Foreldre er rasende over skolestengningene på lørdager; Ho Chi Minh-byens utdanningsdepartement utsteder hastedirektiv.

- Ảnh 1. — Elever på ungdomsskolen i Ho Chi Minh-byen på første skoledag.

Foreldre er opprørte over at elevene har undervisning på lørdager.

Helt i de første dagene av skoleåret 2025–2026 ble noen foreldre til elever på ungdomsskolen «sjokkerte, utmattede og frustrerte» da de klaget over at barna deres måtte gå på skolen på lørdager i stedet for bare fredag ettermiddag som før.

Foreldre til elever ved Hoa Lu videregående skole (Tang Nhon Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen) har gitt pressen barnets timeplan for 7. klasse på skolen. Foreldrene uttrykte frustrasjon og opplyste at barnet deres går på skolen hele dagen fra mandag til fredag. Forrige skoleår tilbrakte barnet hele helgen hjemme med sport , fritidsaktiviteter og ekstra engelsktimer. I 7. klasse vil barnet imidlertid, ifølge timeplanen, ha 7 timer per dag fra mandag til fredag, pluss 4 ekstra timer på lørdag morgen. Dette forstyrrer elevens etablerte engelsktimer på senteret og andre fritidsaktiviteter.

På samme måte sa foreldre til elever ved Lu Gia Secondary School ( Phu Tho Ward ) at barna deres tidligere år hadde 8 timer om dagen, fra mandag til fredag. Men på foreldremøtet forrige helg annonserte rektoren en ekstra klasse lørdag formiddag.

Foreldre til sjetteklassinger ved Huynh Khuong Ninh Secondary School (Tan Dinh-distriktet) er også bekymret fordi barnas timeplan inkluderer fem leksjoner på lørdag morgen. En forelder oppga at barnets skoleplan alltid har vært mandag til fredag. I år er lørdagstimene en betydelig endring, som påvirker utviklingen av talenter og personlige evner som familien har planlagt.

Det foreldrene er opprørte over, er at skolens lørdagstimeplan, som inkluderer den vanlige læreplanen, legger press på elevene. I mellomtiden inkluderer ukedagstimene timer i STEM ( naturvitenskap , teknologi, ingeniørfag, matematikk), livsferdigheter osv. For eksempel viser timeplanen ved Hoa Lu videregående skole fire leksjoner fra det generelle utdanningsprogrammet for 2018 på lørdag, inkludert to engelsktimer, én mattetime og én litteraturtime. Den samme timeplanen inkluderer imidlertid også to «ILA-Enhanced English»-timer på tirsdag og en «STEM-Livsferdigheter»-time på torsdag.

Da de forklarte foreldrene ordningen med lørdagsundervisning, sa mange rektorer at antall timer og arbeidsmengden i ungdomsskolens læreplan forblir uendret, men timeplanen må justeres i henhold til de nye forskriftene fra Kunnskapsdepartementet om undervisning to økter per dag, minimum 5 dager per uke, maksimalt 11 økter per uke og ikke mer enn 7 timer per dag.

Mange foreldre uttrykte imidlertid frustrasjon og foreslo at STEM-klasser, livskunnskapsklasser og engelskklasser med morsmålstalende burde betraktes som tilleggsprogrammer som krever separate avgifter. Derfor foreslo de å redusere disse klassene eller legge dem til helgene, slik at elever som ønsker å delta kan gå på skolen, mens andre kan fokusere på sine egne planer.

Angående timeplanleggingen av lørdagsundervisningen, uttalte Cao Duc Khoa, rektor ved Nguyen Du videregående skole (Ben Thanh Ward), at i henhold til departementets læreplanrammeverk har 6. og 7. trinn 29 timer per uke, mens 8. og 9. trinn har 29,5 timer per uke. STEM-fag, livsferdigheter, internasjonal informatikk, digitalt medborgerskap, engelsk som morsmål osv. omtales samlet som skolens læreplan, som er i samarbeid med eksterne institusjoner. Hvis bare 5–6 timer per uke er viet til undervisning i disse fagene, er det absolutt ikke nødvendig å spre dem ut til lørdag formiddag.

- Ảnh 2. — Studentenes vanlige utdanningsaktiviteter

Hastedirektiv fra Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement angående lørdagsskolegang.

Angående foreldres bekymringer om at elever må møte på skolen på lørdager, erkjente Lam Hong Lam Thuy, leder for avdelingen for generell utdanning, på en konferanse om utvikling av skolepensum organisert av Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling i morges, 10. september, at det for tiden er mange klager og meldinger fra foreldre om urimelige timeplaner, spesielt på ungdomsskolenivå. Derfor foreslår vi at skolene gjennomgår og utformer timeplanene fleksibelt for å sikre at de ikke forårsaker offentlig misnøye, spesielt siden det nye skoleåret nettopp har begynt.

Ifølge Thuy har ikke alle skoler ressurser til å organisere to økter per dag, selv på barne- og ungdomsskolenivå. Hvis mulig, bør skolene begrense undervisningen på lørdager. Noen skoler har fleksibelt omgjort lørdager til selvstudium eller nettbasert læring, noe som er en verdifull tilnærming å vurdere.

Fru Lam Thuy bemerket at Ho Chi Minh-byen har utstedt en liste over utdanningsaktiviteter og støttetjenester som kan finansieres gjennom sosiale bidrag. For eksempel inneholder språkopplæringsdelen seks underkategorier. Dette betyr imidlertid ikke at skolene må organisere alle seks aktivitetene. Utvalget må være passende og ikke legge press på elever og foreldre. Noen skoler «monopoliserer» alt innholdet for å innkreve skoleavgifter, noe som tvinger elevene til å studere med utenlandske lærere, ta ekstra matematikktimer, lære programvare osv., noe som skaper harme. Hun foreslo at skolene bør vurdere og velge maksimalt to tilleggsaktiviteter innenfor språkopplæringsdelen (i tillegg til hovedpensum).

- Ảnh 3. — Timeplanen for 7. klasseelever på en ungdomsskole i Ho Chi Minh-byen har noen tilleggsfag på hverdager, ikke lørdager.

Ifølge fru Thuy vil Utdanningsdepartementet snart gi råd om utstedelse av et veiledende dokument om skoledagsplanen for å sikre stabilitet i organiseringen av utdanningsaktiviteter for skoleåret 2025–2026.

På konferansen understreket Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, behovet for å sikre stabilitet i elevenes skolegang. Han understreket spesielt viktigheten av å fastsette skoleplaner for morgen, ettermiddag og kveld, slik at foreldre kan levere og hente barna sine på den mest praktiske og rimelige måten.

Rektoren må gjennomgå fjorårets organisering og nøye vurdere eventuelle endringer i år for å unngå brå endringer som kan fremkalle en negativ reaksjon fra foreldre.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har den generelle utdanningsavdelingen diskutert saken med departementets generelle utdanningsavdeling og blitt enige om at de 7 timene per dag kun skal brukes til hovedpensumet. Derfor kan skolene være proaktive og fleksible, men må sørge for at alle 7 timene per dag er til det generelle utdanningsprogrammet i 2018. Etter disse 7 timene kan den 8. og 9. timen brukes til skolens læreplan. Organiseringen av to skoleøkter må også ta hensyn til elevenes aktive deltakelse. Noen skoler kan legge til rette for berikelse eller veiledning for begavede elever på andre dager i uken, i stedet for lørdag.

Kilde: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm