Ministerstwo Edukacji i Szkolenia żąda, aby utworzenie przedszkoli i szkół podstawowych zostało zakończone do 31 grudnia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i placówek kształcenia ustawicznego do 31 grudnia 2025 r.

3 grudnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przesłało Komitetom Ludowym prowincji i miast dokument w sprawie realizacji Wniosku 221 Biura Politycznego i Sekretariatu dotyczącego sytuacji i wyników działalności aparatu ustrojowego i dwuszczeblowego samorządu terytorialnego.

W związku z tym, w celu zapewnienia stabilności oraz zwiększenia efektywności i skuteczności systemu placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Ludowych Komitetów Prowincji i Miast z prośbą o pilne wdrożenie szeregu kluczowych zadań.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Komitetów Ludowych prowincji i miast o zalecenie Stałemu Komitetowi Prowincjonalnego Komitetu Partii w celu zorganizowania wdrożenia wytycznych Centrali dotyczących organizacji jednostek służby publicznej w sektorze edukacji oraz treści Depeszy Oficjalnej nr 131 Komitetu Partii Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Jednocześnie należy wdrożyć wytyczne zawodowe Ministerstwa dotyczące organizacji i organizacji przedszkoli, placówek edukacji ogólnej i kształcenia ustawicznego.

Prowincje i miasta dokonują przeglądu i organizują organizację oraz sieć publicznych placówek edukacyjnych zgodnie z instrukcjami i rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby zapewnić usprawnienie i wygodę organizowania zajęć dydaktycznych i uczenia się oraz ich dostosowanie do lokalnej sytuacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego do 31 grudnia. (Zdjęcie ilustracyjne)

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do prowincji i miast o polecenie Departamentowi Edukacji i Szkolenia, odpowiednim sektorom i Komitetom Ludowym na szczeblu gmin kompleksowej oceny każdego planu, aby wybrać lub dostosować odpowiednią i wykonalną trasę. Priorytetem powinno być zapewnienie bezpiecznych warunków podróży, rozsądnej odległości, ograniczenie kosztów i ryzyka dla dzieci, studentów, stażystów… zwłaszcza w trudnych rejonach, na granicach i wyspach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie tworzenia przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego do 31 grudnia 2025 r., zgodnie z wytycznymi rządu centralnego.

Wcześniej, 12 listopada, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wydał Dokument nr 131 dla Stałych Komitetów Wojewódzkich Partii prowincji i miast w sprawie organizacji i organizacji placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego.

W związku z tym, poprzez inspekcję sieci placówek oświatowych w wielu miejscowościach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że wiele prowincji i miast aktywnie i zdecydowanie wdrożyło politykę usprawniania sieci publicznych placówek oświatowych w sposób systematyczny, naukowy , rozważny, demokratyczny, publiczny i przejrzysty. Nadal jednak istnieją miejsca, w których wprowadzane są liczne ograniczenia, które mogą wpływać na nauczanie i uczenie się oraz zapewniać bezpieczeństwo edukacyjne, zwłaszcza na obszarach defaworyzowanych i gęsto zaludnionych obszarach miejskich.

Stały Komitet Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zwrócił się do prowincjonalnych Komitetów Partyjnych z prośbą o należyte wdrożenie punktów widzenia Planu 130, utrzymanie stabilności istniejącego systemu szkolnictwa publicznego, łączenie lub dostosowywanie go tylko wtedy, gdy jest to rzeczywiście konieczne, oraz zapewnienie wygody mieszkańcom i uczniom.

Władze lokalne muszą dokonać przeglądu i zorganizować szkoły satelitarne zgodnie z rozsądnym planem działania, opracować modele internatu i półinternatu dla mniejszości etnicznych w ośrodkach gminnych/międzygminnych; jednocześnie zapewnić bezpieczeństwo podróży, odpowiednią odległość, brak wzrostu kosztów i brak ryzyka dla uczniów, zwłaszcza na obszarach trudnych, przy granicach i na wyspach. W związku z tym, organizacja przedszkoli i szkół ogólnodostępnych musi zostać kompleksowo oceniona pod kątem dostępnych opcji, posiadać odpowiedni plan działania, zapewnić wykonalność, stabilność i nie zakłócać procesu nauczania i uczenia się.

LINH NHI

Source: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-hoan-tat-viec-sap-xep-cac-truong-mam-non-pho-thong-truoc-31-12-ar990811.html