Forbedring av teamets kvalitet: Støtte fra lærerloven

Lærere i fjellområdene i Lai Chau håper at loven vil være effektiv i praksis, og bli et «omdreiningspunkt» for å forbedre den profesjonelle kapasiteten og holde seg til yrket.

Håper loven blir satt i verk

Lærerloven har nettopp blitt vedtatt av nasjonalforsamlingen , som fullt ut regulerer lærernes juridiske status, rettigheter, plikter og retningslinjer. Dette er til stor glede for lærerstaben over hele landet, spesielt lærere som jobber i de fjellrike og spesielt vanskelige områdene i Lai Chau-provinsen.

Rektor ved Sin Suoi Ho barneskole for etniske minoriteter (Sin Suoi Ho, Lai Chau) delte denne gleden og sa at lærere, spesielt i fjellområder, de siste årene har møtt mange utfordringer, som tøffe levekår, mangel på fasiliteter, lav inntekt, høyt arbeidspress, få forfremmelsesmuligheter... Kunngjøringen av lærerloven er et forsøk på å institusjonalisere lærernes rolle og juridiske stilling, og dermed skape en klar juridisk korridor for å beskytte lærernes rettigheter og utvikle lærernes karriere.

«Lærerloven trer i kraft fra 1. januar 2026. Jeg håper at loven vil bli implementert synkront, transparent og substansielt, noe som vil skape et stort løft i ånden og motivasjonen for lærerne slik at de føler seg trygge i sin forpliktelse, samtidig som de bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen i fjellområder», sa Thieu.

Bui Van Phi, rektor ved Nam Cha etniske internatskole i Muong Mo kommune, sa: «Identifiseringen av lærere knyttet til yrkets særtrekk er fullstendig og systematisk regulert i loven, noe som både sikrer kvaliteten på teamet, skaper likestilling mellom lærere i og utenfor offentlig sektor, og bidrar til å forbedre læreryrkets status.»

Ifølge Phi fastsetter loven spesifikt lærernes rettigheter og plikter; forbudte handlinger for enkeltpersoner og organisasjoner knyttet til lærere; sanksjoner for brudd ... Dette innholdet bidrar til å beskytte lærere og skaper forutsetninger for at lærere kan utføre profesjonelle aktiviteter effektivt og i samsvar med loven.

«Vi håper at lærerloven, når den trer i kraft, vil bidra til å befeste og forbedre lærernes status. Samtidig forventer vi at lovens bestemmelser og retningslinjer snart vil bli effektivt implementert i praksis», uttrykte Phi.

Lærere og elever ved Sin Suoi Ho skole, Sin Suoi Ho barnehage (Lai Chau).

Støtte til å holde fast i yrket

Noe av det som lærere i fjellområder forventer mest av alt, er retningslinjer for lønn, goder og det å tiltrekke seg lærere til å holde seg i yrket, spesielt i vanskelige områder.

Fru Nguyen Thi Loan – rektor ved Ban Lang barnehage i Khong Lao kommune, delte: «At lærerlønningene er rangert høyest i karrierelønnssystemet, er et positivt signal som bidrar til å bekrefte læreryrkets posisjon i samfunnet. Spesielt for førskolelærere og lærere som jobber i etniske minoritetsområder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold, som oss, er politikken enda mer praktisk.»

I henhold til punkt a, paragraf 2, artikkel 24 i lærerloven, vil lærere som arbeider i områder med etniske minoriteter, fjellområder, grenseområder, øyer og områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold få støtte til å leie offentlig bolig eller ordnet kollektivbolig. Dersom de ikke kan skaffe bolig, vil de få støtte til å betale husleie i henhold til det fastsatte nivået.

I løpet av sine 15 år i Ban Lang barnehage tok Tran Thi Thu Huyen (fra Dien Bien) ofte på seg oppgaven med å «bli i landsbyen». Tidligere måtte hun og en rekke lærere bruke hjørnet av klasserommet eller skolens lager som et sted å bo. I år, da hun tok på seg oppgaven på Dao San skole, måtte hun på grunn av mangel på plass leie et rom i Muong So, omtrent 14 km unna der hun underviser.

«Stedet jeg bor i ligger ganske langt fra skolen, så jeg må dra tidlig og komme sent tilbake. Månedskostnadene for husleie, strøm og vann er over 1 million VND, mens inntekten min bare avhenger av lønnen min. Derfor er boligstøttepolitikken i lærerloven en stor kilde til oppmuntring for lærere i fjellområder som meg», delte fru Huyen.

For tiden har Ban Lang barnehage 11 skoler, hvorav 6 lærere må leie boliger. «Vi håper at staten i tillegg til boligstøtte vil legge vekt på å investere i bygging av offentlige boliger slik at lærerne kan bo i nærheten av skoleområdene, noe som legger til rette for undervisning og forbedrer kvaliteten på utdanningen», la Huyen til.

Mangel på offentlige lærerboliger er fortsatt vanlig ved mange utdanningsinstitusjoner i fjellområdene i Lai Chau. Ved Sin Suoi Ho barnehage (Sin Suoi Ho kommune) er det for tiden 11 skoler med 37 ansatte, lærere og ansatte. Rektor Pham Thi Thao sa: «De fleste lærere må leie hus eller bruke lagerbygninger og klasserom som innkvartering. Noen lærere reiser til boligene sine mer enn 60 km fra sentrum hver dag. Politikken med å støtte boligleie vil bidra til å løse vanskelighetene og skape motivasjon for å beholde lærerne i fjellområdene.»

Fru Lo Thi Thuy – lærer ved Ka Lang etniske internatskole (Thu Lum kommune) fra Dien Bien, har jobbet i nesten 10 år i fjellregionen Lai Chau. Hun delte følelsesladet: «Når vi hører at lærerloven fastsetter støtte til å betale reiseutgifter for lærere som jobber i ekstremt vanskelige områder, føler vi oss veldig varme. Siden vi er langt hjemmefra, kan vi bare reise hjem i løpet av Tet-ferien eller sommerferien, så reisestøtten, selv om den ikke er stor, er fortsatt en svært verdifull bekymring.»

«Kunstgjøringen av loven er bare begynnelsen. Det som er nødvendig er at politikken settes ut i livet gjennom økonomiske mekanismer, godtgjørelsesordninger, profesjonell opplæring, karriereutvikling, arbeidsmiljø osv. Og fremfor alt må man lytte til stemmene, tankene og de praktiske ambisjonene til lærere i fjellområder», sa Nguyen Quang Thieu.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-luong-doi-ngu-diem-tua-tu-luat-nha-giao-post743447.html