Kandidater vil sannsynligvis ikke score under gjennomsnittet i historie.

[annonse_1]

Ifølge Nguyen Thi Kim Lanh, historielærer ved Ta Quang Buu videregående skole i Hanoi , er årets historieeksamen lik historieeksamenen fra tidligere år (2022, 2021), og følger nøye eksamensstrukturen til Kunnskapsdepartementet. Innholdet er en del av historieprogrammet på skolen. Denne typen eksamen er enkel for elever som trenger karakterer fra eksamen, og har en plass å vise for elever som trenger karakterer fra universitetet.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — Kandidater etter eksamen om morgenen 29. juni på eksamensstedet til Dong Ngac videregående skole, Bac Tu Liem-distriktet, Hanoi

Selv om testen dekker et bredt kunnskapsspekter, er de fleste spørsmålene enkle. Fra spørsmål 1 til spørsmål 24, så lenge elevene har studert det relevante innholdet, kan de umiddelbart velge svaret etter å ha lest spørsmålet. Derfor er det vanskelig for elever å få en poengsum under gjennomsnittet. Poengsummer på 7–8 er vanlige.

Men for de som har studert nøye og tatt eksamen for å bruke resultatene fra universitetsopptaksprøven for gruppe C, er det fortsatt vanskelige spørsmål å svare på. Fra spørsmål 32 og utover er det mange vanskelige spørsmål som krever innsats, og som krever at studentene har solid kunnskap for å få poeng. «På disse spørsmålene, hvis du ikke studerer nøye, vil kandidatene føle at ethvert svar er rimelig. For å velge svaret må kandidatene ha en veldig solid forståelse av kunnskap, forstå kjerneinnholdet i spørsmålet. Det er ingen vanskelige spørsmål, så mange kandidater vil få 9–10 poeng», sa fru Lanh.

Ifølge fru Lanh er historie ikke lenger et skremmende fag for studenter med måten historieeksamenene har blitt gjennomført på de siste årene. De som kun velger historie som eksamensfag kan lett oppnå gjennomsnittlige poengsummer. Studenter som ønsker å begynne på universitetet har også muligheten til å demonstrere sin forståelse av historie.

Det finnes imidlertid også noen dårlige spørsmål, ved at de gir upassende svar. For eksempel, i spørsmål 14 (kode 310), der spørsmålet er «Hvilket av følgende innhold er en del av De Lattre de Tassigny-planen til de franske kolonialistene, utført i Vietnam sent på 1950-tallet», er det fire svar: å gi Myanmar uavhengighet; å gi Brunei uavhengighet; å utnytte kolonien for første gang; å forsøke å utvikle marionetthæren. I disse fire svarene er det riktige svaret åpenbart å forsøke å utvikle marionetthæren, men de andre tre svarene er så «åpenbart» feil at elevene kan svare, men ikke føler seg ... glade.