Rodzina – „wsparcie” pomagające studentom ostatniego roku zmniejszyć presję związaną z egzaminami

(PLVN) – Chociaż w ostatnich latach egzaminy wstępne do 10. klasy i egzaminy maturalne uległy zmianie, aby zmniejszyć presję na kandydatów, to jednak w obliczu punktu zwrotnego bezpośrednio związanego z orientacją i przyszłością kandydaci wciąż się martwią, rodzice stają się dla nich wsparciem, aby utrzymać ich optymizm i poczucie komfortu.

Mnóstwo bezimiennych zmartwień

Niedawno historia uczennicy z Thanh Hoa , która nierozsądnie odebrała sobie życie po oblaniu egzaminu wstępnego do 10. klasy w publicznej szkole średniej, wywołała „sygnał alarmowy” w wielu rodzinach. Wiadomo, że wyniki egzaminu wstępnego do 10. klasy nie były zgodne z oczekiwaniami, więc uczennica odeszła, zrywając kontakt z rodziną. W chwili rozpaczy rzuciła się na głęboką wodę, kończąc życie w najpiękniejszym wieku młodości.

W mediach społecznościowych, na fanpage'ach uczniów klasy 12, uczeń o imieniu NTM, uczący się w liceum Cau Giay w Hanoi , podzielił się swoją presją związaną z napiętym harmonogramem powtórek do egzaminów, trwającym od wczesnego rana do późnego wieczora, sześć dni w tygodniu. Uczeń powiedział, że ponieważ niektóre czołowe uniwersytety ogłaszają swoje metody rekrutacji stosunkowo późno i ciągle wprowadzają zmiany, zdecydował się na powtórki do wszystkich egzaminów, od oceny zdolności, przez egzamin państwowy, po przegląd transkryptów z języka angielskiego... co wywołało u TM ogromny stres.

W rzeczywistości, Program Kształcenia Ogólnego na rok 2018 ma na celu rozwijanie zdolności i cech uczniów. W związku z tym w ostatnich latach wprowadzono wiele zmian, aby stworzyć zdrową atmosferę egzaminacyjną dla kandydatów, ale wciąż odczuwają oni niewidzialną presję. Na przykład „chorobę” osiągnięć pochodzących z wielu różnych źródeł, takich jak szkoła, rodzina czy sami uczniowie. Dlatego uczniowie zawsze chcą uzyskać jak najwyższy wynik na egzaminie końcowym.

Oprócz presji związanej z wynikami, uczniowie muszą również stawiać czoła ciągłym zmianom w metodach rekrutacji. Na przykład, kandydaci przystępujący do państwowego egzaminu maturalnego w 2025 roku będą musieli zmierzyć się ze zmianami w sposobie liczenia wyników matury, wynik z transkryptu będzie stanowił 50% oceny z trzech lat liceum, liczba przedmiotów egzaminacyjnych zostanie zmniejszona z 6 do 4… Kilka tygodni temu czołowy uniwersytet nauk społecznych w Hanoi ogłosił usunięcie bloku C tuż przed egzaminem, co wywołało zamieszanie i niepokój wśród kandydatów i rodziców. Jednak po otrzymaniu opinii od kandydatów i rodziców, szkoła nadal pozwalała kandydatom na rejestrację na blok C, aby mogli się dostać na studia.

Te niewidoczne naciski pośrednio wpływają na zdrowie psychiczne i fizyczne uczniów. Według badania przeprowadzonego przez Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci w Wietnamie, jedną z głównych przyczyn zaburzeń psychicznych u wietnamskich dzieci jest presja edukacyjna. W nadchodzącym czasie, wraz z egzaminami przejściowymi, egzaminami wstępnymi na uniwersytety itp., presja egzaminacyjna będzie się nasilać.

Rodzice stają się duchowym „wsparciem” dla uczniów

Wiele badań pokazuje, że nastolatki (w wieku 10-19 lat) znajdują się w wieku silnych zmian psychologicznych i fizjologicznych. W tym okresie dzieci doświadczają zmian fizycznych, dojrzewania, rozwoju hormonalnego i potrzeby niezależności. To okres ogromnego bogactwa emocjonalnego, ale niesie on ze sobą również wiele zagrożeń dla zdrowia psychicznego.

Według badania na temat zdrowia psychicznego przeprowadzonego przez UNICEF Vietnam wśród uczniów szkół średnich w Wietnamie, około 1 na 6 dzieci poważnie myślało o samobójstwie w ciągu ostatnich 12 miesięcy.

Również w opublikowanym badaniu, Uniwersytet Michigan (UM) wykazał, że uwaga rodziców poświęcana dzieciom poprzez słowa zachęty, pochwały i stworzenie atmosfery bez presji ma bezpośredni wpływ na wyniki uczniów w nauce i na egzaminach. Badanie wykazało, że większość dzieci, które otrzymują aktywne wsparcie ze strony rodziców, jest bardziej pewna siebie i osiąga lepsze wyniki w nauce niż dzieci, którym rodzice poświęcają mniej uwagi lub którym stawiają zbyt wysokie wymagania.

W młodości uczniowie nie mają zbyt dużego doświadczenia życiowego. W obliczu wczesnych niepowodzeń, takich jak egzamin wstępny do 10 klasy czy egzamin maturalny, łatwo się zniechęcają, tracą pewność siebie, a nawet podejmują nierozsądne działania, które wpływają na ich własną przyszłość. Rodzina jest wsparciem dla uczniów, a troska i miłość rodziców pomogą im odzyskać motywację i przygotować się na nową drogę w przyszłości.

W rozmowie z reporterami gazety „Vietnam Law Newspaper”, mgr Nguyen Thu Hong, nauczycielka w liceum Nguyen Hue w Hanoi, powiedziała, że ​​aby zapobiegać negatywnym zachowaniom, rodzice mogą stworzyć zdrowe środowisko życia, zachęcać do otwartej komunikacji między członkami rodziny i unikać sytuacji, w których są zbyt zajęci, by spędzać czas z dziećmi. Słuchajcie dzieci i dzielcie się z nimi swoimi przemyśleniami, zamiast narzucać im i zmuszać je do robienia tego, co chcą. Dzięki temu dzieci czują się szanowane, a nie porzucone. Rodzice powinni zawsze być dla nich „wsparciem”, gdy napotykają trudności – dzieci chętnie porozmawiają, podzielą się swoimi przemyśleniami i otrzymają pomoc od rodziców.

Ngoc Huong

Source: https://baophapluat.vn/gia-dinh-diem-tua-giup-hoc-sinh-cuoi-cap-giam-ap-luc-thi-cua-post552609.html