Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach w Wietnamie

Podpis pod zdjęciem — Zajęcia z języka angielskiego dla uczniów Ly Thai To High School w prowincji Bac Ninh . Zdjęcie: Thanh Thuong/VNA

Celem projektu jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach w Wietnamie; język angielski jest powszechnie, regularnie i skutecznie wykorzystywany w nauczaniu, komunikacji, zarządzaniu i działalności edukacyjnej szkół, tworząc ekosystem języka angielskiego w placówkach edukacyjnych od poziomu 1 do poziomu 3. Podniesienie jakości nauczania i uczenia się języka angielskiego, nauczanie w języku angielskim przyczyni się do wychowania pokolenia obywateli świata, którzy będą w stanie sprostać wymogom międzynarodowej integracji Wietnamu.

Edukacja przedszkolna: pomaga dzieciom poznać i zaznajomić się z językiem angielskim; ma na celu kształtowanie i rozwijanie umiejętności komunikacji w języku angielskim, co dobrze przygotowuje do nauki języka angielskiego w szkole średniej.

Edukacja ogólna: Pomaga uczniom kształtować i rozwijać ich zdolności i umiejętności posługiwania się językiem angielskim w celu rozwijania ich sposobu myślenia i cech, zdolności uczenia się przedmiotów, prowadzenia zajęć edukacyjnych, wymiany, zdobywania doświadczeń w szkole i poza nią, przyczyniając się do wszechstronnego rozwoju narodu wietnamskiego w erze głębokiej integracji międzynarodowej.

Szkolnictwo wyższe: Stworzenie środowiska sprzyjającego efektywnemu używaniu języka angielskiego w nauczaniu na kursach, modułach i punktach ECTS w programach szkoleniowych; w szkoleniu i wspieraniu nauczycieli i wykładowców. Rozwój szkolnictwa wyższego jako filaru wiodącego w kraju w ekosystemie języka angielskiego, z potencjałem głębokiej integracji, transferu wiedzy i innowacji w języku angielskim.

Kształcenie zawodowe: Doskonalenie umiejętności komunikacji w języku angielskim i orientacji zawodowej w celu spełnienia wymagań krajowego i międzynarodowego rynku pracy. Stworzenie efektywnego środowiska anglojęzycznego w instytucjach kształcenia zawodowego.

Kształcenie ustawiczne: poprawa znajomości języka angielskiego wśród osób uczących się w ramach kształcenia ustawicznego, zróżnicowanie form i treści nauki języka angielskiego w celu zaspokojenia zróżnicowanych potrzeb społeczeństwa, przyczyniając się do poprawy jakości krajowych zasobów ludzkich.

8 kluczowych zadań i rozwiązań

Aby osiągnąć powyższe cele, Projekt określa 8 kluczowych zadań i rozwiązań, które należy wdrożyć, w tym: Podnoszenie świadomości całego społeczeństwa na temat roli języka angielskiego w edukacji i integracji; tworzenie i doskonalenie instytucji i polityk, aby uczynić język angielski drugim językiem w szkołach; rozwijanie zespołu i podnoszenie jakości szkoleń i wspieranie menedżerów, nauczycieli, wykładowców uczących języka angielskiego i nauczających w języku angielskim, zapewnienie odpowiedniej ilości i stałej jakości; tworzenie i wdrażanie programów i materiałów edukacyjnych do nauczania języka angielskiego i nauczania w języku angielskim; innowacyjne metody nauczania, testowania, metody oceny, promowanie tworzenia środowiska angielskiego jako drugiego języka w szkołach; promowanie stosowania zaawansowanych technologii, sztucznej inteligencji (AI), ulepszanie obiektów i sprzętu w celu zapewnienia jakości rozwoju działań edukacyjnych, nauczania języka angielskiego, nauczania w języku angielskim, priorytetowe traktowanie obszarów defaworyzowanych i szczególnie defaworyzowanych; Wzmocnienie współpracy międzynarodowej, promowanie socjalizacji w celu poprawy jakości nauczania i uczenia się języka angielskiego, nauczania innych przedmiotów w języku angielskim, organizowania zajęć edukacyjnych w języku angielskim; uruchomienie ruchów naśladowczych, praktycznych i skutecznych nagród jako siły napędowej promującej wdrażanie Projektu w całym kraju.

Studenci z wybitną znajomością języka angielskiego otrzymują preferencyjne traktowanie.

W szczególności, aby rozwijać zespół i podnosić jakość szkoleń oraz wsparcia dla menedżerów, nauczycieli i wykładowców uczących języka angielskiego oraz nauczających w języku angielskim, zapewniając odpowiednią liczbę i stałą jakość, Projekt przeprowadzi ankiety i oceni znajomość języka angielskiego wśród nauczycieli, wykładowców uczących języka angielskiego oraz nauczających innych przedmiotów w języku angielskim na wszystkich poziomach, kierunkach i poziomach kształcenia. Na tej podstawie zostanie opracowany, uzupełniony i wdrożony odpowiedni system oceny znajomości języka angielskiego dla każdego przedmiotu, stanowiący podstawę do orientacji szkoleniowej, wsparcia i rozwoju kariery.

Stworzenie zespołu nauczycieli i wykładowców, który będzie czuwał nad realizacją założeń wdrażania języka angielskiego jako drugiego języka w szkołach; organizacja szkoleń i rozwoju zawodowego dla nauczycieli i wykładowców uczących języka angielskiego oraz nauczających w języku angielskim.

Poprawa i ujednolicenie potencjału instytucji szkoleniowych dla nauczycieli, nauczycieli języka angielskiego, nauczycieli, wykładowców uczących innych przedmiotów i kierunków w języku angielskim; promowanie budowy modelu powiązań między uniwersytetami pedagogicznymi, uniwersytetami językowymi o profilu specjalistycznym, placówkami przedszkolnymi, placówkami kształcenia ogólnego, zawodowego i placówkami kształcenia ustawicznego w zakresie kształcenia i zapewniania profesjonalnego wsparcia dla nauczycieli, w szczególności nauczycieli języka angielskiego i nauczycieli innych przedmiotów, a także organizowania zajęć edukacyjnych w języku angielskim.

Powinien istnieć mechanizm umożliwiający wykrywanie i nagradzanie studentów z wybitną znajomością języka angielskiego; powinna istnieć polityka mająca na celu przyciąganie absolwentów z dobrą znajomością języka angielskiego i wspieranie nauczycieli języka angielskiego w pracy w obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji; powinny zostać przeprowadzone badania nad mechanizmami i politykami umożliwiającymi obcokrajowcom biegle posługującym się językiem angielskim nauczanie w publicznych placówkach edukacyjnych...

Projekt mający na celu opracowanie systemu programów, planów zajęć, podręczników, dokumentów i materiałów edukacyjnych do nauczania języka angielskiego, nauczania innych przedmiotów i kierunków studiów w języku angielskim na wszystkich poziomach, kierunkach i poziomach kształcenia; zbudowanie i rozwijanie otwartego systemu materiałów edukacyjnych online, zwiększenie wykorzystania technologii i szkoleń online w skali krajowej, zapewniając wszystkim uczącym się łatwy i wygodny dostęp do wysokiej jakości programów, przedmiotów i kierunków studiów w języku angielskim.

Istnieją skuteczne rozwiązania umożliwiające uczniom doskonalenie znajomości języka angielskiego, aby mogli aktywnie korzystać z wiedzy globalnej i zaawansowanych technologii, co pomoże im zwiększyć swoją konkurencyjność na międzynarodowym rynku pracy w nowej erze...

Innowacje w metodach nauczania, testowania i egzaminowania

Aby wprowadzić innowacje w metodach nauczania, testowania, oceny i ewaluacji oraz promować rozwój środowiska języka angielskiego jako drugiego języka w szkołach, projekt wdraża organizację nauczania wszystkich czterech umiejętności: słuchania, mówienia, czytania i pisania, kładąc nacisk na rozwijanie umiejętności słuchania i mówienia; różnicując metody nauczania zarówno w klasie, jak i poza nią; tworząc środowisko umożliwiające maksymalne wykorzystanie języka angielskiego przez uczniów; wzmacniając działania oparte na doświadczeniu, wymianę oraz rozwijając kulturę czytania po angielsku.

Jednocześnie kontynuować innowacje w metodach egzaminowania, testowania i oceny; zaprojektować zróżnicowany, elastyczny i praktyczny system oceny, promować nauczanie i uczenie się języka angielskiego oraz nauczanie w języku angielskim w sposób naturalny, w powiązaniu z rzeczywistym środowiskiem; zbudować system procesów i narzędzi służących ocenie znajomości języka angielskiego, kompetencji zawodowych i zawodowych w zakresie języka angielskiego w szkolnictwie wyższym, szkoleniu zawodowym i kształceniu ustawicznym zgodnie ze standardami wyników w sposób synchroniczny i powiązany, zbliżając się do międzynarodowych standardów oceny opartych na kompetencjach.

Projekt promuje zastosowanie zaawansowanej technologii, sztucznej inteligencji (AI), ulepsza obiekty i sprzęt w celu zapewnienia jakości rozwoju działań edukacyjnych, nauczania języka angielskiego i nauczania w języku angielskim, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów pokrzywdzonych i szczególnie pokrzywdzonych w kierunku: inwestowania w rozwój platform do nauki cyfrowej, stosowania sztucznej inteligencji (AI) zdolnej do analizowania poziomu i potrzeb uczniów w celu organizowania działań edukacyjnych, nauczania języka angielskiego i nauczania w języku angielskim w sposób spersonalizowany, odpowiedni i skuteczny.

Wzmocnić wyposażenie dydaktyczne, infrastrukturę technologii informacyjnej i warunki materialne do organizacji nauczania i uczenia się języka angielskiego, nauczania języka angielskiego w szkołach w celu zapewnienia jakości i skuteczności; nadać priorytet inwestycjom w infrastrukturę technologii informacyjnej na obszarach o trudnych i szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych , obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, obszarach górskich, obszarach oddalonych, aby zapewnić sprawiedliwy dostęp do edukacji...

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm