Uczniowie dziewiątej klasy w Hanoi „czekają” na trzeci przedmiot egzaminacyjny

4 miejscowości wskazują język obcy jako trzeci przedmiot

W ogłoszonym niedawno przez Ministerstwo Edukacji Narodowej Rozporządzeniu w sprawie naboru do szkół średnich, które ma obowiązywać od 2025 r., opinia publiczna jest szczególnie zainteresowana przepisami dotyczącymi egzaminu wstępnego do 10. klasy.

Zgodnie z przepisami, do 10. klasy liceum istnieją 3 metody rekrutacji: egzamin wstępny, selekcja lub połączenie egzaminu wstępnego i selekcji. Wybór metody rekrutacji leży w gestii gminy.

Niektóre miejscowości planują wybrać język angielski jako trzeci przedmiot na egzaminie w 10. klasie.

W przypadku egzaminu wstępnego do 10. klasy szkoły średniej samorządy lokalne uzgodnią plan zdawania 3 egzaminów/przedmiotów: matematyki, literatury oraz trzeciego egzaminu lub przedmiotu wybranego przez Departament Edukacji i Szkolenia.

Trzeci przedmiot egzaminu wybierany jest spośród przedmiotów ocenianych na podstawie wyników z programu kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej. Zapewnia to, że ten sam trzeci przedmiot egzaminu nie będzie wybierany przez więcej niż 3 kolejne lata.

Natychmiast po wydaniu rozporządzeń przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh jako pierwszy sfinalizował trzeci przedmiot na egzaminie dla uczniów 10 klasy – język angielski. Podkreślono przy tym, że była to wola i pragnienie kierownictwa Departamentu Edukacji i Szkolenia, a także większości rodziców i uczniów w mieście.

Choć nie ma jeszcze oficjalnego planu, trzy miejscowości: Quang Nam, Tien Giang i Khanh Hoa również planują wybrać język angielski jako trzeci przedmiot egzaminacyjny.

Władze tych miejscowości wierzą, że język angielski jest właściwym wyborem, co pomaga zmotywować i zachęcić uczniów do zwiększenia liczby osób uczących się tego przedmiotu w kontekście integracji międzynarodowej i uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Uczniowie muszą dobrze posługiwać się językiem angielskim, aby mieć dostęp do dokumentów i informacji w trakcie nauki. Wchodząc na rynek pracy, będą musieli posługiwać się tym językiem, aby pracować i komunikować się. Dlatego dopiero w 2025 roku egzamin dla klasy 10 będzie obejmował język angielski, ale przedmiot ten nadal będzie jednym z trzech przedmiotów w egzaminie dla klasy 10, wybieranych przez lokalne władze.

Uczniowie w Hanoi mają nadzieję, że wkrótce poznają trzeci przedmiot egzaminacyjny.

W Hanoi skala edukacyjna stanowi 1/10 całego kraju. Liczba uczniów dziewiątej klasy przystępujących co roku do egzaminu maturalnego na poziomie dziesiątym jest również bardzo duża – przystępuje do niego ponad 100 000 kandydatów. Każdego roku Hanoi rekrutuje ponad 60% absolwentów gimnazjów do publicznych szkół średnich na poziomie dziesiątym, dlatego plan egzaminacyjny i egzamin maturalny na poziomie dziesiątym zawsze przyciągają uwagę wielu rodziców, nauczycieli i uczniów.

Egzamin 10 klasy w Hanoi jest zawsze stresujący.

Aby ułatwić nauczanie i uczenie się w szkołach średnich oraz zachęcić uczniów do proaktywnego podejścia do nauki i powtarzania materiału, Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi ogłosił od końca sierpnia 2024 r. format, strukturę i przykładowe pytania z następujących przedmiotów: matematyka, literatura, język angielski, historia i geografia, nauki przyrodnicze, technologia informacyjna, wychowanie obywatelskie. Jednocześnie potwierdził, że stanowi to podstawę do zbudowania banku pytań i przeprowadzania egzaminów dla klas 10 zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia z 2018 r.

Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zaleca: szkoły średnie zlecają zespołom specjalistów badanie i stosowanie struktur formatów egzaminów odpowiednich dla każdego przedmiotu, aby uczniowie klasy 9 mogli się z nimi zapoznać; usprawnienie budowy banków pytań i matryc testowych zgodnie z wymogami programu nauczania; zachęcanie do budowy cyfrowych bibliotek pytań testowych i ankiet oraz dzielenia się nimi z placówkami edukacyjnymi w regionie w celu wymiany i wspierania skutecznego wdrażania metod i formularzy testowania i oceny.

Zgodnie z powyższym duchem, szkoły aktywnie budowały bazę pytań testowych i egzaminacyjnych, zgodnie z prawidłowym formatem i strukturą pytań przykładowych. Podczas regularnych i okresowych testów szkoły wdrożyły formę mieszania sal, punktowania krzyżowego, pisania na arkuszach testowych itp., aby ćwiczyć uczniów. Podczas testu końcowego w pierwszym semestrze uczniowie klas dziewiątych ze wszystkich obszarów rozwiązywali wspólne pytania okręgowego/powiatowego Departamentu Edukacji i Szkolenia; forma i metoda testu były takie same jak w przypadku klasy dziesiątej. Na podstawie wyników ankiet szkoły oceniły rzeczywistą jakość wiedzy uczniów, wdrażając w ten sposób środki nauczania, uczenia się i weryfikacji, aby zapewnić uczniom odpowiednią wiedzę.

Jednak pytanie, które zadają sobie szkoły, uczniowie dziewiątych klas i rodzice brzmi: kiedy Hanoi ogłosi trzeci przedmiot egzaminu? Oprócz tego ludzie spodziewają się, że trzeci przedmiot zostanie oficjalnie ogłoszony wkrótce.

„Dopiero gdy wiemy, jaki będzie trzeci przedmiot, możemy czuć się bezpiecznie w nauce i powtórkach. Skończyliśmy pierwszy semestr i rozpoczynamy drugi. Z powodu obaw muszę zdawać cztery dodatkowe przedmioty, w tym biologię, fizykę, chemię i historię. Gdybym wcześniej wiedział o trzecim egzaminie, nadal poważnie bym się do nich przyłożył, ale nie byłbym tak zestresowany i pod presją, jak teraz” – powiedział Hoang Duy, uczeń dziewiątej klasy w dystrykcie Dong Da.

Nauczycielka Nguyen Thu Trang, ucząca w dziewiątej klasie w Hanoi, powiedziała: „W przepisach Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdziło: trzeci przedmiot może zostać ogłoszony zaraz po zakończeniu pierwszego semestru. Teraz nadszedł czas, szkoły również liczą na wcześniejsze poznanie przedmiotów egzaminacyjnych, aby móc aktywniej nauczać i przygotowywać uczniów do egzaminów”.

Wiadomo, że Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi opracowuje plan rekrutacji do 10. klasy szkoły średniej, obejmujący weryfikację, obliczenia i konsultacje z ekspertami w celu uzgodnienia trzeciego przedmiotu egzaminu. Po opracowaniu planu, Departament Edukacji i Szkolenia przedłoży go Miejskiej Komisji Ludowej do rozpatrzenia, a po jego zatwierdzeniu zostanie on szeroko ogłoszony opinii publicznej, uczniom, nauczycielom i szkołom.

 

W Hanoi wielu nauczycieli, uczniów i rodziców otwarcie wyraziło swoje poglądy: trzecim przedmiotem na egzaminie maturalnym w 10 klasie powinien być język obcy (głównie angielski), ponieważ angielski jest jednym z ośmiu obowiązkowych przedmiotów dla wszystkich uczniów; przyczyniło się to do realizacji wniosku Biura Politycznego o stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Źródło: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-lop-10-hoc-sinh-lop-9-tai-ha-noi-hong-mon-thi-thu-3.html