Ministerstwo Edukacji i Szkolenia potwierdziło, że nadal dopuszcza ocenę zdolności do nauki w klasie 6.

(NLDO) - Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoły średnie mogą nadal bezpośrednio oceniać uczniów przy zapisie do klasy szóstej za pomocą pytań i odpowiedzi, prac pisemnych, prezentacji...

Pan Nguyen Xuan Thanh, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Średniego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, 10 stycznia poinformował o Okólniku nr 30 w sprawie przepisów dotyczących przyjęć do szkół średnich (THCS) i szkół średnich (THPT), które obowiązują od 14 lutego 2025 r.

Szkoły średnie nadal mogą bezpośrednio oceniać uczniów przy zapisie do klasy szóstej za pomocą pytań i odpowiedzi, prac pisemnych, prezentacji...

Według Dyrektora Departamentu Edukacji Średniej, Okólnik nr 11 z 2014 roku stanowił, że nabór do szkół średnich będzie przeprowadzany corocznie w drodze egzaminów. Rozporządzenie to zapewnia, że ​​nabór do szkół średnich przebiega sprawnie, sprawnie i praktycznie, na poziomie edukacji, który wymaga 100% zapisów uczniów, zgodnie z celem powszechnego kształcenia.

W 2018 r., w obliczu faktu, że istniało wiele prestiżowych szkół średnich z dużą liczbą uczniów, w których przyjęcia odbywały się na podstawie ogólnych kryteriów, które nie były w stanie spełnić celu rekrutacyjnego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 05 regulujący „Przyjęcia do szkół średnich na podstawie metody przyjęć.

W przypadku gdy placówka edukacyjna ma większą liczbę uczniów zapisanych do klasy szóstej niż wynosi limit przyjęć, Departament Edukacji i Szkolenia będzie kierować wdrażaniem planu przyjęć metodą przyjęć lub łącząc przyjęć z testowaniem i oceną umiejętności uczniów.

W momencie wydawania Okólnika nr 05/2018 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdziło, że testowanie i ocena zdolności różnią się od egzaminu, co oznacza, że ​​podczas rekrutacji do szkoły średniej, jeśli liczba uczniów spełniających wymagania ogólnych kryteriów przyjęcia nadal przekracza przydzieloną szkole kwotę, szkoła może połączyć testowanie i ocenę zdolności, aby uzupełnić kryteria przyjęcia stosowane do liczby uczniów, którzy spełnili wymagania ogólnych kryteriów przyjęcia, zamiast organizować cały egzamin z wieloma przedmiotami dla 100% uczniów zapisanych do szkoły.

Jednak w ostatnich latach, w wyniku wdrożenia tej metody, niektóre szkoły wprowadziły rekrutację opartą głównie na organizowaniu „testowania i oceny zdolności uczniów” jako egzaminu wstępnego dla 100% uczniów ubiegających się o przyjęcie do szkoły. Rola „przyjęcia” w metodzie łączenia z „testowaniem i oceną zdolności uczniów”, zgodnie z Okólnikiem nr 05, nie została prawidłowo wdrożona.

Pan Nguyen Xuan Thanh potwierdził, że niedawno wydane Okólnik nr 30 nadal stanowi, że metodą przyjęć do szkół średnich jest selekcja, a także zawiera przepisy zobowiązujące Departamenty Edukacji i Szkolenia do dostarczania szczegółowych wytycznych dotyczących kryteriów selekcji, gwarantujących sprawiedliwy, obiektywny, przejrzysty wybór dostosowany do praktycznej sytuacji danej lokalizacji.

W związku z tym Departamenty Edukacji i Szkolenia muszą opracować zestaw kryteriów przyjęć obowiązujących wszystkie szkoły, a jednocześnie mieć oddzielne wytyczne dla szkół, w których po przeprowadzeniu naboru zgodnie z kryteriami ogólnymi nadal jest więcej uczniów spełniających wymagania, niż wynosi wyznaczony limit liczby uczniów w danej szkole.

Konkretne kryteria to nie tylko wymagania zawarte w podaniu o przyjęcie, ale także konieczność bezpośredniej oceny studentów na wiele różnych sposobów, takich jak: pytania i odpowiedzi, prace pisemne, prezentacje, ćwiczenia, eksperymenty, wyniki w nauce, produkty i działania studentów (formularze te zostały określone w Okólnikach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie oceny studentów) lub testy i oceny umiejętności studentów (w duchu przepisów Okólnika nr 05 z 2018 r. w celu zapewnienia, że ​​przyjęcia odbywają się uczciwie, publicznie, przejrzyście i zgodnie z warunkami praktycznymi określonymi w Okólniku 30).

„Należy zauważyć, że zgodnie z zasadami Okólnika nr 30, aby móc przyjmować uczniów do szkół średnich, należy przeprowadzić proces uniwersalizacji w danym obszarze. Jest to również podstawa dla Departamentu Edukacji i Szkolenia do opracowania kryteriów przyjęć, aby zapewnić dokładne, sprawiedliwe, publiczne i przejrzyste wymagania dotyczące rekrutacji” – podkreślił pan Thanh.

Source: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm