«Denne ordningen vil påvirke tankene og følelsene til mange mennesker. Når vi gjør det, må vi være svært forsiktige, men samtidig må det være vitenskapelig, metodisk og avgjørende. Kunnskapsdepartementet definerer tydelig sitt ansvar. Dette kan ikke gjøres av departementet alene, men må ha samarbeid, koordinering og konsensus fra sentrale departementer, avdelinger, lokaliteter, spesielt universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner over hele landet», understreket viseministeren.
Ifølge ham ble Kunnskapsdepartementet gitt i oppgave å utvikle to prosjekter om organisering og omorganisering av høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, og et prosjekt for å overføre en rekke høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner til lokal ledelse. I nær fremtid vil departementet legge disse prosjektene frem for statsministeren for vurdering og avgjørelse, og vil implementere dem i 2026.
Unngå «spør – gi»-situasjonen
For å løse problemet med opplæring knyttet til praksis, samfunnets og arbeidsmarkedets praktiske krav, bestemte Kunnskapsdepartementet at det kommende prosjektet skal baseres på følgende grunnlag: synspunkter og vedtak fra partiet, nasjonalforsamlingen og regjeringen; strategien for utvikling av høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning godkjent av statsministeren; godkjent nettverksplanlegging av høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner; landets og regionenes sosioøkonomiske utviklingsmål, knyttet til sikkerhet og forsvar. De fastsatte målene krever dermed at opplæring er knyttet til utviklingsmål, knyttet til sysselsetting og marked.
«Ut fra internasjonale erfaringer og praktiske forhold i landet vårt, definerer prosjektet også tydelig oppdraget til høyere utdanning og yrkesopplæringsinstitusjoner, spesifikke og klare prinsipper og kriterier, slik at implementeringsprosessen sikrer publisitet og åpenhet, og unngår negative situasjoner med «å be om å gi», utnyttelse, «å løpe rundt» og korrupsjon. Slike tilfeller vil ikke skje», ifølge viseminister Le Tan Dung.
Han sa også at prosjektet vil bli konsultert av Kunnskapsdepartementet med sentrale og lokale departementer, avdelinger, eksperter, spesielt utdanningsinstitusjoner, for å skape høy enighet i implementeringsprosessen. Når prosjektet er offentliggjort, «vil alle være overbevist og samarbeide om å implementere det, uten ytterligere problemer eller nøling». Samtidig, når prosjektet er godkjent av kompetente myndigheter, vil innholdet bli offentliggjort for implementering. Kunnskapsdepartementet vil gi full informasjon til media og pressebyråer.
Viseminister Le Tan Dung la også til at noen nyhetssider nylig har spredt usann informasjon som ikke er gitt av Kunnskapsdepartementet. Han ba organisasjoner og enkeltpersoner om ikke å dele ubekreftet og uoffisiell informasjon.
Korrigering av overlading
Angående pressens innhold om situasjonen med overprising i utdanningsinstitusjoner, sa viseminister Le Tan Dung at Kunnskapsdepartementet og lokale myndigheter nylig har utstedt mange dokumenter for å rette opp i denne situasjonen. For skoleåret 2025–2026 utstedte Kunnskapsdepartementet dokument 5542 datert 12. september 2025 til departementer, avdelinger, lokaliteter og utdanningsinstitusjoner om implementering av skolepenger, fritak og reduksjon av skolepenger, og andre avgifter i utdannings- og opplæringssektoren.
Han foreslo ni grupper med langsiktige og kortsiktige løsninger for å rette opp situasjonen med overprising. For det første har departementet utstedt et dokument som ber alle nivåer og sektorer om å strengt implementere utdanningspolitikk samt forskrifter om skolepenger, fritak og støtte til skolepenger i samsvar med regjeringens dekret 238/ND-CP.
For det andre må forskriftene om tjenestegebyrer for å støtte utdannings- og opplæringsaktiviteter bestemmes av kompetente myndigheter. Det er strengt forbudt for alle utdanningsinstitusjoner å sette opp gebyrer som er i strid med kompetente myndigheters forskrifter.
For det tredje må mobilisering, forvaltning og bruk av ressurser være i samsvar med forskriftene til kompetente myndigheter.
For det fjerde, implementer strengt forskrifter for publisering og offentliggjøring av informasjon om priser på undervisningsmateriell, utstyr og lærebøker i området, og sørg for publisitet og åpenhet.
For det femte har Kunnskapsdepartementet gjennom overvåking i lokaliteter funnet ut at mange lokaliteter har pålagt utdanningsinstitusjoner i området å overholde listen utstedt av Folkerådet. Skoler har absolutt ikke lov til å kombinere mange avgifter, og ikke kreve inn avgifter på forhånd for mange perioder. De har ikke lov til å utnytte navnet til foreldrerådet til å kreve inn avgifter i strid med regelverket.
En annen serie løsninger nevnt av viseminister Le Tan Dung er at Kunnskapsdepartementet vil fortsette å gjennomgå systemet med juridiske dokumenter for å gjøre justeringer og tillegg for å sikre rettighetene til elever, spesielt elever og deres foreldre; fortsette å styrke inspeksjons- og tilsynsarbeidet, og når det oppdages, vil det bli håndtert strengt i henhold til lovens bestemmelser.
Viseministeren for utdanning og opplæring anbefalte at etatene i nasjonalforsamlingen og nasjonalforsamlingens stående komité regelmessig overvåker denne saken på både sentralt og lokalt nivå, og ba om at lokale partikomiteer og myndigheter regelmessig inspiserer og leder korrigering av overprising ved lokale utdannings- og opplæringsinstitusjoner.
Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/than-trong-bai-ban-quyet-liet-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-dai-hoc-nghe-nghiep-20251005182622428.htm
Kommentar (0)