Zróżnicowanie form edukacji o wartościach dziedzictwa kulturowego wśród uczniów szkół średnich.

Po południu 11 grudnia Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował seminarium na temat: Dyskusji na temat aktualnego stanu nauczania i organizacji zajęć edukacyjnych na temat wartości dziedzictwa kulturowego Central Highlands dla uczniów szkół średnich w prowincji Dak Lak.

W seminarium wzięli udział przedstawiciele różnych departamentów, agencji i miejscowości, a także liczna grupa nauczycieli z placówek kształcenia ogólnego z całej prowincji.

Delegaci uczestniczący w seminarium.

Podczas seminarium delegaci wysłuchali prezentacji na następujące tematy: aktualny stan realizacji zajęć edukacyjnych z zakresu dziedzictwa kulturowego dla uczniów szkół średnich w prowincji; kierownictwo i organizacja zajęć edukacyjnych z zakresu dziedzictwa kulturowego dla uczniów szkół średnich; oraz nauczanie i organizacja zajęć edukacyjnych z zakresu dziedzictwa kulturowego dla uczniów szkół średnich.

Delegaci stwierdzili, że nadal istnieją braki w edukowaniu ludzi na temat wartości dziedzictwa kulturowego Central Highlands, m.in. nauczyciele muszą łączyć wiele obowiązków, brakuje materiałów sprawdzonych przez odpowiednie władze oraz występują trudności w dostępie do metod edukacyjnych, takich jak wycieczki terenowe i nauka oparta na doświadczeniu.

Delegaci biorą udział w dyskusjach podczas seminarium.

Podczas seminarium omówiono również sposoby zróżnicowania edukacji na temat dziedzictwa kulturowego Central Highlands w szkołach, wykorzystanie zasobów związanych z dziedzictwem kulturowym Central Highlands oraz zarządzanie działaniami edukacyjnymi w zakresie dziedzictwa kulturowego Central Highlands w szkołach, uwzględniając grupy wiekowe uczniów.

Jednocześnie potwierdzono, że w ostatnich latach sektor edukacji skupił się na edukowaniu uczniów szkół średnich na temat wartości dziedzictwa kulturowego Central Highlands poprzez różne formy (zajęcia doświadczalne, integrację z przedmiotami itp.), tworząc zdrowe i wszechstronne otwarte środowisko edukacyjne dla uczniów; pomagając uczniom zrozumieć tradycyjną kulturę narodu i pokochać swoją ojczyznę.

Sugestie i dyskusje podczas warsztatów zostaną przyjęte i przeanalizowane przez sektor edukacji, a następnie włączone do programu nauczania dla uczniów wszystkich poziomów kształcenia ogólnego w prowincji.

Thanh Huong

Source: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/da-dang-hoa-hinh-thuc-giao-duc-gia-tri-di-san-cho-hoc-sinh-pho-thong-3d7101a/