Bedre karriereorientert fagvalgveiledning for elever i 10. klasse.

GD&TĐ – Videregående skoler i Lang Son implementerer aktivt ulike løsninger for å gi råd og støtte 10.-klassinger i å velge passende fagkombinasjoner.

Fleksibel klasseorganisering basert på fagkombinasjoner.

For skoleåret 2025–2026 vil Lang Son Provincial Ethnic Boarding High School ta imot 180 elever i 10. klasse, fordelt på 6 klasser. Fra begynnelsen av juli holdt skolen sitt første møte for alle 10. klasse-elever for å motta søknader og gi råd til elever og foreldre om valg av fagkombinasjoner i samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Nguyen Thanh Thao, skolens viserektor, sa: «Vi har proaktivt gitt opplæring til alle lærerne i fagvalgsrådgivning, og følger nøye innovasjonsånden i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.»

På det første møtet ga lærerne ikke bare en oversikt over læreplanen, men analyserte også undervisningsforholdene på skolen og fremtidige karriereutviklingstrender i detalj. Dette hjalp foreldre og elever med å bedre forstå og velge en kombinasjon av fag som passer deres evner og ambisjoner.

Et bemerkelsesverdig høydepunkt dette skoleåret er Lang Son Department of Education and Trainings oppfordring til skolene om å styrke implementeringen av kinesisk som første fremmedspråk. Dette er et konkret skritt i den pedagogiske orienteringen av grenseregioner, som hjelper elevene med å utvikle fremmedspråkferdigheter knyttet til lokale særtrekk, samtidig som det åpner for mange karrieremuligheter i fremtiden.

Studentene blir veiledet og gitt muligheten til å velge fagkombinasjoner som passer deres evner og karrieremål.

«Vi har forberedt det nødvendige lærerpersonalet, materialene, fasilitetene og utstyret for å organisere kinesiske språkkurs for 10. klasseelever i år», la Thao til.

Grundig undersøkelse, profesjonell konsultasjon.

Ved Hoang Van Thu videregående skole implementeres også prosessen med å gi elevene råd om valg av fagkombinasjoner systematisk og vitenskapelig . For skoleåret 2025–2026 vil skolen ta imot 440 elever i tiende klasse. Umiddelbart etter at resultatene fra opptaksprosessen er tilgjengelige, vil skolen raskt gjennomføre undersøkelser for å vurdere elevenes evner, interesser og karriereorientering.

Skolens rektor, Dang Ngoc Tu, uttalte: «Å gi elever råd om valg av fagkombinasjoner handler ikke bare om faglig veiledning i løpet av de tre årene på videregående skole, men påvirker også deres karrierevalg og fag til opptaksprøver til universitet/høyskole. Derfor legger vi spesiell vekt på å kartlegge og analysere elevdata for å utvikle fleksible fagkombinasjoner som er tett sammenkoblet og møter individuelle ambisjoner.»

I tillegg til å kartlegge og analysere elevdata, organiserer skolen også mange effektive karriereveiledningsaktiviteter: fra tematiske workshops og gruppeveiledning til individuell veiledning for både elever og foreldre. Her får studentene spesifikk informasjon om fagkombinasjonene som utvikles ved skolen, deres tilknytning til universitetsopptaksprøver og opptakskravene til ulike yrker.

En av de nye funksjonene som er implementert av Hoang Van Thu videregående skole dette skoleåret, er at hver elev kan registrere seg for to fagkombinasjoner. Basert på dette vil skolen organisere klasser og fortsette å følge opp elevene i løpet av de første ukene av skoleåret for å gjøre rettidige justeringer hvis de finner den valgte kombinasjonen uegnet.

Tiendeklassinger ved Hoang Van Thu videregående skole samles for å lytte til veiledning og råd.

«Hver elev har rett til å velge fag som passer deres evner og personlige interesser. Klasselærere og faglærere spiller en sentral rolle i å følge og støtte elevene i den første delen av skoleåret. I løpet av læringsprosessen, hvis det skjer endringer, får elevene muligheten til å justere fagkombinasjonene sine fleksibelt og rimelig», understreket Tú.

Parallelt med å gi veiledning til elevene, legger skolen også spesiell vekt på å styrke samarbeidet med foreldrene. Gruppemøter for foreldre arrangeres for å gi omfattende informasjon, svare på spørsmål og hjelpe foreldre med å finne den mest passende veien for barna sine.

Implementering av fleksible fagkombinasjoner for å møte ulike elevbehov krever et svært kompetent lærerteam når det gjelder å organisere undervisningen og veilede individuell kompetanseutvikling. I erkjennelse av dette har videregående skoler proaktivt organisert opplæring for lærere i aktive undervisningsmetoder, elevrådgivningsferdigheter og vurderingskriterier i samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

«Lærere bør ikke bare være instruktører, men også mentorer, støttespillere og ledsagere for studentene i å bygge deres akademiske og karriereveier. Dette krever en endring i tankesett, tilnærming og faglig kompetanse», delte fru Nguyen Thanh Thao.

Takket være skolenes koordinerte innsats og fleksible, innovative tilnærminger, kan man se at arbeidet med å gi råd om fagkombinasjoner i Lang Son gradvis blir mer dyptgående og substansielt, noe som gir et viktig bidrag til å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen og møte kravene til innovasjon og utvikling i den nåværende perioden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html