„Jeżeli uczniowie boją się iść do toalety, to znaczy, że dyrektor nie wypełnił swojego obowiązku”.

Przygotowania do specjalnej ceremonii otwarcia.

Informację tę potwierdził dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, na konferencji podsumowującej rok szkolny 2024-2025 i określającej zadania na rok szkolny 2025-2026 w zakresie kształcenia ogólnego, która odbyła się rano 20 sierpnia.

Zdaniem pana Hieu, jakość toalet szkolnych może wydawać się kwestią drugorzędną, ale ma ona bezpośredni wpływ na psychikę i zdrowie uczniów, a tym samym na jakość edukacji. Dlatego nie można uznać, że dyrektor wywiązał się ze swojego obowiązku, jeśli toalety są w tak złym stanie, że uczniowie niechętnie z nich korzystają.

„Każdy nauczyciel powinien się zastanowić i zadać sobie pytanie, czy dołożył wszelkich starań, zmobilizował zasoby i skontaktował się z rodzicami, aby znaleźć rozwiązania” – powiedział pan Hieu.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, przemawia na konferencji, podsumowując rok szkolny 2024-2025 i przedstawiając zadania na rok szkolny 2025-2026. Zdjęcie: Nguyet Minh

Udzielając dalszych informacji na temat sytuacji w zakresie nauczania i uczenia się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego, pan Hieu powiedział, że po fuzji Ho Chi Minh City stało się megamiastem z ponad 14 milionami mieszkańców, w tym ponad 2,5 miliona uczniów i ponad 3500 placówkami edukacyjnymi. Zaapelował do szkół o staranne przygotowanie się do zbliżającej się ceremonii otwarcia. Sekretarz Generalny To Lam po raz pierwszy będzie obecny i zadzwoni dzwonkiem inauguracyjnym, co zbiegnie się z 80. rocznicą powstania Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .

„Szkoły muszą proaktywnie przygotować zaplecze, zapewnić cień i dostęp do internetu, aby ceremonia mogła odbyć się w pełni i w sposób godny, bez wpływu upału i pogody na uczniów. Szkoły, które nie mają schronień, ekranów ani telewizorów, muszą zgłosić ten fakt i zwrócić się o pomoc do władz lokalnych” – apelował pan Hieu.

Uczniowie szkoły średniej Nguyen Gia Thieu (dzielnica Tan Binh, Ho Chi Minh) są zachwyceni czystością i dobrym stanem toalet. Zdjęcie: Nhu Viet

Szef miejskiego departamentu edukacji zauważył, że nowy rok szkolny wymaga dwóch kluczowych warunków: infrastruktury i kadry nauczycielskiej. Obecnie trzy szkoły w sercu Ho Chi Minh City przechodzą gruntowne remonty zaledwie kilka dni przed rozpoczęciem roku szkolnego. Zaapelował do dyrektorów szkół o proaktywne zgłaszanie i proponowanie tymczasowych rozwiązań, aby zapewnić uczniom możliwość uczestnictwa w zajęciach. Ponadto szkoły muszą dokładnie przeanalizować kwestie bezpieczeństwa. „Wszelkie luźne śruby, popękane ściany, odpryskujący tynk, zwłaszcza w toaletach, muszą zostać natychmiast naprawione” – poinstruował pan Hieu.

Propozycja zakazania uczniom korzystania z telefonów w szkole.

Również na konferencji pan Hieu poruszył kwestię niedoboru nauczycieli. Według niego, najnowsze statystyki pokazują, że w Ho Chi Minh brakuje około 6000 nauczycieli, ale liczba ta stale się zmienia z powodu niespójnych danych. Dlatego szkoły muszą pilnie zaktualizować dokładne dane, aby sektor edukacji miał podstawę do zarządzania i konkretnych wytycznych.

W kwestii korzystania z telefonów komórkowych przez uczniów, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh skonsultował się z rodzicami, ekspertami i naukowcami w sprawie polityki zakazu ich używania w szkołach. Pan Hieu zapewnił, że szkoły muszą mieć plan zapewnienia bezpłatnego wsparcia uczniom, którzy potrzebują skontaktować się z rodzinami, a gdy nauczyciele na to pozwolą, telefony komórkowe staną się narzędziami edukacyjnymi.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh oświadczył, że miasto realizuje model „Szczęśliwej Szkoły” już trzeci rok. Szczęśliwa szkoła nie może pozwolić uczniom spędzać przerw wpatrzonych w telefony, zamykając się w swoim „świecie” i tracąc kontakt z przyjaciółmi i nauczycielami.

„Podczas przerwy uczniowie muszą się bawić, ćwiczyć i generować pozytywną energię, aby przygotować się do następnej lekcji. Jeśli nawyk korzystania z telefonów przejmie nad nimi kontrolę, relacje między uczniami a ich przyjaciółmi, nauczycielami, a nawet rodziną, zostaną poważnie nadszarpnięte” – powiedział pan Hieu.

Pan Hieu wierzy również, że szczęśliwa szkoła to nie tylko zaplecze techniczne, ale przede wszystkim budowanie przyjaznego środowiska, w którym nauczyciele mogą budować zaufanie, słuchać uczniów i dzielić się z nimi wiedzą. Tylko wtedy szkoła może stać się idealnym miejscem do nauki i rozwoju uczniów.

Uczniowie w Ho Chi Minh City podczas egzaminu wstępnego do 10. klasy.

Odnosząc się do metod nauczania, zasugerował, aby nauczyciele wprowadzali innowacje i unikali wkuwania na pamięć. Szkoły mogłyby aktywnie zapraszać rzemieślników, sportowców i aktorów do interakcji z uczniami. „Wiele osób martwi się brakiem funduszy, ale jeśli aktywnie nawiążemy kontakt z lokalnymi władzami, Ministerstwem Kultury lub rodzicami, to jest to możliwe” – powiedział pan Hieu.

Rok szkolny 2025-2026 będzie również pierwszym rokiem wdrażania dwudniowego harmonogramu nauczania, zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zwrócił się do Departamentu Edukacji Ogólnej i szkół o opracowanie szczegółowych planów. Szkoły muszą zapewnić elastyczny plan zajęć i wspierać uczniów potrzebujących dodatkowej edukacji kulturalnej, ale nie powinny pobierać żadnych opłat. Niezbędne opłaty należy zgłaszać do Departamentu w celu przedłożenia ich Radzie Ludowej, natomiast opłaty nieujęte w regulaminie nie powinny być pobierane. W przypadku opłat pobieranych w imieniu innych osób, takich jak mundurki i odznaki, wymagane jest wyraźne powiadomienie.

„Druga sesja nie powinna być bezpłatna, ale musi odpowiadać potrzebom uczniów i rodziców. Za lekcje, w których wykorzystywane są obiekty szkolne i nauczyciele, nie należy pobierać żadnych opłat” – podkreślił pan Hieu.

Nie zmuszaj rodziców do kupowania dodatkowych plecaków i butów.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City polecił szkołom, aby nie zmuszały rodziców do kupowania dodatkowych plecaków, butów ani zeszytów. Mundurki szkolne obejmują jedynie ubrania i naszywki. Są to opłaty pobierane przez szkołę w imieniu rodziców.

Jeśli chodzi o placówki z internatem satelitarnym, szkoły powinny wdrażać je tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne, unikając przekształcania ich w centra korepetycji. Nauczyciele chcący udzielać korepetycji muszą zarejestrować się w centrum i zaktualizować swoje dane w oprogramowaniu zarządzającym Departamentu.