Herr Luu Ba Mac sa at Kunnskapsdepartementet for tiden bør fokusere på å undersøke og implementere alternativer for effektiv bruk av lærebøker som er i bruk.
Etter sin personlige mening mener Mr. Mac at Kunnskapsdepartementet ikke bør gis i oppgave å sette sammen et sett med lærebøker, men at det viktigste for øyeblikket er å fokusere på å gi Kunnskapsdepartementet i oppgave å forske, og at de bør utvikle en plan for å effektivt velge ut og bruke lærebøkene som er i bruk for øyeblikket.
« Det er egentlig ikke nødvendig å sette sammen et nytt sett med lærebøker», uttrykte Mac, og sa at basert på de nåværende lærebøkene, bør vi velge et sett med lærebøker som passer til lærernes kapasitet og undervisningsevne, og samtidig passer til læringskapasiteten så vel som elevenes nivå i hvert lokalområde og på hver skole.
Herr Luu Ba Mac – Nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Lang Son -provinsen
Aller viktigst er det nødvendig å gi disse fagene det reelle faglige ansvaret for å velge lærebøker som passer til faget og den praktiske situasjonen ved utdanningsinstitusjonen.
« Statens forvaltningsorgan er kun ansvarlig for å inspisere, oppfordre til og føre tilsyn med utvelgelsen av lærebøker, og bør ikke blande seg inn i lærernes profesjonelle arbeid med å velge lærebøker til sine egne utdanningsinstitusjoner », sa Mac. Delegat Luu Ba Mac understreket også at Kunnskapsdepartementets organisering av utarbeidelsen av lærebøker først bør vurderes etter at implementeringen av nåværende lærebøker er oppsummert og evaluert på en vitenskapelig, omfattende og objektiv måte.
« Det viktigste for øyeblikket, tror jeg, er å opprettholde tilliten, enigheten og deltakelsen fra lærere, elever, foreldre og hele samfunnet, og sikre kvaliteten på utdanningen. Derfra kan vi også redusere sløsing og sosiale ressurser i utarbeidelsen av lærebøker », sa Mac.
Også under diskusjonen i ettermiddag var ikke medlem av nasjonalforsamlingen, doktor i økonomi Nguyen Duy Thanh (Ca Mau-delegasjonen), enig i at Kunnskapsdepartementet fikk i oppdrag å sette sammen et sett med lærebøker i henhold til resolusjon 88. Medlemmet av nasjonalforsamlingen pekte på tre grunnleggende grunner til dette:
For det første, når det gjelder det juridiske grunnlaget, er ikke dette i samsvar med nasjonalforsamlingens resolusjon 122/2020 og utdanningsloven fra 2019. « Begge dokumentene ovenfor har justert bestemmelsene i resolusjon 88/2014 om «Kunnskapsdepartementet organiserer utarbeidelsen av et sett med lærebøker», understreket Thanh.
For det andre, når det gjelder det praktiske grunnlaget, sa herr Thanh at dette ikke passer inn i virkeligheten. Politikken med å sosialisere læreboksamling har gitt resultater og går knirkefritt.
Doktor i økonomi Nguyen Duy Thanh (delegasjon fra nasjonalforsamlingen i Ca Mau-provinsen)
For det tredje, når det gjelder konsekvenser, kan dette lett føre til eliminering av sosialisering, og tilbakevending til en monopoltilstand, i strid med politikken om å oppmuntre til sosialisering og gå imot internasjonale trender.
« Jeg tror at dersom tilsynsteamet hadde hatt full informasjon om lærebokpolitikken i land rundt om i verden, ville de kanskje ikke ha kommet med denne anbefalingen », la Thanh til.
PV
[annonse_2]
Kilde
Kommentar (0)