Når lærere blir «mobbet» på sosiale nettverk

Det er ikke kjent om hendelsen er riktig eller gal, men med eksplosjonen av sosiale nettverk blir skoler og lærere lett fokus for kritikk fra nettsamfunnet.

« Lærerne har ofte ikke mulighet til å forklare»

Fru NTL, en lærer som har jobbet i 5 år ved HNH barnehage i Thu Duc City i Ho Chi Minh-byen, sa at kameraet i klasserommet er praktisk for foreldre som ønsker å overvåke hvordan barna deres lærer og leker, uansett hvor de er. Men det finnes mange situasjoner som får dem til å både le og gråte. «Kameraet har bare bilder, men ingen lyd. Bildene på kameraet kan være raskere enn normalt eller tregere enn virkeligheten, muligens på grunn av internettforbindelsen. Så hvis foreldrene bare ser på kameraet, kan de misforstå læreren. For eksempel går læreren normalt, men når de ser gjennom kameraet, ser det noen ganger ut som om læreren drar barnet raskt. En av kollegene mine fikk foreldre til å ringe rektoren for å spørre hvorfor læreren «dro» barnet», sa fru NTL.

Foreldre observerer førskolekamera

Læreren sa også at unge foreldre vanligvis møter læreren eller samarbeider med skolen når de har bekymringer eller er uklare om klasseromsaktiviteter, slik at begge sider kan diskutere det. Lærere har ikke alltid rett, og foreldrenes meninger er ikke alltid riktige. Men fru L. er mest redd når foreldre ikke finner ut hva som er rett eller galt, bare ser inn i kameraet eller lytter til barna sine som forteller historier og raskt legger ut artikler på Facebook der de anklager lærerne. «På den måten gir ikke foreldrene lærerne en sjanse til å forklare seg», sa fru L.

En barnehageeier i Ho Chi Minh-byen fortalte en reporter fra Thanh Nien at hun tidligere var barnehagelærer, så hun forstår og sympatiserer fullt ut med situasjonen lærere ofte står overfor når de blir angrepet på sosiale nettverk.

«Jeg opplevde også lignende problemer da jeg var uerfaren, manglet faglig kapasitet og hadde vanskeligheter med å løse problemer og kontrollere personlig press. I vanskelige tider var jeg villig til å slutte i jobben min for å redusere presset, i stedet for å møte den vanskelige situasjonen», sa skoleeieren.

HVA SKAL MAN GJØRE FOR Å BESKYTTE LÆRERE?

Herr Nguyen Tuan, eier av en barnehage i Ho Chi Minh-byen, sa at i tillegg til lønn og goder trenger lærere et gunstig arbeidsmiljø. Lærere trenger støtte, lytting og deling av arbeidsvansker fra skolestyret; samtidig trenger de ærlige kommentarer fra foreldrene, før de blir «cyberangrepet».

«Hvis lærerne ikke blir beskyttet, vil entusiasmen deres gradvis forsvinne. Dedikerte lærere vil gradvis måtte forlate yrket, podiet og elevene for å finne mindre stressende karrieremuligheter», betrodde Tuan.

Fru Nguyen Thi Kim Chi, grunnlegger av Little Saigon Kindergarten-systemet i Ho Chi Minh-byen, sa at hun ut fra sine erfaringer med å bli «mobbet» av foreldre på sosiale nettverk, innså viktigheten av å trene og utvikle seg selv i møte med sosiale utfordringer.

Ifølge Kim Chi er det nødvendig for lærere å forbedre faglige ferdigheter, problemløsningsevne og pressmestring. På denne måten kan lærerne møte utfordringer med større selvtillit og effektivitet.

«Lærere må ikke bare fokusere på å forbedre kunnskapene og ferdighetene sine, men også på å bygge et profesjonelt image og skape et positivt læringsmiljø . Å bygge gode relasjoner, lytte og forstå fra begge sider er nøkkelen til å løse ethvert problem helt fra starten av», sa Kim Chi.

Samtidig er det nødvendig med samarbeid mellom både foreldre og skoler for å beskytte lærerne. Ifølge Kim Chi bidrar foreldre til å bygge et positivt miljø ved å delta i barnas utdanningsprosess. Foreldre kan delta i aktiviteter med skolen for å forstå og respektere lærernes arbeid.

Når det gjelder skoler, er det fra et ledelsesperspektiv nødvendig å utvikle seriøse retningslinjer for både lærere og foreldre for å løse problemer fra starten av, kontrollere informasjon på internett samt beskytte lærernes og skolenes omdømme. «Skoler må oppmuntre til positiv interaksjon mellom lærere og foreldre gjennom møter og effektiv kommunikasjon. Støtte fra skolen hjelper lærere og foreldre å føle seg mer motiverte i prosessen med å støtte barns utvikling», sa Kim Chi.

FORELDRE BØR IKKE MISBRUKE SOSIALE NETTVERK

I mellomtiden sa advokat Le Trung Phat, direktør for Le Trung Phat Law Firm i Ho Chi Minh City Bar Association, at foreldre ikke bør misbruke sosiale nettverk til å angripe, fornærme eller negativt påvirke læreres og skolenes omdømme og ære.

Advokat Phat sa at utdanning er et ganske sensitivt og spesielt miljø, hvor lærere må respekteres og ikke bli psykisk påvirket for å gjøre det bra i sin rolle med å utdanne mennesker. «Som forelder, når de oppdager problemer som skjer i klasserommet eller på skolen som foreldre mener påvirker barna deres, må foreldre først kontakte lærerne og skolen for å diskutere i en mottakelig ånd for å skape det beste miljøet for elevene. Når foreldre har gitt sine meninger og forslag, men lærerne og skolen fortsatt bevisst opprettholder disse feilene, må foreldre samarbeide med Utdannings- og opplæringsdepartementet og kompetente myndigheter, innenfor rammene av loven», sa advokat Phat.

Ærekrenkelse av andre kan straffes med bot,
straffeforfølgelse

Ifølge advokat Le Trung Phat kan en person som ærekrenker en annen person, avhengig av alvorlighetsgraden av handlingen, bli gjenstand for administrative sanksjoner eller straffeforfølgelse, nærmere bestemt:

Administrative sanksjoner i henhold til bestemmelsene i paragraf 1, artikkel 101 i dekret 15/2020 med bøter fra 5 til 10 millioner VND for enkeltpersoner og 10 til 20 millioner VND for organisasjoner som overtrer regelverket.

I tilfeller der formålet er å alvorlig krenke andres verdighet, ære eller forårsake skade på andres legitime rettigheter og interesser, kan man bli tiltalt for «ydmykelse av andre» i henhold til artikkel 155, med straffen advarsel, bot på 10–30 millioner VND, frihetsberøvende reform i inntil 3 år eller fengsel fra 3 måneder til 5 år. Eller for ærekrenkelse i henhold til artikkel 156 i straffeloven av 2015, med straffen bot på 10–50 millioner VND, frihetsberøvende reform i inntil 2 år eller fengsel fra 3 måneder til 7 år.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-bi-bat-nat-tren-mang-xa-hoi-185231127193041701.htm