientering.
Kilde: https://phunuvietnam.vn/bo-gd-dt-quy-dinh-chuong-trinh-thoi-luong-day-nang-cao-trong-truong-chuyen-20250718195359998.htm






Kommentar (0)