Ikke EQ, IQ, dette er de tre indikatorene som hjelper barn med å overvinne livets stormer

GĐXH – Vi har alle hørt om IQ (intelligenskvotient) og EQ (emosjonell kvotient), men det finnes tre andre ekstremt viktige indikatorer som du kanskje ikke vet om, og som du bør lære barnet ditt.

Hva ønsker noen foreldre for barna sine? Smarte, selvsikre, skarpe eller i stand til å overvinne vanskeligheter?

Selv om foreldre investerer mye tid (og penger) i barnas utdanning, er én ting de ofte overser å lære dem hvordan de skal være følelsesmessig motstandsdyktige, sterke og i stand til å ri stormer eller takle utfordringer utover lærebøkene.

I lang tid trodde folk at høy IQ (intelligenskvotient) var det eneste målet på suksess. Sannheten er imidlertid ikke slik, en person trenger IQ (intelligenskvotient), EQ (emosjonell kvotient), SQ (sosial kvotient), AQ (motgangskvotient) og CQ (kulturell kvotient).

Den viktigste prediktoren for en persons suksess i en grenseløs verden er ikke IQ, CV eller ekspertise, men CQ. Illustrasjonsfoto

Hva er CQ-indeksen?

I boken sin, *Cultural Intelligence Differences: Mastering the One Skill You Can't Live Without in Today's Global Economy *, skriver forfatter David Livermore at den viktigste prediktoren for en persons suksess i en grenseløs verden ikke er deres IQ, CV eller ekspertise, men deres CQ.

CQ forstås ganske enkelt som «evnen til å operere effektivt i en rekke kulturelle sammenhenger, inkludert nasjonale, etniske, organisatoriske og generasjonsmessige».

Forskning utført det siste tiåret viser at personer med høy CQ er i stand til å tilpasse seg og trives i et komplekst globalt samfunn.

I en metaanalyse av et samlet utvalg på 44 155 individer fant forskerne Thomas Rockstuhl fra Nanyang Technological University i Singapore og Lynn Van Dine fra Michigan State University at det å ha CQ var konsekvent assosiert med tverrkulturell effektivitet.

Kulturelt intelligente mennesker er ikke eksperter på spesifikke kulturer. I stedet har de en rekke egenskaper som gjør dem i stand til å planlegge tverrkulturelt samarbeid og demonstrere passende oppførsel i enhver kulturell setting, selv ukjente.

Elaine Wilson, en barneskolelærer i Belton i USA, som tilbrakte deler av barndommen sin i Japan, Marokko og Thailand, mener at det å være bevisst på andre kulturer kan utgjøre en forskjell for både barn og voksne.

Sammenlignet med tidligere generasjoner trenger barn i dag et unikt sett med ferdigheter for å lykkes i en mangfoldig «global landsby». Og det er viktig at foreldre og omsorgspersoner fokuserer på å styrke barnas kulturelle intelligens.

Mer spesifikt er de fire aspektene ved CQ:

Orientering: Motivasjon og selvtillit til å overvinne kulturelle forskjeller og samarbeide med mennesker fra andre kulturer.

Kunnskap: Komplekse og nyanserte kunnskapsstrukturer om likheter og forskjeller mellom kulturer.

Strategi: Planlegging og kulturell bevissthet før, under og etter tverrkulturelle møter.

Handling: Endre atferd fleksibelt for å handle passende i tverrkulturelle situasjoner.

AQ - motgangskvotient

AQ står for Adversity Quotient, som er et mål utviklet av en gruppe forskere for å se hvordan et individ reagerer eller håndterer når de møter vanskelige utfordringer i livet.

For å oppdra sterke, intelligente og følelsesmessig robuste barn er det viktig ikke bare å ha en høy IQ, men også å sørge for at AQ-en deres er sterk. Begge deler er like viktig.

Å takle motgang og være motstandsdyktig i møte med vanskeligheter er en viktig livsferdighet som foreldre må lære barna sine fra tidlig alder. Et barn med en sterk AQ vil forhindre at psykiske helseproblemer oppstår.

Det hevdes også at sterk AQ kan føre til økt produktivitet, energi, ytelse og forbedret mental helse.

AQ passer ikke for alle aldre. Selv om foreldre ikke kan tvinge barna sine til å ta på seg utfordringer i ung alder, er det viktig å sørge for at de vet hvordan de skal håndtere vanskelige situasjoner, eller være forberedt på at vonde ting kan skje med dem.

Eksperter sier også at det er viktig å lære barn hvordan de skal håndtere motgang, slik at de kan forberede seg på fremtiden. Livshendelser kan skje når som helst, den beste måten er å lære barn å forberede seg mentalt på å håndtere dem.

Følelsesmessig robuste barn er også bedre i stand til å håndtere traumer og har mindre sannsynlighet for å føle seg depriverte som voksne.

Det er viktig å lære å takle motgang i livet. Ifølge Emmy Werner, en forsker og ekspert på menneskelig atferd, har barn med sterk AQ følgende egenskaper:

- Vær aktiv, ivrig etter å lære, klar til å løse problemer i livet.

- Løs problemer på en konstruktiv måte, gi tilbakemeldinger og lær av erfaringer.

- Ikke gi opp lett når du mislykkes.

- Behold troen og ha en positiv holdning.

Den viktigste faktoren for karriereutvikling som millioner av mennesker glemmer er sosial intelligens SQ (Sosial Intelligens Quotient). Illustrasjonsfoto

SQ - sosial indeks

Alle foreldre ønsker at barnet deres skal være smart, talentfullt og bli en drage eller en føniks i fremtiden. Derfor fokuserer mange foreldre på å investere i barnas utdanning innenfor følgende tre indeksgrupper: Intelligenskvotient – ​​IQ, emosjonell intelligenskvotient – ​​EQ og motgangskvotient – ​​AQ. De nøler ikke med å bruke penger på å registrere barna sine for ekstra klasser, kunstklasser eller kjøpe moderne læringsutstyr for at barna skal kunne utvikle seg helhetlig.

Mange barn vokser imidlertid ikke opp som forventet, til tross for nøye opplæring. Mange barn som har gode akademiske resultater i barndommen, vokser ikke opp til å lykkes.

Selv mange barn, fordi de ikke kan overvinne fortidens strålende skygge, fører til mindreverdighetskomplekser, selvmedlidenhet og et tilbaketrukket liv.

Denne situasjonen reiser spørsmålet om foreldre oppdrar barna sine i feil retning, fokuserer på IQ, EQ og AQ mens de ignorerer mange andre viktige ferdigheter?

Ifølge statistikk fra bemanningsbyråer har titusenvis av ansatte mistet jobben på grunn av dårlige sosiale kommunikasjonsevner. Før det trodde disse menneskene alltid at de oppfylte kriteriene og fullførte de tildelte oppgavene bra.

I den nye æraen finnes det hundretusenvis av jobber, fra ekstremt enkle til ekstremt komplekse. Men den viktigste faktoren for å komme seg videre i jobben, som millioner av mennesker glemmer, er sosial intelligens SQ (Sosial Intelligens Quotient).

Barn med sterk EQ har følgende egenskaper:

Gode ​​kommunikasjonsevner

Hvis et barn har evnen til å raskt få venner, er åpent for samtaler og er villig til å dele alt med andre, er dette det første tegnet på at barnet har SEQ sosial intelligens.

Slike barn står alltid i sentrum og sprer alltid positiv energi til alle rundt seg. De fører lett dialoger med mange mennesker. De er svært dyktige i å bruke ord og kroppsspråk for å skape det mest attraktive uttrykket.

Forstå sosiale regler

Barn som forstår sosiale regler er i stand til å kontrollere sine personlige følelser og dyrker alltid ny sosial kunnskap for å tilpasse sine atferdsferdigheter med menneskene rundt seg. Disse barna er svært dyktige, delikate og kloke.

Enkle sosiale regler for et barn, som for eksempel: Å vite hvordan man skal stå i kø på steder med mange mennesker, å vite hvordan man skal beskytte miljøet, å ikke forårsake uorden på offentlige steder osv.

Evne til å lytte til andre

De som får tillit er den mest solide åndelige støtten for å skape en følelse av trygghet og fred for alle rundt seg.

Barn med gode lytteferdigheter kan betraktes som den sosiale ryggraden som binder alle sammen.

God tilpasningsevne

God improvisasjon er en av SEQs største evner. Hvis foreldre ser at barnet deres har evnen til å improvisere effektivt, kan de leve godt i alle situasjoner, selv de vanskeligste.

Dette er et tegn på at barn vil bli selvsikre og leve i harmoni med alle når de vokser opp.

Disse barna vet ofte hvordan de skal roe ned sinte mennesker eller bringe glede til de som er i trøbbel. De er utmerkede ledere og ledere i fremtiden.

Kilde: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/khong-phai-eq-iq-day-moi-la-3-chi-so-giup-con-vuot-qua-song-gio-cuoc-doi-lon-len-co-su-nghiep-thanh-cong-17224121315560207.htm