Korygowanie dodatkowego nauczania i uczenia się w celu innowacji w edukacji

korepetycje - Zdjęcie 1.

Studenci opuszczają Ho Chi Minh City po zajęciach dodatkowych – zdjęcie: NHU HUNG

Wiele rzeczy nie wystarcza, więc musimy nauczać i uczyć się więcej.

Delegatka Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Binh ) wysoko oceniła Okólnik 29 i wytyczne Ministra, jednak nie jest to idealne rozwiązanie w obliczu ogromnej presji na osiągnięcia i oczekiwania społeczne. Poprosiła Ministra o wskazanie przyczyny i fundamentalnego rozwiązania tego problemu.

Minister Nguyen Kim Son szczerze przyznał: „Ludzie muszą więcej się uczyć i nauczać, ponieważ to nie wystarcza, to nie wystarcza, więc musimy dodać więcej, a jest wiele rzeczy, których jest za mało”.

Według pana Sona, pierwszą rzeczą, która jest niewystarczająca, jest to, że pensje nauczycieli nie wystarczają na przeżycie. Po drugie, brakuje szkół, aby uczniowie nie musieli konkurować, zwłaszcza w dużych miastach, aglomeracjach miejskich i obszarach gęsto zaludnionych.

Z drugiej strony, rodzice nie mają wystarczającej pewności siebie i nie czują satysfakcji, gdy ich dzieci nie osiągają wysokich wyników. Nawet innowacje w nauczaniu i uczeniu się oraz w samym programie wciąż wymagają wielu zmian w najbliższej przyszłości. A nawet dyrektorzy szkół, rektorzy uczelni i nauczyciele nie wywiązali się ze swoich obowiązków w ramach głównego programu.

„Ponieważ wiele rzeczy jest niewystarczających, wciąż musimy uczyć i uczyć się więcej; mechanizmy zarządzania i działania również są niewystarczające, co stanowi sedno problemu” – powiedział pan Son.

Według pana Sona, aby rozwiązać ten problem, sektor edukacji opowiada się za odejściem od edukacji nastawionej na przekazywanie wiedzy na rzecz rozwijania zdolności dzieci, czego sercem jest Program Edukacji Ogólnej na rok 2018.

W ostatnim czasie branża wykonała wiele pracy, ale wciąż brakuje wielu warunków do wdrożenia. Dlatego pan Son uważa, że aby rozwiązać problem dodatkowego nauczania i uczenia się, potrzebny jest szereg kompleksowych rozwiązań.

Prywatne korepetycje utrudniają innowacyjność

Delegat Nguyen Van Huy ( Thai Binh ) stwierdził, że poprawa jakości formalnych godzin szkolnych będzie ważnym rozwiązaniem, które pozwoli przezwyciężyć tę sytuację. Musi temu towarzyszyć przegląd programu edukacyjnego, rozważenie zakresu wiedzy oraz metod testowania i ewaluacji...

Minister Nguyen Kim Son powiedział, że z perspektywy zawodowej dodatkowe nauczanie i uczenie się jest krokiem, częścią kompleksowego systemu edukacji, który umożliwia dostęp do wiedzy i jej pogłębianie.

Edukacja dostarcza wiedzy za pomocą podręczników, które są pakietem wiedzy gotowej do przekazania, nauczyciele przekazują wiedzę, egzaminy sprawdzają wiedzę, a do tego dochodzą przygotowania do egzaminów, przykładowe eseje, przykładowe wypracowania, przykładowe zadania matematyczne, łamigłówki matematyczne, zapamiętywanie... a dodatkowe nauczanie i uczenie się jest ogniwem w łańcuchu takiego systemu wyposażania w wiedzę.

Jeśli zatem nadal będziemy przedłużać nauczanie i pogłębianie wiedzy, w obliczu ery eksplozji wiedzy, w której wiedza ludzka zwiększa się z każdym dniem, takie pogłębianie wiedzy nie wprowadzi innowacji do edukacji i doprowadzi do porażki. Dodatkowe nauczanie i uczenie się to krok hamujący, krok, który utrwala stary sposób zdobywania wiedzy i utrudnia innowację.

Z innej perspektywy delegat Pham Van Hoa (Dong Thap) stwierdził, że uniwersytety, zwłaszcza niepubliczne, co roku prześcigają się w zwiększaniu liczby studentów, by generować dochód, nie zwracając uwagi na jakość kształcenia. W rezultacie wielu studentów nie może znaleźć pracy po ukończeniu studiów i musi zrezygnować ze studiów, a nawet studiów podyplomowych, by znaleźć zatrudnienie.

W zamian pan Son poprosił delegatów o podanie konkretnych przykładów szkół, które zrekrutowały wielu uczniów, a także szkół, które zrekrutowały więcej uczniów niż zakładały limity, i powiedział, że branża nałożyła również sankcje administracyjne na niektóre szkoły, które zrekrutowały więcej uczniów niż zakładały limity.

Według pana Sona, sektor edukacji nie zachęca szkół do stawiania na ilość. Wręcz przeciwnie, surowo i rygorystycznie wymaga jakości kształcenia zarówno w szkołach publicznych, jak i prywatnych.

Edukacja wymaga czasu

Według pana Sona, edukacja powinna przejść na podejście STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), pomagając dzieciom uczyć się i poszerzać wiedzę. Dodatkowe nauczanie jedynie utrwala wiedzę i wnosi niewielką wartość do wszechstronnego rozwoju. Nauczyciele muszą wypełniać swoje obowiązki, stosować nowe metody i nie być nadmiernie zajęci dodatkowym nauczaniem.

Każdego roku egzamin jest również dostosowywany do oceny umiejętności uczniów zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, minimalizując podchwytliwe pytania i triki, które utrudniają naukę uczniom w ośrodkach przygotowujących do egzaminu. Egzamin ma na celu ocenę zdolności myślenia, ale musi być stopniowo dostosowywany do procesu uczenia się. Edukacja wymaga czasu, a nagłe zmiany nie będą skuteczne.

Delegaci byli usatysfakcjonowani odpowiedzią ministra.

Delegatka Tran Thi Le Thuy (Ben Tre), która zadawała pytania i debatowała po odpowiedzi ministra edukacji i szkoleń Nguyen Kim Sona, zwracając się do Tuoi Tre, stwierdziła, że jest bardzo zadowolona z odpowiedzi pana Sona. Według pani Thuy, raport przesłany przed przesłuchaniem zawierał wiele bardzo szczegółowych i jasnych treści, a odpowiedź ministra była również dość bliska kwestii poruszonej przez delegata.

Delegat Nguyen Anh Tri (Hanoi), który również debatował z ministrem Nguyen Kim Sonem na temat nadania priorytetu szkoleniom zasobów ludzkich, zwłaszcza osobom z odległych obszarów, a także na temat przeprowadzenia badań i odradzania budowy uniwersytetów w odległych obszarach, również wyraził ogólne zadowolenie.

Dodał, że tym razem minister „przemawiał” bardziej spójnie, jasno i pewnie niż poprzednio. Ocenił, że pytania delegatów dotyczące edukacji i szkoleń były trudne, ale minister odpowiedział na większość z nich w sposób zadowalający. Dlatego delegaci byli bardzo zadowoleni i będą kontynuować sesję pytań i odpowiedzi dziś rano, 20 czerwca.

T.LONG - N.AN - T.CHUNG

Źródło: https://tuoitre.vn/chan-chinh-day-them-hoc-them-de-doi-moi-giao-duc-20250620085135963.htm