„Jeśli uczniowie nie odważą się pójść do toalety, dyrektor nie wypełnił swojego obowiązku”

Przygotowania do specjalnej ceremonii otwarcia

Powyższe informacje zostały właśnie potwierdzone przez Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu na konferencji podsumowującej rok szkolny 2024-2025 i przedstawiającej zadania na rok szkolny 2025-2026 w zakresie edukacji ogólnej, która odbyła się rano 20 sierpnia.

Zdaniem pana Hieu, jakość toalet szkolnych może wydawać się błaha, ale ma bezpośredni wpływ na psychikę i zdrowie uczniów, a tym samym na jakość edukacji. Dlatego nie można uznać, że dyrektor wywiązał się ze swojego obowiązku, jeśli toalety są w tak złym stanie, że uczniowie boją się z nich korzystać.

„Każdy nauczyciel powinien spojrzeć wstecz i zadać sobie pytanie, czy zrobił wszystko, co mógł, zmobilizował zasoby lub rozmawiał z rodzicami, aby znaleźć rozwiązania” – powiedział pan Hieu.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, Nguyen Van Hieu, przemawiał na konferencji, podsumowując rok szkolny 2024-2025 i przedstawiając zadania na rok szkolny 2025-2026. Zdjęcie: Nguyet Minh

Przedstawiając więcej informacji na temat sytuacji w nauczaniu i uczeniu się przed nowym rokiem szkolnym, pan Hieu powiedział, że po fuzji Ho Chi Minh City stało się megamiastem z ponad 14 milionami mieszkańców, w tym ponad 2,5 miliona uczniów i ponad 3500 placówkami edukacyjnymi. Poprosił szkoły o staranne przygotowanie się do zbliżającej się ceremonii otwarcia. Jest to pierwsze wydarzenie z udziałem i biciem w bębny Sekretarza Generalnego To Lama, zbiegające się z obchodami 80. rocznicy istnienia Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .

„Szkoły muszą proaktywnie przygotować zaplecze, zacienić teren i linie przesyłowe, aby ceremonia mogła odbyć się w pełni i w sposób znaczący, bez wpływu upału i pogody na uczniów. Szkoły bez dachu, ekranu lub telewizora muszą zgłosić ten fakt i poprosić o lokalne wsparcie” – poprosił pan Hieu.

Uczniowie szkoły średniej Nguyen Gia Thieu (dzielnica Tan Binh, Ho Chi Minh) cieszą się, bo toalety są czyste i przestronne. Zdjęcie: Nhu Viet

Szef miejskiego sektora edukacji zauważył, że nowy rok szkolny stawia przed uczniami dwa ważne warunki: infrastrukturę i kadrę nauczycielską. Obecnie w centrum Ho Chi Minh City, tuż przed otwarciem, remontowane są trzy szkoły. Poprosił dyrektorów szkół o proaktywne zgłaszanie i proponowanie tymczasowych rozwiązań, aby zapewnić uczniom warunki do uczestnictwa w zajęciach. Ponadto szkoły muszą dokładnie przeanalizować czynniki bezpieczeństwa. „Wszystkie miejsca, w których występują luźne śruby, popękane ściany, odpryski wapna, a zwłaszcza toalety, muszą zostać natychmiast naprawione” – polecił pan Hieu.

Propozycja zakazania uczniom korzystania z telefonów komórkowych w szkole

Również na konferencji pan Hieu poruszył kwestię niedoboru nauczycieli. Według niego, najnowsze statystyki pokazują, że w Ho Chi Minh brakuje około 6000 nauczycieli, ale liczba ta stale się zmienia z powodu niespójnych danych. Dlatego szkoły muszą pilnie zaktualizować dokładne dane, aby branża miała podstawę do zarządzania i konkretne wytyczne.

W odniesieniu do korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh skonsultował się z rodzicami, ekspertami i naukowcami w sprawie polityki zakazu ich używania w szkołach. Pan Hieu zapewnił, że szkoły muszą mieć plan zapewnienia bezpłatnego wsparcia uczniom, którzy potrzebują skontaktować się z rodzinami, a gdy nauczyciele na to pozwolą, telefony komórkowe staną się narzędziami edukacyjnymi.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City poinformował, że miasto wdraża model Szczęśliwej Szkoły już trzeci rok z rzędu. Szczęśliwa szkoła nie może pozwolić uczniom spędzać przerw wpatrzonych w telefony, zamykając się w „własnym świecie” bez kontaktu z przyjaciółmi i nauczycielami.

„Podczas przerwy uczniowie muszą się bawić, ćwiczyć i budować pozytywną energię, aby przygotować się do nowej lekcji. Jeśli pozwolą, aby nawyk korzystania z telefonów zdominował ich czas, relacje między uczniami a przyjaciółmi, nauczycielami, a nawet rodziną, zostaną poważnie nadszarpnięte” – powiedział pan Hieu.

Pan Hieu wierzy również, że szczęśliwa szkoła to nie tylko zaplecze, ale przede wszystkim budowanie przyjaznego środowiska, w którym nauczyciele mogą budować zaufanie, słuchać i dzielić się z uczniami swoimi przemyśleniami. Tylko wtedy szkoła może stać się idealnym miejscem do nauki i rozwoju uczniów.

Uczniowie Ho Chi Minh City na egzaminie wstępnym do 10. klasy

Odnosząc się do metod nauczania, zasugerował, aby nauczyciele wprowadzali innowacje i unikali wkuwania. Szkoły mogą aktywnie zapraszać artystów, sportowców i aktorów do interakcji z uczniami. „Wiele osób martwi się brakiem wystarczających funduszy, ale jeśli aktywnie nawiążą kontakt z lokalnymi władzami, Ministerstwem Kultury lub rodzicami, można to osiągnąć” – powiedział pan Hieu.

Rok szkolny 2025-2026 jest również pierwszym rokiem, w którym zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wprowadzono nauczanie w systemie 2-sesyjnym dziennie. Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City zwrócił się do Departamentu Edukacji Ogólnej i szkół o opracowanie szczegółowego planu. Szkoły muszą zapewnić elastyczny plan zajęć, wspierać uczniów, którzy muszą uczyć się przedmiotów pozakulturowych, ale nie mogą pobierać opłat. Wymagane opłaty należy zgłaszać do Departamentu, który przedstawi je Radzie Ludowej, a wszelkie opłaty nieregulowane nie mogą być pobierane. W przypadku opłat pobieranych w imieniu uczniów, takich jak mundurki i odznaki, konieczne jest wyraźne powiadomienie.

„Druga sesja jest bezpłatna, ale musi odpowiadać potrzebom uczniów i rodziców. Lekcje z wykorzystaniem obiektów szkolnych i nauczycieli są całkowicie bezpłatne” – podkreślił pan Hieu.

Nie zmuszaj rodziców do kupowania większej ilości plecaków i butów

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City zaapelował, aby szkoły nie zmuszały rodziców do kupowania dodatkowych plecaków, butów i zeszytów. Mundurki obejmują jedynie ubrania i odznaki. Są to opłaty, które szkoła pobiera w ich imieniu.

W przypadku szkół z internatem, szkoły powinny je uruchamiać tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne, aby nie przekształcić ich w ośrodki korepetycji. Nauczyciele, którzy chcą udzielać korepetycji, muszą zarejestrować się w ośrodku i zaktualizować oprogramowanie zarządzające Departamentu.