Potrzebna jest polityka mająca na celu przyciągnięcie osób uczących się do dziedziny nauk ścisłych i technicznych.

Odsetek studentów w Wietnamie studiujących kierunki związane z naukami ścisłymi, technicznymi, inżynierią i matematyką (STEM) wzrósł w ostatnich latach zarówno pod względem liczby zapisanych studentów, jak i skali kształcenia. Jednak w porównaniu z krajami rozwiniętymi i krajami z nowoczesną nauką i technologią, liczba ta w Wietnamie jest nadal skromna.

Wiele opinii wskazuje na to, że aby „przewidywać” wysokiej jakości zasoby ludzkie, które będą służyć rewolucji naukowej i technologicznej oraz krajowej transformacji cyfrowej, konieczne jest wprowadzenie odpowiednich polityk, które przyciągną studentów do tej dziedziny.

Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET), w 2024 roku liczba studentów zapisujących się na kierunki STEM na poziomie uniwersyteckim znacznie wzrosła. Spośród ponad 600 000 zapisanych studentów, ponad 200 000 studiowało na kierunkach STEM; co stanowi wzrost o 10% w porównaniu z rokiem poprzednim. Obliczając średnią skalę zapisów w ciągu ostatnich 4 lat, liczba studentów kierunków związanych z STEM wzrosła średnio o około 10% rocznie, czyli więcej niż średni wzrost skali zapisów w całym kraju wynoszący około 5,6% rocznie. Liczba studentów kierunków STEM wynosi obecnie około 55 studentów na 10 000 osób, co stanowi około 30% całkowitej skali kształcenia.

Wietnam zamierza przeszkolić milion studentów w dziedzinie nauk ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych (STEM). Zdjęcie ilustracyjne

Chociaż odsetek studentów w Wietnamie studiujących kierunki STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) wzrósł w ostatnich latach zarówno pod względem liczby zapisów, jak i skali szkoleń, to w ogólnym rozrachunku, w porównaniu z krajami rozwiniętymi i krajami z nowoczesną nauką i technologią, wskaźnik ten w Wietnamie jest nadal niewielki. W Singapurze wskaźnik ten wynosi około 46% studentów studiujących kierunki STEM, w Korei około 35%, w Finlandii około 36%, a w Niemczech około 40%.

Kierunki STEM odgrywają niezwykle ważną i decydującą rolę w rozwoju społeczeństwa i kraju w erze technologii 4.0, przyczyniając się do tworzenia wysokiej jakości kadr w dziedzinie inżynierii i technologii, aby sprostać wymogom rozwoju narodowego, zgodnie z Rezolucją nr 57-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej. Dzięki kierunkom STEM studenci mają możliwość zastosowania wiedzy interdyscyplinarnej i umiejętności syntetycznych w praktyce, aby rozwiązywać praktyczne i nowoczesne problemy techniczne.

Docent dr Le Dinh Hai, zastępca kierownika Wydziału Ekonomii i Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, powiedział, że STEM to miejsce, w którym można wykształcić zespół wysoko wykwalifikowanych kadr, zdolnych do rozwiązywania złożonych problemów naukowych, technologicznych, środowiskowych i społecznych. Wraz ze wzrostem skali kształcenia w tych dziedzinach, społeczeństwo będzie dysponować wystarczającą liczbą wykwalifikowanych, kreatywnych i innowacyjnych pracowników, przyczyniając się do rozwoju kraju. Dziedziny STEM nie tylko przekazują wiedzę, ale także zachęcają do krytycznego i kreatywnego myślenia, odgrywając kluczową rolę w rozwoju przemysłu i modernizacji gospodarki. Zaawansowana technologia i inżynieria stanowią fundament wytwarzania wysokiej jakości produktów, tworząc tym samym dużą wartość dodaną dla gospodarki i zwiększając konkurencyjność kraju na arenie międzynarodowej.

Dr Le Truong Tung, przewodniczący rady dyrektorów Uniwersytetu FPT, przyznał również, że w kontekście rozwoju kraju potrzebne są liczne grupy zasobów ludzkich, a każda z nich ma swoją własną rolę. Jednak w czasach, gdy chcemy rozwijać się szybko i w sposób zrównoważony, przyciągając zarówno przedsiębiorstwa z bezpośrednich inwestycji zagranicznych (FDI), jak i krajowe przedsiębiorstwa z sektora nauki, technologii, inżynierii, a zwłaszcza zaawansowanych technologii, zapotrzebowanie na wysokiej jakości zasoby ludzkie w dziedzinie, którą często nazywamy STEM, musi być większe, a przede wszystkim musi być ono wyższej jakości. Dlatego konieczne jest znalezienie rozwiązania, które pozwoli na zmianę i wywrze wpływ na każdego studenta wybierającego tę dziedzinę.

Według dr. Le Truong Tunga rzeczywistość pokazuje, że kształcenie wysokiej jakości kadr w dziedzinie STEM nie ogranicza się do wiedzy, ale wymaga również umiejętności badania i praktykowania kreatywności. W obecnym kontekście niezbędne są mechanizmy i polityka kredytowa, stypendia i czesne, aby przyciągnąć dobrych studentów do studiowania kluczowych kierunków technicznych i technologicznych, ponieważ bez wystarczającego finansowania szkolnictwa wyższego i studentów, zapotrzebowanie na wysokiej jakości kadry będzie bardzo trudne do osiągnięcia.

„Pożyczki studenckie polegają na wykorzystaniu przyszłych zasobów do inwestowania w teraźniejszość, a studenci będą spłacać je później z własnych pieniędzy. To ważna kwestia, ale obecnie pożyczki studenckie są niewielkie, ich kwota również jest niewielka i nie cieszą się należytą uwagą w porównaniu z innymi krajami” – powiedział pan Tung.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział: W planie rozwoju sieci instytucji szkolnictwa wyższego do 2030 r. z wizją do 2050 r., niedawno podpisanym i wydanym przez Premiera, Wietnam stawia sobie za cel osiągnięcie łącznej liczby 1 miliona studentów na studiach uniwersyteckich w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) do 2030 r. Państwo koncentruje się na inwestowaniu w modernizację i rozwój 5 publicznych instytucji szkolnictwa wyższego o wiodącym potencjale i prestiżu w zakresie szkoleń i badań w szeregu kluczowych i najnowocześniejszych dziedzinach technicznych i technologicznych.

Ponadto, Premier zlecił sektorowi edukacji i szkoleń przygotowanie projektu mającego na celu wyszkolenie wysokiej jakości kadr w celu rozwoju sektorów zaawansowanych technologii. W szczególności, wdrożonych zostanie wiele polityk mających na celu motywowanie i zachęcanie młodych ludzi do studiowania w tych dziedzinach, w tym polityki wspierające stypendia dla studentów, polityki zachęt, a także polityki mające na celu przyciągnięcie zagranicznych ekspertów do pracy.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/can-co-chinh-sach-thu-hut-nguoi-hoc-vao-linh-vuc-stem-i763052/