Utdanningsministeren svarer på bekymringer om masseinnskriving

TPO – Utdanningsminister Nguyen Kim Son svarte på spørsmål i nasjonalforsamlingen ettermiddagen 19. juni og bekreftet at han ikke ville «oppfordre» universiteter, spesielt ikke-offentlige, til å følge opp antall påmeldte mens de ignorerte utdanningskvaliteten.

«Kappløp» for å rekruttere studenter for å oppfylle opptakskvoter?

På spørsmåls- og svarsesjonen på ettermiddagen 19. juni erkjente delegat Pham Van Hoa ( Dong Thap ) at ikke-offentlige universiteter hvert år konkurrerer om å øke antall studenter for å generere inntekter, uten å ta hensyn til utdanningskvaliteten.

Ifølge ham har dette ført til at mange nyutdannede ikke har klart å finne jobber, og må forlate hovedfaget sitt, selv etter endt utdanning. Delegaten ba ministeren fortelle ham hva årsaken er, og hvilke løsninger som finnes for å overvinne denne situasjonen for å sikre at nyutdannede har stabile jobber?

Utdanningsminister Nguyen Kim Son. Foto: Nhu Y

Som svar på spørsmålet ønsket minister Nguyen Kim Son at delegatene skulle oppgi kilden til ovennevnte refleksjon. Ifølge ham er det nødvendig å identifisere hvem som har samlet inn dataene og hva kilden var når man presenterer dem. Ellers vil ikke-offentlige universiteter føle seg sterkt såret.

Ifølge ministeren har ikke-offentlige skoler en situasjon med massiv elevtall, men det finnes også skoler blant de 1000 beste i verden . I utførelsen av ansvaret for statlig forvaltning har departementet administrativt straffet en rekke skoler som tar inn flere elever enn kvoten sin.

Ministeren understreket at kvoten for øyeblikket beregnes basert på opplæringskapasitet. Hvis den overstiger kapasiteten, vil sanksjonene være strenge, og skoler som har annonsert sin opplæringskapasitet innenfor rammen vil bli minnet på å gjøre justeringer.

Ministeren bekreftet at han «ikke oppfordrer» skolene til å jage etter kvantitet, men må sikre kvalitet, både i offentlige og private skoler.

Dessuten er det nødvendig å legge til rette for likestilling og utvikling av ikke-offentlige skoler, men kvaliteten må være streng for å sikre at elevene får gode jobber.

Hver skole vil ha en psykologisk rådgiver.

Delegat Dang Thi Bao Trinh (Quang Nam) stilte spørsmål ved spørsmålet om elever som blir påvirket av familieforhold, noe som fører til at de slutter på skolen, avviker i atferden og til og med bryter loven.

Det er verdt å merke seg at denne situasjonen er i økning. Samtidig er ikke utdanningssystemet, mekanismen for tidlig oppdagelse og rettidig støtte til psykologisk personell på de fleste nivåer garantert.

Spørrerunde med minister Nguyen Kim Son på ettermiddagen 19. juni. Foto: Nhu Y

«Hva er ministerens ansvar for å fortsette å bygge opp og tilrettelegge spesialisert skolepsykologisk personale ved utdanningsinstitusjoner i perioden 2025–2030? Hva er departementets veikart for å sikre at alle utdanningsnivåer har spesialiserte menneskelige ressurser innen skolens sosialpsykologi?», spurte delegaten.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son svarte at det i moderne skoler er ekstremt nødvendig med psykologer og eksperter på elevstøtte. Ifølge ham har utdanningssektoren bestemt at minst hver skole skal ha denne stillingen fra slutten av 2024.

Ministeren sa imidlertid at fra politikken til å sikre at alle 52 000 skoler over hele landet har en psykologisk rådgiver, er en prosess som ikke kan gjøres over natten, og som krever forberedelse.

Informasjonsministeren sa at for tiden bare 5 % av skolene over hele landet har skolepsykologiske rådgivere. Dette tallet er svært lite sammenlignet med behovet. De resterende skolene har psykologiske rådgivningsteam som er deltidslærere.

I den sammenhengen har departementet utdannet lærere til å jobbe som skolepsykologer og aktivt utdannet lærere. For tiden er omfanget av klinisk og skolepsykologisk utdanning mer enn 9000 personer. Sammenlignet med etterspørselen er dette imidlertid fortsatt et lite antall.

På den annen side, ifølge ministeren, er det ikke nok at hver skole bare har én psykologisk rådgiver til å håndtere denne jobben.

Derfor håper herr Son at dette ikke bare er lærernes arbeid, men også krever at foreldre og sosiopolitiske organisasjoner deler dette. Først da kan dette arbeidet garanteres.

Luan Dung

Kilde: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo