Hvorfor oppløse styringskomiteen for innovasjon i universitetsutdanning?

Styringskomiteen for innovasjon innen universitetsutdanning ble opprettet 6. februar 2006 og er nå offisielt oppløst etter å ha fullført oppgavene som statsministeren har tildelt den.

Den 10. januar signerte visestatsminister Le Thanh Long beslutning 71 om å oppløse styringskomiteen for innovasjon innen universitetsutdanning, opprettet i henhold til statsministerens beslutning nr. 170 datert 6. februar 2006.

Implementering av innovasjon i universitetsutdanning innen 2020

Det er kjent at statsminister Phan Van Khai opprettet styringskomiteen for innovasjon innen universitetsutdanning i 2006 for å implementere regjeringens resolusjon nr. 14/2005/NQ-CP om grunnleggende og omfattende innovasjon innen vietnamesisk universitetsutdanning i perioden 2006–2020.

Denne resolusjonen fastsetter det overordnede målet om å fundamentalt og omfattende innovere universitetsutdanningen, skape grunnleggende endringer i kvalitet, effektivitet og skala, møte kravene til landets industrialisering og modernisering, internasjonal økonomisk integrasjon og folks læringsbehov.

Vietnams universitetsutdanning har oppnådd mange suksesser etter innovasjonsprosjektet for perioden 2006-2020.

Innen 2020 vil Vietnams universitetsutdanning nå det avanserte nivået i regionen og nærme seg det avanserte nivået i verden; ha høy konkurranseevne og tilpasse seg den sosialistisk orienterte markedsmekanismen.

Spesifikke mål inkluderer å fullføre nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner over hele landet; utvikle universitetsutdanningsprogrammer rettet mot forskning og karrieresøknadsorientering; utvide opplæringsomfanget, slik at det når et forhold på 450 studenter per 10 000 innbyggere innen 2020; bygge et team av forelesere og ledere med tilstrekkelig antall og høye faglige kvalifikasjoner; forbedre omfanget og effektiviteten av vitenskapelige og teknologiske aktiviteter i høyere utdanningsinstitusjoner betydelig; perfeksjonere politikken for å utvikle høyere utdanning i retning av å sikre autonomi og samfunnsansvar for høyere utdanningsinstitusjoner.

Fullførte en periode med innovasjon

Styringskomiteen for innovasjon i universitetsutdanning har derfor 11 medlemmer. Blant dem er Pham Gia Khiem, visestatsminister og leder av komiteen; Nguyen Minh Hien, utdanningsminister og nestleder av komiteen; og Tran Quoc Toan, nestleder for regjeringskontoret og nestleder av komiteen.

Medlemmene inkluderer Bang Tien Long, viseminister for utdanning og opplæring; Phan Quang Trung, viseminister for planlegging og investering; Huynh Thi Nhan, viseminister for finans; Dang Quoc Tien, viseminister for innenrikssaker; Tran Quoc Thang, viseminister for vitenskap og teknologi; Dang Hung Vo, viseminister for naturressurser og miljø; Tran Xuan Gia, leder av statsministerens forskningskomité, og Pham Phu, professor ved universitetet (Ho Chi Minh-byen nasjonaluniversitet).

Kunnskapsdepartementet er styringskomiteens faste organ. Styringskomiteen er ansvarlig for å bistå statsministeren i å utføre oppgavene med å lede utviklingen av detaljerte prosjekter for å implementere mål, oppgaver og løsninger for innovasjon i universitetsutdanningen; lede implementeringen, veilede, oppfordre til, inspisere og evaluere implementeringen av detaljerte prosjekter for innovasjon i universitetsutdanningen.

I tillegg undersøke og foreslå for regjeringen viktige retningslinjer og løsninger for å fremme innovasjon i universitetsutdanning i hver periode.

Etter å ha blitt opprettet, utviklet styringskomiteen prosjektet for innovasjon innen vietnamesisk universitetsutdanning for perioden 2006–2020 med spesifikke mål, oppgaver og løsninger.

Så langt har Vietnams universitetsutdanning oppnådd mange resultater som beskrevet, slik som at alle skoler har gått over til studiepoengbasert opplæring; antallet forelesere med master- og doktorgrader har økt; kvalitetsvurderingssystemet er fullført og en kvalitetssikringsmekanisme er etablert; mange universiteter er autonome; mange opplæringsprogrammer har blitt internasjonalt akkreditert og anerkjent i utlandet; sterk internasjonal integrasjon; innovasjon i undervisnings- og læringsmetoder for å anvende informasjonsteknologi; tiltrekke seg gode forelesere og eksperter fra inn- og utland til å jobbe ved universiteter ...

Det kan sees at prosjektet for innovasjon innen vietnamesisk universitetsutdanning i perioden 2006–2020 har avsluttet for 5 år. Dermed har vietnamesisk universitetsutdanning fullført en periode med innovasjon og trenger nye retningslinjer for å fortsette utviklingen.

Kilde: https://thanhnien.vn/vi-sao-giai-the-ban-chi-dao-doi-moi-giao-duc-dh-185250112100128621.htm