Jak trudny był tegoroczny egzamin maturalny z matematyki dla uczniów?

Egzamin z matematyki na maturze 2024

Ponad milion kandydatów przystąpiło właśnie do egzaminu z matematyki na zakończenie szkoły średniej w 2024 roku. Kandydaci ocenili test jako wysoce zróżnicowany.

Ponad milion kandydatów w całym kraju zdało egzamin maturalny w 2024 roku. Jest to egzamin końcowy według programu z 2006 roku, a także ósmy rok, w którym egzamin maturalny z matematyki odbywa się w formie testu wielokrotnego wyboru. Chociaż egzamin się zakończył, echo egzaminu z matematyki wciąż pobrzmiewa wśród wielu kandydatów i ekspertów, którzy stwierdzili, że egzamin był trudny, a wielu nauczycieli również się z tym zgadzało.

Analizując tegoroczny egzamin z matematyki, dr Tran Nam Dung, wicedyrektor liceum dla uzdolnionych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), powiedział: Egzamin składa się z 50 pytań podzielonych na 3 sekcje. Pierwsza sekcja, od pytań 1 do 30, to pytania łatwe. Druga sekcja, od pytań 31 do 38, jest dla uczniów trudna. Trzecia sekcja, od pytań 39 do 50, to pytania trudne.

Z tym egzaminem ukończenie studiów nie będzie stanowiło problemu, ponieważ kandydaci nie muszą uzyskać wysokich wyników. Pierwsze 30 pytań jest łatwych dla studentów, z wyjątkiem tych ze słabymi wynikami w nauce. Problemem jest jednak klasyfikacja studentów. Z pewnością wiele osób uzna, że ​​egzamin jest bardzo tajny ze względu na wiele trudnych pytań.

Ponieważ jednak egzamin zawiera bardzo trudne pytania, element szczęścia będzie odgrywał kluczową rolę, ponieważ studenci nie zdadzą. Zdobycie 10 punktów z egzaminu będzie bardzo trudne, jeśli nie będzie odrobiny szczęścia.

Kandydaci do egzaminu maturalnego w 2024 r.

W szczególności w sekcji pytań od 39 do 50 egzamin zawiera pytania, które nie mają sensu matematycznego. W tej sekcji znajdują się pytania z uciążliwymi warunkami, które utrudniają zadanie studentom. W szczególności, podobnie jak w pytaniu o funkcje (pytanie 45 – kod 105, w innych kodach jest to pytanie nr 48), tutaj części praktyczne mają charakter czysto techniczny i nie mają większego znaczenia matematycznego.

Osoba, która zadała pytanie, próbowała „nałożyć” warunki, aby je ekstremalnie utrudnić. Tymczasem, zadając pytanie w matematyce, problem musi być sensowny. Mówiąc konkretnie, w odniesieniu do funkcji, znalezienie największej, najmniejszej wartości funkcji – w praktyce, podczas badania problemu, uzasadnione jest zainteresowanie wartościami największymi, najmniejszymi i ekstremalnymi. Jednak tutaj pytanie stwarza sytuację, która nie ma znaczenia ani w matematyce, ani w praktyce.

Stworzenie testu wielokrotnego wyboru z matematyki wymaga starannych badań, inwestycji i wiedzy naukowej . Obecna konstrukcja banku testów i przykładowych modeli testów wydaje się nie być zgodna ze sposobem tworzenia testu wielokrotnego wyboru.

Trudność pytań matematycznych wielokrotnego wyboru leży gdzie indziej, a nie w zadaniach matematycznych, takich jak eseje i dawanie możliwości wyboru odpowiedzi. W języku angielskim trudne pytania wielokrotnego wyboru to pytania, które bardzo łatwo pomylić, a tylko osoby z solidną wiedzą potrafią je poprawnie rozwiązać. Nawet jeśli osoba zdająca test poświęci dużo czasu, może nie rozwiązać go poprawnie, jeśli nie posiada wiedzy teoretycznej i logicznego myślenia.

Według dr Dunga, pytania na egzaminie z matematyki stawiają przed uczniami problemy wymagające obliczeń i rozwiązywania zadań, aby znaleźć poprawną odpowiedź. W związku z tym, czasami uczniowie, którzy poświęcają na to czas, mogą nie uzyskać poprawnego wyniku, podczas gdy inni mogą zaryzykować i zgadnąć losowo, co może przynieść poprawny wynik. Z pewnością tegoroczny egzamin będzie zawierał wiele takich pytań, ponieważ liczba trudnych pytań jest stosunkowo duża.

Trudny test wielokrotnego wyboru powinien być tak skonstruowany, aby uczniowie mogli poprawnie zrozumieć problem i stworzyć trafny model jego rozwiązania. Tegoroczny test z matematyki zawiera pytania z jasnymi wskazówkami, ale ich poprawne rozwiązanie wymaga od uczniów poświęcenia dużej ilości czasu, wysiłku i techniki.

Trudność testów wielokrotnego wyboru musi opierać się na solidnej wiedzy i rygorystycznym myśleniu, a nie na technice czy sile mięśni. Trudne pytania, które zmuszają uczniów do intensywnej praktyki, to „sztuczka” dzisiejszych ośrodków szkoleniowych. Taka praktyka nie przynosi uczniom wielkich korzyści, ale w matematyce najważniejsze jest opanowanie wiedzy i metod rozumowania.

Artykuł odzwierciedla osobiste poglądy autora. Czytelnicy, którzy mają opinie i poglądy na ten temat, mogą komentować pod artykułem lub wysyłać e-mail na adres Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Dziękujemy!

Dziesiątki pytań z matematyki na egzaminie maturalnym w 2024 roku okazały się niewyraźne

Dziesiątki arkuszy egzaminacyjnych z matematyki na egzamin maturalny w Dak Lak w 2024 roku zostały zamazane. Obecnie Prowincjonalna Rada Egzaminacyjna Dak Lak nadzoruje ich przetwarzanie, aby zapewnić prawa kandydatów.

Czy egzamin maturalny z matematyki w 2024 r. jest naprawdę trudny?

Wielu kandydatów uważa, że ​​egzamin maturalny z matematyki w 2024 roku jest trudny. Czy to prawda?

Sugerowane odpowiedzi na pytania z matematyki na egzaminie maturalnym 2024 - 24 kody egzaminacyjne

Ponad milion kandydatów zdało egzamin maturalny z matematyki w 2024 roku. VietNamNet aktualizuje odpowiedzi z matematyki, aby kandydaci i rodzice mogli się z nimi zapoznać.

Source: https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-toan-tot-nghiep-thpt-nam-nay-da-lam-kho-hoc-sinh-nhu-the-nao-2296545.html