Według danych opublikowanych w zeszłym miesiącu, średni wynik Hongkongu w akademickiej wersji egzaminu IELTS w 2023 roku pozostał na poziomie 6,7 na 9, bez zmian w porównaniu z 2022 rokiem. Słuchanie i czytanie nadal były mocnymi stronami uczniów z Hongkongu, z wynikami odpowiednio 7 i 6,8. W 2022 roku wyniki wyniosły 7,1 w słuchaniu i 6,9 w czytaniu.

Jednak umiejętności pisania i mówienia pozostały słabymi punktami kandydatów z Hongkongu, którzy uzyskali odpowiednio wyniki 6,2 i 6,4, podczas gdy w 2022 r. wynosiły one odpowiednio 6,2 i 6,3.

Dane wskazują również, że słabsze wyniki uczniów z Chin kontynentalnych w tym roku (5,9 w 2023 r. w porównaniu do 6,1 w 2022 r.) wynikają głównie z niższych wyników w częściach czytania, słuchania i mówienia.

W regionie azjatyckim Malezja uzyskała najlepszy wynik – 7,1, a następnie Filipiny z wynikiem 6,8, nieznacznie lepszy od Indonezji z wynikiem 6,7. IELTS nie publikuje pełnej listy, a jedynie wyniki z 39 regionów. Organizacja nie udostępnia danych na temat wyników kandydatów z Singapuru.

Skala punktacji IELTS klasyfikuje kandydatów w skali od 1 punktu (brak umiejętności posługiwania się językiem angielskim) do 9 punktów (biegły angielski). Kandydaci, którzy uzyskają wynik 7 punktów, są uznawani za „dobrych użytkowników” języka.

Eksperci uważają, że przyczyną słabych wyników uczniów w Hongkongu jest brak możliwości ćwiczenia mówienia i pisania po angielsku. Apelują zatem do szkół o zatrudnianie większej liczby nauczycieli, dla których angielski jest językiem ojczystym, i stworzenie lepszego środowiska do nauki języka angielskiego.

English.jpg
Doświadczony nauczyciel sugeruje, że słabe wyniki uczniów z Hongkongu w mówieniu i pisaniu wynikają z różnic w metodach oceniania między egzaminem maturalnym w Hongkongu (DSE) a egzaminem IELTS. (Zdjęcie: Scmp.com)

Doświadczona nauczycielka Pauline Chow Lo-sai powiedziała, że ​​wyniki odzwierciedlają różnice w metodach oceniania stosowanych w Hong Kong Secondary School Graduation Examination (DSE) i egzaminie IELTS.

Pani Chow twierdzi, że część ustna egzaminu IELTS składa się głównie z indywidualnych rozmów z egzaminatorem, a nie z dyskusji grupowych, jak w przypadku egzaminu DSE.

„Egzamin ustny IELTS jest bardzo naturalny, przypomina nieformalną rozmowę. Nasi uczniowie mają bardzo słabą umiejętność mówienia w tej kwestii. Szkoły w Hongkongu posługują się głównie językiem mandaryńskim, więc uczniowie nie są przyzwyczajeni do tego typu konwersacji” – skomentowała pani Chow, prezes Hongkońskiej Organizacji Nauczycielek.

Wyjaśniła, że ​​część ustna egzaminu DSE wymaga od uczniów udziału w dyskusjach grupowych w oparciu o podane krótkie fragmenty, a także indywidualnych odpowiedzi udzielanych egzaminatorowi.

Nauczycielka Chow stwierdziła, że ​​Hongkong potrzebuje kompleksowej poprawy, a nie tylko skupienia się na jednym egzaminie. Uważa, że ​​szkoły muszą znaleźć sposoby, aby pomóc uczniom w nauce języka angielskiego w zróżnicowanym kontekście.

Michael Tien Puk-sun, były przewodniczący Stałej Komisji ds. Edukacji Językowej i Badań Naukowych, powiedział, że wyniki go nie zaskoczyły.

Twierdził, że mieszkańcy Hongkongu mają ograniczone możliwości mówienia i pisania po angielsku, pomimo że mają wiele możliwości czytania i słuchania dzięki treściom dostępnym online.

„W ostatnich latach możliwości mieszkańców Hongkongu w zakresie posługiwania się językiem angielskim znacznie się zmniejszyły” – powiedział Tien, zauważając, że liczba obcokrajowców w mieście również zmalała.

Jego zdaniem szkoły mogą rozwiązać ten problem, zatrudniając więcej nauczycieli, dla których dany język jest językiem ojczystym.

Armstrong Lee Hon-cheung, obecny członek komisji, argumentował również, że ten wynik wynika z faktu, że uczniowie nie mają wielu możliwości używania języka angielskiego w życiu codziennym. Według Lee, szkoły muszą stworzyć lepsze środowisko edukacyjne, aby uczniowie mogli doskonalić swoje umiejętności posługiwania się językiem.

Szok spowodowany jąkaniem się przed rodzimymi użytkownikami języka pomimo uzyskania 8,5 punktu w teście IELTS: Nauczyciel języka angielskiego, który uzyskał 8,5 punktu w teście IELTS i był właścicielem kanału YouTube do nauki języka angielskiego, mającego prawie 300 000 subskrybentów, zanim zaczął studiować za granicą, był w szoku, gdy zaczął się jąkać podczas rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka i został skrytykowany przez przyjaciela, ponieważ miał wysoki wynik, ale mówił słabo.