5 błędów, które uniemożliwiają Ci uzyskanie oceny B z części pisemnej egzaminu IELTS – wskazówki od DOL Academy

Wielu kandydatów ćwiczy pisanie w IELTS przez wieki, ale mimo poświęcenia czasu wciąż nie udaje im się poprawić wyniku. Dzięki nowoczesnym metodom nauki i wysokiej jakości przykładowym arkuszom egzaminacyjnym, DOL Academy oferuje rozwiązania, które pomogą Ci znacząco poprawić umiejętności pisania i skutecznie poprawić wynik.

Czym jest część pisemna egzaminu IELTS? Jakie są kryteria punktacji dla tej umiejętności?

Test pisemny IELTS ocenia umiejętność pisania akademickiego w ramach dwóch zadań: Zadanie 1 z pisania wymaga opisania wykresu, mapy lub procesu; Zadanie 2 z pisania obejmuje napisanie eseju na temat społeczny, edukacyjny lub środowiskowy. Zadanie 1 zazwyczaj wymaga minimum 150 słów w ciągu 20 minut, a Zadanie 2 wymaga około 250 słów w ciągu 40 minut.

Część pisemna egzaminu IELTS jest oceniana na podstawie czterech głównych kryteriów: odpowiedzi na zadanie (spełnienie polecenia), spójności i koherencji (spójność i spójność), zasobów leksykalnych (słownictwo) oraz zakresu i poprawności gramatycznej (gramatyka i poprawność). Każde kryterium stanowi 25% całkowitego wyniku. Aby uzyskać wysoki wynik, kandydaci muszą nie tylko poprawnie odpowiedzieć na pytanie, ale także jasno się wyrazić, posługiwać się zróżnicowanym słownictwem, stosować poprawną gramatykę oraz logicznie i spójnie przedstawić swoje prace pisemne.

5 błędów , które uniemożliwiają Ci poprawę wyniku z części pisemnej egzaminu IELTS.

1. Brak pomysłu na rozwinięcie artykułu.

Jednym z powodów, dla których wielu kandydatów utknęło na poziomie średnio zaawansowanym, jest brak umiejętności rozwinięcia wystarczająco głębokich idei w esejach z zadania 2. Ich teksty często odbiegają od tematu, brakuje im głębi w argumentacji lub nie zawierają konkretnych przykładów.

2. Pisanie zdań zbyt złożonych lub zbyt prostych.

Innym błędem, który bezpośrednio wpływa na kryteria spójności i koherencji, jest pisanie przez kandydatów zdań zbyt rozbudowanych lub zbyt uproszczonych. Zdania zbyt złożone są łatwo źle zrozumiane, a zdania zbyt proste nie wykazują wystarczających umiejętności językowych.

3. Korzystanie ze słownictwa wyuczonego na pamięć, a nie ze słów naturalnych.

Zapamiętywanie słownictwa lub nadmierne stosowanie gotowych wzorów zdań sprawia, że ​​tekst brzmi nienaturalnie i negatywnie wpływa na wynik Zasobów leksykalnych.

4. Brak skutecznej strategii zarządzania czasem.

Wielu kandydatów ma trudności z efektywnym podziałem czasu między Zadaniem 1 a Zadaniem 2, co prowadzi do „pośpiechu w ostatniej chwili” podczas pisania ważniejszej części. W rezultacie kandydaci nie mają wystarczająco dużo czasu na spełnienie podstawowych wymagań lub przejrzenie synonimów i urozmaicenie swoich wypowiedzi.

5. Brak korekty pracy przed jej wysłaniem.

Nawet drobne błędy, takie jak literówki, nieprawidłowe użycie czasu gramatycznego czy niewłaściwa kapitalizacja, mogą kosztować punkty. Dlatego Departament Pracy (DOL) zawsze zaleca studentom, aby poświęcili co najmniej 3 ostatnie minuty na korektę tekstu przed jego oddaniem.

Jak mogę poprawić swój wynik z części pisemnej IELTS?

1. Zastosowanie myślenia liniowego w zadaniu nr 2 z części pisemnej egzaminu IELTS

Jedną z metod, która znacząco poprawia jakość pisania, jest myślenie liniowe (Linearthinking) – technika myślenia liniowego opracowana i nauczana na stronie https://dolacademy.vn/ . W przeciwieństwie do myślenia rozproszonego, myślenie liniowe pomaga uczniom budować konspekty w logicznej kolejności, rozwijając akapity w spójny i pogłębiony sposób. Porównując eseje napisane z wykorzystaniem myślenia liniowego z esejami uczniów pozbawionych jasnego kierunku, różnica jest widoczna w poziomie spójności i zdolności argumentacyjnych.

2. Systematycznie przeglądaj słownictwo i konstrukcje zdań.

System słownictwa jest aktualizowany tematycznie, aby ułatwić Ci zastosowanie go w Zadaniu 2.

Poprawa wyniku z części pisemnej jest nierozerwalnie związana z rozwijaniem słownictwa i struktury języka. Zamiast chaotycznej i nieukierunkowanej nauki, DOL zachęca uczniów do ćwiczenia słownictwa w oparciu o tematy, koncentrując się na zagadnieniach istotnych dla egzaminu, takich jak edukacja, środowisko, praca, technologia i społeczeństwo. Ponadto uczniowie otrzymują wskazówki, jak skutecznie używać kolokacji i parafraz, co przekłada się na naturalny i jasno wskazujący na wysoki poziom akademickiej znajomości języka.

3. Spersonalizowana korekta pisemna w DOL Academy

Kluczowym czynnikiem skutecznej poprawy wyniku jest otrzymywanie szczegółowych informacji zwrotnych od wysoko wykwalifikowanych nauczycieli. W DOL Academy uczniowie uczestniczą w kursach pisania IELTS z indywidualnymi sesjami informacyjnymi z nauczycielami. Dzięki temu każdy błąd w myśleniu, słownictwie, gramatyce lub logice jest dokładnie analizowany, a także otrzymywane są szczegółowe wskazówki, jak go poprawić. Spersonalizowana ścieżka nauki i metody informacji zwrotnej pomagają uczniom zrozumieć swoje słabe strony, umożliwiając im precyzyjną poprawę w obszarach, w których ich teksty są niewystarczające.

Zakończyć

Dzięki metodzie nauczania bazującej na myśleniu liniowym, systemowi nauki słownictwa podzielonemu na tematy egzaminacyjne oraz spersonalizowanemu procesowi informacji zwrotnej DOL Academy oferuje kandydatom kompleksowe rozwiązanie, dzięki któremu mogą rozwijać umiejętność jasnego, logicznego i skutecznego pisania.

DANE KONTAKTOWE:

- Siedziba główna: Alley 458/14, 3/2 Street, Ward 12, District 10, Ho Chi Minh City

- E-mail: info@dolenglish.vn

- Infolinia: 1800 969639

- Strona internetowa: https://dolacademy.vn/

TT

Źródło: https://baothanhhoa.vn/5-sai-lam-khien-ban-mai-khong-len-b-and-ielts-writing--bat-mi-meo-tu-dol-academy-258039.htm