Wybierz optymalne rozwiązanie, aby mieć ujednolicony zestaw podręczników

Podczas konferencji pan Thai Van Tai, Dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, powiedział, że Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 został wydany i wdrożony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zgodnie z ogólnokrajową mapą drogową. Program jest tworzony w sposób otwarty, co pozwala szkołom na proaktywne tworzenie planów edukacyjnych dostosowanych do rzeczywistości.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dostosowało program nauczania przedmiotów historia i geografia, geografia, historia oraz wychowanie obywatelskie w związku z wprowadzeniem dwustopniowego systemu administracji państwowej. W odniesieniu do opracowywania podręczników, jest to pierwszy raz, kiedy polityka socjalizacji została skutecznie wdrożona, angażując 7 wydawców i 12 spółek akcyjnych. Liczba autorów biorących udział w opracowywaniu podręczników jest duża – około 3844 osób.

Dane te pokazują, że polityka ta skutecznie mobilizuje różnorodne zasoby wiedzy z całego społeczeństwa. Lokalne materiały edukacyjne są również aktywnie opracowywane przez samorządy i przedkładane Ministerstwu Edukacji i Szkolenia do zatwierdzenia, przyczyniając się do wprowadzania treści dostosowanych do specyfiki lokalnej w szkołach. Od roku szkolnego 2024-2025 Program Edukacji Ogólnej z 2018 roku jest wdrażany we wszystkich klasach w całym kraju.

Wybór optymalnego rozwiązania w zakresie posiadania jednolitego kompletu podręczników od roku szkolnego 2026-2027 -0 — Konferencja odbyła się bezpośrednio w siedzibie Ministerstwa Edukacji Narodowej i była łączona online z 40 punktami komunikacyjno-informacyjnymi w całym kraju.

Ocenianie zostało gruntownie zreformowane, aby sprostać celowi rozwijania potencjału i zmniejszania presji na wyniki. Ocenianie koncentruje się na procesie i postępach uczniów. Formy oceniania są bardziej zróżnicowane, obejmując ocenę poprzez produkty edukacyjne, projekty, prezentacje oraz zwiększone wykorzystanie materiałów spoza podręczników w okresowych testach, aby właściwie oceniać potencjał uczniów.

Mimo wielu osiągnięć, w procesie wdrażania programu podręczniki do nauczania ogólnego na lata 2020-2025 wciąż napotykają na trudności i niedobory, takie jak: lokalna nadwyżka lub niedobór nauczycieli; brak szkół, sal lekcyjnych i pomocy dydaktycznych; niektóre miejscowości opieszale składają dokumenty do zatwierdzenia lokalnych materiałów edukacyjnych; szkoły wciąż mają trudności z tworzeniem planów nauczania nowych przedmiotów...

Według dyrektora Thai Van Tai, w nadchodzącym okresie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal skutecznie wdrażać program, powielać dobre modele i dobre praktyki, nadal wprowadzać innowacje w metodach testowania i oceny w celu rozwijania jakości i zdolności, wzmacniać nauczanie i uczenie się języków obcych, technologii informatycznych oraz stosować sztuczną inteligencję w nauczaniu, dostosowywać czas trwania przedmiotów ścisłych , technologii informatycznych, technologii i sztuki, a także badać decentralizację w zakresie zatwierdzania lokalnych materiałów edukacyjnych.

W związku z zadaniem zapewnienia jednolitego zestawu podręczników w całym kraju, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dokonuje przeglądu i dostosowuje dokumenty prawne, aby zapewnić podstawę prawną do wdrożenia jednolitego zestawu podręczników; wybiera optymalne rozwiązanie i organizuje wdrożenie, aby uzyskać jednolity zestaw podręczników od roku szkolnego 2026-2027. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracuje plan szkoleń dla nauczycieli w zakresie korzystania z nowego zestawu podręczników wraz z istniejącymi, aby zmaksymalizować efektywność Programu Kształcenia Ogólnego; wdraża również plan działania mający na celu zapewnienie bezpłatnych podręczników wszystkim uczniom do 2030 roku.

Przemawiając na konferencji, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił: Spośród wielu treści fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, ogłoszenie i wdrożenie Programu Edukacji Ogólnej 2018 jest bardzo ważnym krokiem, wpływającym zarówno na szerokość, jak i głębokość edukacji, zwłaszcza edukacji ogólnej. Do tej pory Program Edukacji Ogólnej 2018 zakończył cykl wdrażania. W 2023 r. Komisja Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego (obecnie Komisja Kultury i Społeczeństwa) przewodniczyła nadzorowi Zgromadzenia Narodowego nad wdrażaniem Programu Edukacji Ogólnej 2018. Wyniki nadzoru pokazały, że wdrożenie Programu przyniosło wiele ważnych rezultatów. Ponadto Program Edukacji Ogólnej 2018 zdecydowanie przesunął się z dostępu do treści i wyposażenia w wiedzę na rozwijanie zdolności uczących się.

Rezolucja 71 w sprawie przełomowego rozwoju edukacji i szkoleń Biura Politycznego również nadal podkreśla tę orientację. W związku z tym konieczne jest również rozważenie osiągnięć programu w zakresie rozwoju potencjału oraz działań, które należy podjąć w przyszłości, aby nadal promować tę orientację. Podręczniki są jednym z czynników, narzędziem wdrażania Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, dlatego będą również oceniane w kontekście całościowej realizacji programu. Wyniki ewaluacji będą stanowić ważną podstawę dla kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkolenia do podejmowania właściwych decyzji na kolejny etap.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-phuong-an-toi-uu-de-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-i784949/