Nasjonalforsamlingen endelig vedtok at Helsedepartementet fortsatt skal forvalte utdanningen av spesialistleger og leger i fastlegetjenesten.

Avansert høyere utdanning, som residency-programmer og spesialistutdanning, vil fortsatt bli forvaltet av Helsedepartementet, som fastsatt i utkastet til endret lov om høyere utdanning.

Om morgenen 10. desember vedtok nasjonalforsamlingen den endrede utdanningsloven og den endrede loven om høyere utdanning, med et flertall av delegatene som stemte for.

Før delegatene stemte, presenterte utdanningsminister Nguyen Kim Son en rapport om regjeringens forklaring av lover i utdanningssektoren og to resolusjoner om utdanning og opplæring for nasjonalforsamlingen .

Utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son

FOTO: GIA HAN

Som svar på delegatenes meninger har regjeringen standardisert begrepet «grad av spesialisert opplæringsprogram innen spesifikke bransjer og felt» i stedet for «tilsvarende grad», noe som gjenspeiler den sanne naturen til grader som lege, farmasøyt, ingeniør, arkitekt.

Samtidig skal det tydelig fastsettes at utdanningsministeren forvalter vitnemål og sertifikater i det nasjonale utdanningssystemet for å sikre fleksibilitet og rettidig tilpasning i henhold til praktiske krav.

Spesielt bekreftet utdanningsminister Nguyen Kim Son at Helse- og utdanningsdepartementet har «svært enige» om at for spesialiserte utdanningsprogrammer på høyere nivå i helsesektoren som gir grader som spesialleger og leger, vil Helse- og utdanningsdepartementet gi veiledning om organisering, implementering og forvaltning i henhold til bestemmelsene i utkastet til lov om høyere utdanning (endret).

Helsedepartementets oppdrag med å forvalte spesialisert medisinsk utdanning, ifølge utdanningsministeren, har som mål å sikre standarder så vel som ekspertise. «Utdanningsdepartementet ønsker at Helsedepartementet skal forvalte disse opplæringsprogrammene på en god måte», understreket minister Nguyen Kim Son.

Dette er en veldig ny forskrift sammenlignet med utkastet som ble presentert tidligere. På møtet 20. november sa visehelseminister Nguyen Tri Thuc at han var veldig lei seg for at mange av forslagene ikke ble akseptert av utkastorganet.

Helsedepartementets ledere mener at spesialisert utdanning, spesielt blant fastleger, er «elitens innerste klasse» i medisinbransjen, og at det er fullstendig feil å betrakte dette som opplæring for praktiserende sertifikater. Han og mange delegater foreslo at helseutdanning skulle forvaltes av Helsedepartementet.

Kunnskapsministeren bestemmer et enhetlig sett med lærebøker.

Når det gjelder lærebøker, bestemmer artikkel 32 i loven at regjeringen skal foreskrive gratis lærebøker for studenter; utdanningsministeren skal bestemme et sett med lærebøker for allmenn utdanning som skal brukes ensartet over hele landet.

Det nasjonale rådet for vurdering av lærebøker er regulert og opprettet av utdanningsministeren for hvert fag og utdanningsaktivitet for å vurdere lærebøker. Rådet og dets medlemmer er ansvarlige for innholdet og kvaliteten på vurderingen.

President Luong Cuong deltok på morgenmøtet 10. desember.

FOTO: GIA HAN

Tidligere, da nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité avga uttalelser om lovutkastet, var den enig i forskriften om at staten skal sørge for et sett med lærebøker for enhetlig bruk over hele landet, for å institusjonalisere partiets og statens politikk for lærebøker i allmenn utdanning.

Imidlertid ba tilsynsorganet også utkastet til lov om å gjennomgå og vurdere noe innhold, som å ikke fastsette løsninger i lovutkastet; å avklare hvilke stadier som er sosialiserte (sammenstilling, trykking, distribusjon...).

Som svar på gjennomgangen styrer regjeringen utviklingen av en rapport om implementeringsplanen for et enhetlig sett med lærebøker over hele landet fra skoleåret 2026–2027, i retning av åpenhet, transparens, objektivitet, sparsommelighet og anti-sløsing.

I tillegg til å arve og fremme fordelene med eksisterende lærebøker, minimere påvirkningen på relaterte fag og ikke forstyrre undervisnings- og læringsaktiviteter ved utdanningsinstitusjoner.

På dette tidspunktet er det ikke mulig og ikke egnet til dagens praksis å spesifisere i loven om samlingen er sosialisert eller samlet av staten. Resolusjon 88/2014/QH13 ga også regjeringen i oppdrag å lede implementeringen av «sosialisering av læreboksamlinger».

Etter at man er blitt enige om implementeringsplanen, vil regjeringen lede gjennomgangen, revisjonen og kunngjøringen av forskrifter for å skape et juridisk grunnlag for den spesifikke implementeringen av planen «et enhetlig sett med lærebøker over hele landet».

Kilde: https://thanhnien.vn/quoc-hoi-chot-bo-y-te-van-quan-ly-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-185251210004531333.htm