Lærere skaper sin egen «sjarm»

Kan ikke la være å føle meg trist

Etter nesten 10 år med litteraturundervisning ved Mac Dinh Chi videregående skole (distrikt 6, Ho Chi Minh-byen), innså lærer Le Du Bang at KI hjelper elevene med å få enkel tilgang til informasjon. Han var imidlertid også bekymret: «Jeg blir lei meg hvis elevene tar forelesningene mine lett på fordi de tror KI hjelper, og samtidig er jeg redd for at hvis jeg ikke oppdaterer teknologien i tide, vil jeg bli hengende etter.»

Dette er en vanlig bekymring for lærere med lang erfaring når det er vanskelig å få tilgang til moderne teknologi og undervisningsutstyr, ifølge fysikklærer Vien Tuan Anh ved Nguyen Thien Thanh videregående skole for begavede ( Tra Vinh -provinsen).

Eldre lærere bruker også sjelden nye undervisningsmetoder, men opprettholder ofte tradisjonelle metoder de har fulgt lenge.

AI vil ikke erstatte lærernes rolle fullstendig, men vil være et verktøy for å støtte lærerne.

Bekymringen for at AI vil oppheve lærernes rolle i å formidle kunnskap ble også tatt opp av Nguyen Huu Hung (student ved Det litteraturvitenskapelige fakultet, Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Ho Chi Minh-byen) under en diskusjon om utfordringer og muligheter for studenter i den digitale tidsalderen som ble holdt forrige uke. Hung sa fra sin erfaring med veiledning at studenter i dag kan slå opp alt ved hjelp av AI uten å spørre lærerne.

For å løse problemet ovenfor bekreftet Master Ngo Huu Thong, permanent assisterende direktør ved Institute for Applied Research and Business Innovation (3AI), at AI ikke benekter lærernes rolle, men måten å formidle og tilnærme seg elever på må endres fra å gi kunnskap til å veilede elevene i å velge informasjon og AI-verktøy.

Selv om AI ikke erstatter lærere, spår Tran Thi Kim Hoang, engelsklærer ved Nguyen Tat Thanh videregående skole (distrikt 6, Ho Chi Minh-byen), at lærere kan bli eliminert av folk i bransjen som er dyktige i å bruke AI til å løse problemer.

På den annen side tror noen studenter som underviser i ekstratimer at AI bare kan erstatte lærere til en viss grad. For eksempel sa Huynh Nguyen Gia Huy (en student med hovedfag i naturvitenskapelig utdanning ved Ho Chi Minh City University of Education) at AI kan vurdere flervalgstester, lage leksjonsplaner, utforme forelesninger osv. for å optimalisere tid og krefter. Nguyen Lam Nhat Minh (en student med hovedfag i internasjonal business ved Ho Chi Minh City University of Technical Education) bruker ofte AI til å simulere nettbaserte eksperimenter i fysikkprogrammet for 9. trinn.

AI vil neppe erstatte en «ekte lærer»

Utdanningssektoren anvender gradvis kunstig intelligens i undervisningen, men kan ikke fullstendig erstatte lærernes rolle i «karrieren med å dyrke mennesker». Både lærere og pedagogstudenter mener at kunstig intelligens på det emosjonelle nivået ikke kan sammenlignes med en «ekte» lærer. «KI kan bare erstatte lærere når det gjelder å søke og formidle kunnskap, men kan ikke erstatte den åndelige forbindelsen, lærer-elev-forholdet eller lærernes ubegrensede kreativitet», mener mester Vien Tuan Anh.

Mester Tran Thi Kim Hoang delte den samme oppfatningen og understreket: «Ting som kommer fra hjertet, vil nå hjertet lettere enn millioner av resultater etter hvert museklikk. Dessuten har ikke AI evnen til å motivere, inspirere eller opplyse, slik at studentene utforsker i riktig retning.»

Takket være AI kan studenter øve på eksperimenter gjennom simuleringsapplikasjoner.

Når det gjelder litteratur, sa Nguyen Tran Anh Thu (en student med hovedfag i litteraturpedagogikk ved Ho Chi Minh City University of Education) at AI ennå ikke kan «berøre» vietnamesisk litteratur når det gjelder følelser og kunnskap, så lærere i dette faget har fortsatt en plass. «Hver lærer har sin egen undervisningsstil og 'attraksjon'. AI gir bare kunnskap, lærerne er de som legger følelser i forelesningene sine og inspirerer kjærlighet til litteratur hos studentene», delte Thu.

Fra et annet perspektiv mener Duong Thi Huynh, biologilærer ved Nguyen Thien Thanh videregående skole for begavede (Tra Vinh-provinsen), at selv om AI ikke har følelser og ikke bringer med seg følelser slik som mennesker, kan den støtte lærere når det gjelder ferdigheter, som å tilby måter å justere følelser på undervise, måter å forstå elevenes følelser, osv.

I tillegg til den emosjonelle faktoren er ikke AI en «tryllestav» som gir alt nøyaktig, så elevene trenger lærere som støtter dem i å bekrefte informasjonen. For eksempel, gjennom prosessen med å undervise i fysikk, vurderte Nguyen Lam Nhat Minh at de fleste verktøyene ikke fullt ut forstår den vietnamesiske læreplanen, slik at informasjonen vil være feil. Minhs elever liker også ekte eksperimenter mer enn virtuelle eksperimenter simulert av programvare.

Omsorg er drivkraften for innovasjon

Bekymringer rundt lærernes rolle i AI-æraen kan være drivkraften bak gode undervisningsinitiativer. Lærere mener at innovasjon i undervisningsmetoder krever tid for at lærere og elever skal kunne tilpasse seg, samt smidig koordinering mellom lærere og elever, og innretningen av skolen og det lokale utdanningsprogrammet.

Ifølge mester Tran Thi Kim Hoang vil lærere, med støtte fra kunstig intelligens, erstatte metoden med å stappe inn kunnskap med overlegne metoder, og forbedre og perfeksjonere metoder for å forbedre kvaliteten på forelesningene.

Fru Tran Thi Kim Hoang og elevenes kreative produkter

«Det er viktig å forstå hver elevs evner og interesser for å kunne utvikle passende aktiviteter, hjelpe hver elev med å utvikle sine evner og støtte andre elever», sa fru Hoang.

"Bryter ny luft inn i timene"

Herr Le Du Bang, lærer ved Mac Dinh Chi videregående skole (distrikt 6, Ho Chi Minh-byen), understreket at hver time må vekke elevenes interesse og fremme ånden av proaktiv tilegnelse av kunnskap.

«Lærere forklarer elevene rollen til AI i stedet for å forby bruken av den. Som fremtidig lærer oppdaterer jeg stadig mine digitale ferdigheter for å være trygg på å veilede elever, samt å samarbeide med AI for å redusere byrden med timeforberedelser og «puste en ny vind» inn i timene», delte Nguyen Tran Anh Thu (student ved Ho Chi Minh City University of Education).

Kildekobling: https://thanhnien.vn/day-hoc-thoi-ai-nha-giao-tu-tao-suc-hut-rieng-185231117091512123.htm