Fra digitale forelesninger til AI: Når klasserom forvandles med teknologi

Med utgangspunkt i banebrytende skritt i å bringe teknologi inn i undervisningen, og nå ved å lede an ved å dypt integrere AI i alle produkter, har et omfattende utdanningsøkosystem blitt dannet. Dette åpner opp muligheter for vietnamesiske studenter til å tilegne seg engelsk naturlig som andrespråk, lære med teknologi som følgesvenn, og gi næring til drømmen om å bli en global borger fra hver time.

I dag er teknologi tilstede i alle klasserom, kunstig intelligens er ikke lenger et fjernt konsept, smarte enheter har blitt kjente verktøy, og engelsk regnes som en essensiell ferdighet. Men for mer enn ti år siden, da de fleste vietnamesiske skoler fortsatt var knyttet til tavler, papirbøker og tradisjonelle undervisningsmetoder, virket den muligheten for fjern for generell utdanning .

Det var på den tiden iSMART Education (iSMART) ble grunnlagt, med et dristig mål om å gjøre engelsk til andrespråk for vietnamesiske studenter. For å realisere dette målet valgte de å bruke teknologi som en «nøkkel» til å åpne nye læringsmetoder, og de har i over ti år kontinuerlig søkt, testet og perfeksjonert optimale løsninger, uten å lage støy, uten å følge trender, og kun stått på én overbevisning: dette er riktig retning.

I 2013, da iSMART ble født, var «pedagogisk teknologi» fortsatt et merkelig konsept for de fleste videregående skoler. Men for grunnleggerne av iSMART trodde de at teknologi var nøkkelen til å redusere kunnskapsgapet og åpne opp integreringsmuligheter for vietnamesiske elever. Allerede i 2011 dro grunnleggerteamet til India for å lære om den digitale forelesningsmodellen. Turen åpnet et nytt perspektiv på hvordan man designer og driver innhold, og dannet dermed ideen til et produkt «skreddersydd» for det vietnamesiske markedet – digitale forelesninger som hjelper elevene å lære engelsk gjennom matematikk og naturfag .

Reisen for å realisere denne ideen var ikke enkel. Digitale forelesninger var fortsatt for nye på den tiden, så det var en stor utfordring å overbevise investorer, avdelinger eller skoler om å akseptere eksperimentet. Med tro og utholdenhet ble imidlertid de første digitale forelesningene kalt iDIGI offisielt lansert.

iDIGI er livlig designet med 2D- og 3D-bilder, lyd og høy interaksjon, og følger tett programmet fra Kunnskapsdepartementet . Det er ikke bare en elektronisk versjon av leksjonsplanen, men iDIGI gir også en helt ny læringsopplevelse som hjelper elevene med både å tilegne seg fagkunnskap og praktisere engelsk på en naturlig måte.

Siden implementeringen har iDIGI gjort en klar forskjell: elevene er begeistret for å delta i interaktive aktiviteter; lærerne har flere visuelle verktøy for å formidle kunnskap. Fra noen få banebrytende skoler har modellen spredt seg til mange steder, og blitt et bevis på at teknologi kan endre måten undervisning og læring på. Denne suksessen anerkjennes av Sao Khue 2020-prisen for fremragende pedagogiske teknologiprodukter, som bekrefter iSMARTs banebrytende retning.

Reisen iSMART foretar kalles en reise på tusen mil fordi det er en lang og vedvarende reise med mål om å bringe teknologi inn i klasserommet og forbedre engelsklæringen til vietnamesiske elever.

Fra den digitale forelesningsplattformen iDIGI bygger iSMART et omfattende økosystem for utdanningsteknologi, som sømløst kobler sammen klasserom i sanntid, digitale klasserom, nettskoler og læringsplattformer. Dette økosystemet dekker en rekke læringsbehov, fra forelesningsinnhold, interaktive enheter, personlige læringsmiljøer til regional tilkobling og administrasjon av studentdata.

Det som gjør iSMART annerledes er at bruken av teknologi ikke stopper ved en støttende rolle, men blir ryggraden i all undervisning og læring. Teknologi er integrert gjennom hele prosessen, fra leksjonsdesign og klasseromsorganisering og prosessledelse til resultatvurdering. Takket være dette er hver leksjon både moderne og interaktiv. Læringsdata oppdateres kontinuerlig, og hver elevs læringsløp er fleksibelt tilpasset. Dette er grunnlaget for at lærere raskt kan støtte hver elev, og foreldre kan følge nøye med på hvert trinn i barnets fremgang.

Over et tiår med utholdenhet på den valgte veien, følger iSMART nå hundrevis av skoler over hele landet, med hundretusenvis av elever som deltar hvert år. Takket være det solide akademiske grunnlaget og grundige investeringer har hele iSMARTs program og læringssystem oppnådd omfattende kvalitetsakkreditering fra Cognia (USA) – verdens ledende prestisjefylte utdanningsakkrediteringsorganisasjon.

Etter hvert som kunstig intelligens (KI) blir en global trend, haster også utdanningsinstitusjoner med å ta igjen det tapte, og for iSMART er dette en naturlig fortsettelse av en teknologistrategi som har blitt fulgt i over et tiår.

AI i iSMART-økosystemet brukes på en praktisk og mangfoldig måte, fra uttalegjenkjenning og poenggivningsteknologi for å hjelpe studenter med å øve på å snakke engelsk når som helst, motta umiddelbar tilbakemelding og forbedre uttalen i henhold til en personlig plan; til muligheten til å tilpasse innhold i gjennomganger, støtte utviklingen av digital tenkning og øve på engelskkunnskaper proaktivt og entusiastisk.

iSMART HCMC Opplev iCLASS digital klasseromsmodell for ungdomsskolenivå

Spesielt iSMART-klasserommene er nå enda mer livlige med Robot ISAAC – en AI-lærerassistent som kan chatte, korrigere uttale, organisere gruppespill og overvåke hver elevs fremgang. I det kommende skoleåret 2025–2026 vil iSMART fortsette å introdusere «virtuelle figurer» for å forbedre engasjementet og tilpasse opplevelsen, inkludert AI-konsulenten «Jessie» som støtter foreldre døgnet rundt og virtuell lærer (AI-lærer) som veileder elevene i å utforske engasjerende, erfaringsbaserte leksjoner. Å lære engelsk har aldri vært så morsomt og enkelt.

Fra digitale forelesninger for over ti år siden har iSMART gradvis tatt i bruk teknologi for å forbedre undervisningskvaliteten, og med AI har den reisen nå nådd nivået av personlig tilpasset læring i stor skala. AI optimaliserer læringseffektiviteten og gjør hver leksjon til en opplevelse som er nær, spennende og best egnet for hver enkelt person. Dette er som et sprang fremover sammenlignet med den tradisjonelle klasseromsmodellen.

Teknologi har vært en trend de siste årene, men med iSMART er det en historie skrevet for over et tiår siden. Historien om iSMART stopper ikke ved digitale forelesninger eller AI-applikasjonsklasser, men er reisen til en vedvarende pioner for vietnamesiske studenter.

På den reisen har mange generasjoner av elever vokst opp med solide fremmedspråkferdigheter, modnet med kommunikasjonsferdigheter, presentasjonsferdigheter, samarbeidsevner og kritisk tenkeevne ... trent i teknologiintegrerte klasserom. Takket være teknologien blir gapene gradvis mindre, fra urbane klasserom til avsidesliggende skoler har hver elev muligheten til å få tilgang til kunnskap og bruke engelsk for å åpne døren til verden.

iSMARTs prestasjoner er ikke bare dens eget preg, men også grunnlaget for å gi næring til håp: Med samarbeid fra dedikerte og visjonære utdanningsorganisasjoner vil vietnamesiske studenter kunne studere under bedre forhold, eller drømmen om å gjøre engelsk til andrespråk i skolen vil ikke lenger være usannsynlig. Når det gjelder iSMART, er reisen på tusen mil fortsatt i gang, stadig utvidet med nye teknologiske løsninger, slik at drømmene om å tre ut i vietnamesiske studenters verden blir virkelighet.

Kilde: iSmart

Kilde: https://thanhnien.vn/tu-bai-giang-so-den-ai-khi-nhung-lop-hoc-chuyen-minh-theo-nhip-cong-nghe-185250817100424289.htm