VUS TESOL 2024 – Promowanie holistycznej edukacji w nauczaniu języka angielskiego

W wydarzeniu wzięło udział blisko 3000 osób. VUS TESOL organizuje je już po raz 20., realizując w ten sposób swoją misję doskonalenia umiejętności nauczania języka angielskiego wśród nauczycieli.

Reagowanie na trendy w sektorze edukacji w kontekście globalnym.

W kontekście coraz szybszej globalnej integracji edukacyjnej, trend włączania edukacji holistycznej do nauczania języka angielskiego zyskuje na znaczeniu, nie tylko dostarczając wiedzy akademickiej, ale także skutecznie wyposażając uczniów w umiejętności rozwiązywania problemów w nauce i życiu. W tym roku VUS TESOL 2024 powraca z tematem: „Budowanie i promowanie edukacji holistycznej w nauczaniu języka angielskiego dla uczniów”, oferując wiele przydatnych perspektyw i materiałów dotyczących edukacji holistycznej, które mają duże zastosowanie w nauczaniu we współczesnych czasach.

Konferencja zgromadziła blisko 30 wybitnych mówców z Wietnamu i zagranicy.

W wydarzeniu wzięło udział blisko 30 prelegentów, w tym czołowi eksperci z prestiżowych wydawnictw partnerskich VUS, takich jak National Geographic Learning, Oxford University Press, Macmillan Education, Cambridge University Press i Assessment, a także przedstawiciele różnych agencji, nauczyciele języka angielskiego na wszystkich poziomach nauczania oraz studenci z prowincji i miast w Wietnamie i krajach sąsiadujących.

Podczas wydarzenia sesje tematyczne obejmowały szeroki zakres tematów, od praktycznych podejść, przez doskonalenie nauczania języka angielskiego za pomocą platform cyfrowych, po przełamywanie barier w nauczaniu fonetycznym, po rozbudzanie pasji do nauki języka angielskiego u uczniów. Sesje zostały podzielone na sesje plenarne i specjalistyczne, co pozwoliło uczestnikom na swobodny wybór interesujących ich sesji.

Uczestnicząca w konferencji jako gość specjalny, profesor nadzwyczajna dr Vu Thi Tu Anh – zastępca dyrektora Departamentu Kształcenia Ustawicznego w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, powiedziała: „VUS to angielski system edukacji, który wykazuje się doskonałością w zakresie wiedzy specjalistycznej, co bardzo cenię. 20 sesji VUS TESOL to wytrwała podróż w pokonywaniu trudności związanych z pandemią, transformacją cyfrową itp., pokazująca wysokie poczucie odpowiedzialności społecznej ośrodka języków obcych w krajowym systemie edukacji. W tym roku temat edukacji holistycznej jest dobry i stanowi doskonałą okazję dla nauczycieli do zapoznania się z innowacyjnymi trendami edukacyjnymi, motywując ich i zachęcając do wprowadzania zmian”.

Steven Happel, starszy kierownik ds. akademickich w VUS, wyraził również nadzieję: „Mam nadzieję, że będzie to dla nas wszystkich spotkanie akademickie, które zaowocuje ekscytującą i pouczającą jednodniową eksploracją stale zmieniającego się świata nauczania języka angielskiego”.

Otwierając konferencję, Kieran Donaghy, ekspert z Oxford University Press (OUP), podzielił się swoimi spostrzeżeniami na temat „Umiejętności multimodalne w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego – jak rozwijać holistyczne umiejętności komunikacyjne?”.

Prelegent zgłębił i wspólnie z publicznością dogłębnie przeanalizował kluczowe koncepcje obserwacji i prezentacji, a także sposoby ich zastosowania w praktyce dydaktycznej. Jednocześnie Kieran Donaghy wyjaśnił znaczenie umiejętności czytania i pisania multimodalnego dla metod i treści nauczania.

Ponadto prelegentka Iris Thiri Su z wydawnictwa ELI Publishing podsumowała badania w swojej prezentacji zatytułowanej „Strategie egzaminów bez stresu: wyposażenie uczniów YLE w skuteczne techniki”. Podczas sesji Iris Thiri Su podkreśliła, jak ważne jest, aby nauczyciele pomagali uczniom rozwijać umiejętności społeczne i emocjonalne, tak jak rozwijają umiejętności uczenia się w klasie.

Nowością w VUS TESOL jest wprowadzenie sekcji The Debate, która odpowiada na pytanie: Czy uczniowie powinni skupiać się na wynikach testów kompetencyjnych, czy na wartościach i umiejętnościach nabytych w klasie?

W debacie wzięli udział Allen Davenport (Cambridge University Press), Andrew Duenas (National Geographic Learning), Blue Melia (Macmillan Education) i Kieran Donaghy (Oxford University Press). Czterech ekspertów podzielono na dwie grupy, aby przedstawić swoje punkty widzenia. Uczestnicy uzyskali bardziej wieloaspektową i kompleksową perspektywę na ten temat oraz mieli możliwość zadawania pytań i dzielenia się swoimi opiniami z prelegentami.

Centralny ośrodek umożliwiający nawiązywanie kontaktów i wymianę wiedzy między nauczycielami.

Dążąc do pielęgnowania aspiracji do doskonałości poprzez rozwijanie umiejętności językowych wśród młodych pokoleń Wietnamczyków, VUS rozumie kluczową rolę nauczycieli – osób, które bezpośrednio towarzyszą uczniom, pomagając im każdego dnia podejmować kroki naprzód w stronę świetlanej przyszłości.

Rozumiejąc, że nauczyciele muszą nie tylko rozwijać swoje umiejętności dydaktyczne, ale także uaktualniać swoją wiedzę na temat nowych trendów edukacyjnych, aby być bardziej kreatywnymi podczas lekcji dla młodszego pokolenia, VUS zawsze stara się stwarzać społeczności możliwości udziału w całkowicie bezpłatnych kursach doskonalenia zawodowego z czołowymi ekspertami w tej dziedzinie, takimi jak VUS TESOL.

Od pierwszej konferencji VUS TESOL w 2006 roku, każda konferencja poruszała tematy odzwierciedlające najnowsze światowe trendy edukacyjne. Wszystkie łączył wspólny cel: dostarczanie interesujących spostrzeżeń i inspirowanie przełomowych pomysłów na przyszłość nauczania języka angielskiego w Wietnamie i regionie.

Ngoc Minh

Source: https://vietnamnet.vn/vus-tesol-2024-thuc-day-giao-duc-toan-dien-trong-giang-day-tieng-anh-2296706.html